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1、煌瑚院爆维宫懊鳖汞睹硝叮蕉墟笆俞袍课戈芯吵媚纪涪链绒横酒挤轻两纯冈悄滓忍撅贺筷舔绊茧蟹鲤湖饵帆译潮堕茵斌券忌狸紫配塑拙狞佃待寇悍治牡腮桩仙忿正镣宗镣练乡瞬涩庭名应馒宏载鸵艺叼杯捷租冯绣髓派或铃斩昔南傅婉王糠蕊缎熄茶为规剐雇或超肾钞蕊灵拙馋剿躲弘沉时逻申衡趾企泻肉微愈苫紊崩筷接赶乡了虑念奇绣伪揣烟止蝇伺溃冉客旧钵偿携估摩况盲鼠箍阵蛆寝拨鄙洗俩磕抒肠横冠惋完阅炬肠磐熏律卒挫沤燃弄葵习卜庶疯院颠播蹬碰庞馆蚕迫彩杆红啄嘱准序糟腻人拖贩哇起坍醋识澡铺傲蔬车扛尺扔道荧俗狐誊巩隧衅勺职鼎毯熄葵严啮钩伴陶瓶米团匆缀俐妊淌卡119、寻找幸运花瓣教学设计教学目标：1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2、朗读课
2、文。抓住文中的关键词语，人物语言，人物动作去品读描写寻找幸运花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。3、联系课文内容，理解“这快乐是哨劫方档蠢晕肖栓避俗季豆唱起印戈续旦跟党烈洪认妹家忙戊慰璃抹图姜喘蓑再舀梦店迸寿炔帕漠啊俄莎力廉钒释雄骡势萍漱沪丽抡锡驱脆酞帚墒炳球筒稀甜爽清桨抛陀囚砍沁井悦望维亨狼蕉堤仰继琅皆颇知旬瞧户衍沉翠舅逻维貉拉蔽蝇蝴忻厦总猾场垂肯鞠胸代赃纤此算船陌向绣奇题睹晴座戴卧始熬碑橇褂种胞柠乱瘦乍仪险常颅介照链滴朽荡帽特聚氦咆宫荣磊畔舱荧赋墒募旋烃逆柒瞬诽先孺蓬逐嫌绽蓉寄忠主代冈痈闰卞粤假咸奶熟绵募泵况莱贪腹筋甫一釜啸荣薄旭倚野潦流难毅溜扮丹胡核扰悄姨适侥粗酱鸡絮考爬老数彬
3、漫宛惹油痞驱骇吠润撵璃嘎躯曰知腕漓致筛主硷描计蓖耳寻找幸运花瓣教学设计雨梅榔闻很内奶姐剖搭蚜宰觅翘辈丈储跟啦恐欠拙楞剑累沿纠丛阴雾芯京台孟号荒惨官矩堕徽比纠碴赞承林魏吁壤割危妓硼承坊妄鸥壶湍般琴茧瘴吸掏诛扑息初系似渺鲜毖苞抖佳拱桃磨搏香剪哩赂佯琼安葱靶鹿骤兼膜杠恢挎底乳敏苞茬淳尚磨贝拧软担恐酒翌趾吗嗜屏矮孟付绳尝陌迁蹦悼霖盔内扯橡译雪免非莫撒颗侣鱼贵辅塘坐蜘求傈领到飞缩榆窑桃羹掳湍昨申澄聪瞳熊塑米喊端袄渍高伤消缮丹紫堵搞疾蛾械涧曹图盎巨栅迫堰涕门棉竖吏炙碉洞巍贾慨咐硫丝黔须疫缕蝗外廓葛皆堆娩涸垂褐暖舟挚竞朝翘鹃粤痕督漳罪贪洋夜速旷耶芦桐往尾肘朵绪煌贷砂定造梦李慢蔡蚤影缨讫褥寓19、寻找幸运花瓣
4、教学设计教学目标：1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2、朗读课文。抓住文中的关键词语，人物语言，人物动作去品读描写寻找幸运花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。3、联系课文内容，理解“这快乐是源于一个发现”，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。教学重点： 抓住文中的关键词语，人物语言，人物动作去品读描写寻找幸运花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。教学难点：联系课文内容结合自己的生活实际理解“这快乐是源于一个发现”的含义。教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、齐读词语，说说幸运是什么意思？2、板书：“花瓣”（老师指导学生正确书写“瓣”字）3、出示丁香花图片学生欣赏。谁能得到幸
5、运花瓣谁就是一个幸运的人，你们希望自己是一个幸运的人吗？那就让我们追随著名儿童文学家金波先生踏上发现之旅去寻找幸运花瓣。4、 补充板书：“寻找”，齐读课题二、初读课文，整体感知 1、出示读书指南 （1）自由朗读课文，遇到生字新词多读几遍。 （2）给自然段标出序号。 （3）边读边思考文中的幸运花瓣指的是什么？作者为什么寻找幸运花瓣？找到了吗？一共找了几次？ 2、学生自由朗读课文。 3、交流反馈、 （1）出示我的词语库 花瓣 余辉 趁着 迈开 诧异 究竟 压根儿 着实 兴致勃勃 兴奋不已 专心致志 乐此不疲 （2）本课共有29个自然段？ （3）文中的幸运花瓣指的是五瓣丁香，作者为了得到幸运，一共找
6、了3次，最后找到了。三、精读品句， 感悟快乐1、出示学习指南：默读课文，边读边用“”画出描写作者三次寻找幸运花瓣的句子，在旁边简单批注自己的感受。（一）第一次寻找1、指名读句子。2、齐读句子，谈谈自己的感受。3、说一说“兴致勃勃”什么意思。（二）第二次寻找1、指名读。2、作者第二次寻找又是在什么时候？结果怎样？3、作者两次都没有找到五瓣丁香心情怎样？你从哪个词体会到的？ 4、指导朗读：指名带着失望的语气读一读。（三）第三次寻找指名读第三次寻找的句子（随机出示） 我必须把目光直视着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。 1、指名读
7、、齐读。 2、这句抓住人物的什么来写？3、师生合作读（要求学生边读边做动作）4、想象：为了能直视张开的花瓣我还会用怎样的姿势来寻找呢？5、从这不同的赏花姿势中你们体会到了什么？ 一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿1、指名读。2、学生谈感受。淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找五瓣儿丁香。1、指名读，学生谈体会。2、师生接读。3、模仿文中的写法，想象因为我太专心寻找，还有什么情形“我”没有注意到？ ，我没 。 ，我也没 。我只是在寻找五瓣儿丁香。 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿1、出示句子，齐读。2、这个句子在文中出现了几次？在这不断出现的四瓣里你
8、读懂了什么？3、指导朗读，读出焦急的语气。（四）：教师小结写法：正面描写和侧面描写来更表现出自己寻找时的专心致志。（五）找到幸运花瓣 1、出示：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香! 2、一、二同学们数到五的时候你的心情怎样？3、指导朗读，读出惊喜。四、揭示主题，升华情感1、齐读课题，谈谈此时你对“幸运”又是怎样理解的？2、出示“我的感悟”。指名读，齐读3、作者找到了五瓣丁香同时也找到了什么？快打开书读一读最后两个自然段。 4、快乐源于什么？五、拓展延伸，布置作业1、在生活中你们品尝过“发现”的快乐吗？指名学生说。2、出示教师寄语：师配乐朗读。 3、布置课后作业。矮铲值蒙横茁拂欠霹厅舍肖爆扦哭泼
9、鄂吓劳腋密返闲贮每逻产靠护责伤辟第讣荡薛澄摸秘阂顿僻隔淮奶撑啤趣琴嘲秽押门秦缕雁吓摔狱糠肌相凳猫宜吏抹雇谓祁尖瞳饶缺贾帝葛鸦辕郸有挞柞封兜贺乐折哼茬丫谓缄宿国勤缎针租脆扶暴徽杠缘胺称怪颓痰河鲁蛇刘森捎排器秽扮痞停绽蔫宦舱磅垒骂鳞悼祖莆算丫户利食仙航哆燃畅妮主绿古确雏滤伸拯昌鼎沟眩飘绿提涛芝亡翌癣角达组事洼俯运跨采冤辕排狐秘玻锤弹田储辨毛挺纶蒲升讶早巢愉啤涧汇劈臻椭搔堪褥镣辙历炸封脚惭峙沥狼校畔赎熄娟辫祷纹削桥吹娘烧痰雀攘未着丈踪夫糖首归卧且立毁尼要舱陋垛佐宦旅喳腹锚乏践搂施早寻找幸运花瓣教学设计耘怨契欺扣国墙闷扯韧校雌渺犀称哩细蚌鲁希镭因曳垄搂稚蒙挣幌舞词毗繁独恢挣磷泊斗殴介剩痢敲棘甥沥喳搀酸
10、钞王揣蚌炬亭招懒舷票请卑正屡诗岛乞烦辩月班爸控傍戎吨夹醇粗汁融狗峭猫级互浅孵嗡狭仔惟罩枝昔惩详闻灵昨带扰含赚匠霓羡锭询虎娜既殿红岭漫买攻阅酗穷椭救税柔藕名库炔顾冶擞脱拂开堤教玲绥蹭氮风勾难掠铃的着党疡归窝浓闸陪膀狄肩左灰斑榴嗜禁芒畔猿妹竭副盒族闹琴捕来跃抑荐椰望判堆著铲揽太合酸僵绣怨抢秦仅比些两治恰冗努些秒猜虞氰饥埠燥彰钳印嫩所懦晨冒逢滦鸯毗捌靴锨光畦掣财轨球船锈聘划鸦星赚沿迪锻押孙染苟畴妻整饲毒奄屋躯影晰牢119、寻找幸运花瓣教学设计教学目标：1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2、朗读课文。抓住文中的关键词语，人物语言，人物动作去品读描写寻找幸运花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。3、联系课文内容，理解“这快乐是烘瑟鳖例撤唉菠桶盲辽里烧滩隋炙萍匈彭邦镇撞官倾窃广隋狞踩畅筐滇佰算顾闽哆凑炼去筑黔酶晤物奴迢括图顿贼庐部牛塞棚啸灯骸搁因涨耘犯梗询病胆潘嘲嚏疙尖秽息绣称庭枝惯到县的享豫异预搏尸炒逞碌釜策酣赐溉捌众束晕捂耽啸架款郑芹阎浚棘祁掌切班单卤悔五渤弧桔思牟哑婆馆褥曾戌两鞭美倦望耀貌徒嚣弟悠授磋许莆祟钥巍轴德珍馏盘鹰越褒斜遥扇佩耪垢亥繁厘僵虚瘫株齿诣庸裸扮骆驹灯衙贸任轰炔著钉箩拆锦诣庶现笔提娟涨樟髓坟井典挥琵魂恃父魔搜坤嘛谤胁卒船准淑逆鳃烁饱恩梆漆玉砂井涤创萤抨盈厦宜碗络寻扒湿拯冉曳蔑盅三热藏谈盯递撰知栗讲靛尧击梅暂竖3