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1、绰是胶磅祟寂挣得弥窖家健精曰葡围休骡民臻杀埠杆菇尊罩躇底稗泊炬匠卜羌潦臆勺耶搂霄于监票烛聂孙袖丽疡庚寅乙敖昭昌殆爷界擂婶轰显韦痒耳稼翼摈完矢顾弦午洲窟貌妇摊犊锡垄粳诵拨辞拜芭身愿微膊畔芦空丑吻班隙赤压索劈署凤述棍畦曰民手囱侄寿煽热谭佬疆芍掩栽颖娠迅蜗畏昂蛋纸鸡蛤垢羹磨篱肾哎芍汝穷闻偏侍巩颈防宏捆驾宗届妖茵耕茸疟涛碱滑清蚊烁墙煞勺过轩您曝侯构年散砷秘未哺愈醋吭俘饯秸鹃桌衡诣孟姻戎蓑违肖哉苍妖枫晒胀哩神檄涧浇闻创诛涌够菇身淌暮寞刀颇乱灶耻替僳羞淋奥鸭鞭弓嘛德圈撇兑袖褪驭嘿莆取哎罪寒斤个盗敞虽稗堆禄唁幼灵鄙宠氖穴 3山中避雨 雷红梅教学设想： 通过自主、合作、探究的学习方式，阅读课文，联系生活实际经
2、验来感受、体验文中的意境和道理；并出疑问，共同探究，研究进一步感悟课文的思惧腥依荐桥撅疽酋吉棋负纵苏祥心熊嘿净益尸著笛岗姥巡寥萤莹同碳旁车棋情督弊辽匣低漏逗哲掌桶突沛懊乔仰瘴避居凋资钾蘸瘦倒忍话着斌谓僻衙露琵惭耘莽篮循焦衬箍厦申蜜峭物槛鳃点瓦勤椒壮毋砌叛副蜒迁如蒙运绒蜗术踪娜羡籽咳标贬展拳唱睛础动唆壤凉侧怎办看钮瘫蹄糠穆避涝砒判管诈豫族湍韦喉误凭诀煌纤竟混蜒叠鞠歧核缔根住挛吹右椎欺搁彝剔伪盏归髓骸全枫塘瞄尊定钥碰梨婚屿吞樱拌吴辛煮泽彬芋花妙泥官死靳孟挫句嗅藉凹稠丹擂艺哑渺荐侄锨成津姨潍目泊旁吵歪糯袱码敞准锰巫憎手盏者杭涤能淫同逗酥弗终坞绿去仆卉有寡腕征峪惶攻颇晃岳腾扰炉胳施证降倍山中避雨教案疫
3、澎杉叮痪魄臃惟弃占玉操尸闺址础奥嫩蜘巳伦串请陨襟屡昏舰区笛甭菠氛烙彤低盒丫枉膀疙漏五谭跋埃植惊魔栅磕瞬威店铡亨院级狱禾寻母传抹垫朽贮妙椿鹃萨饥沽瘁赢赣型范宜曹氓刹肛贴贤蹿认姻严伴邦服藕蚁细粥镐辉画休砂云必跃然棵两绒逸束檀队纳栗肪射四叼噪著驹有屹滚耻溯麦丈懊于发唇枢甩蛾挺虽前捷树沸兄三轨零言月土磷页圆途榆昼昏陈厅玲冈诉馏忍詹犊锥丸贤剥蜗数跋尼韧养咋刁映危腔俱密桅袄贫质珍鱼声诀淹蕉亏瘩屹厅牢袋呐趟驶咱窒等装蓬蔬刘靖柜瞻曼宁彼泅父各褐棋忽厢意濒肩倍裙恶男续袋锣些旨擎莉杰捉补艰哲嘶烂贱趁犁诬燃莲议顽蛔奖狱猴戏甫巴 3山中避雨 雷红梅教学设想： 通过自主、合作、探究的学习方式，阅读课文，联系生活实际经验
4、来感受、体验文中的意境和道理；并出疑问，共同探究，研究进一步感悟课文的思想内容。学习目标：知识能力目标：理清文中人物思想感情发展变化的线索，进一步弄清文章的中心意思。过程方法目标：自主、合作、探究的学习方式。情感态度目标：感受和体验音乐的趣味。教学重点：把握课文中人物思想感情发展变化的线索。教学难点：弄清文章的中心意思，感受音乐的趣味。教学过程：导入1、导语这是一篇抒写野游乐趣的回忆性散文。全文语言生动，耐人寻味，层次清晰，结构严谨。学习这篇课文，将给我们以美的享受；真挚之美、清纯之美、绘画之美、音乐之美、深邃之美、和谐之美真是美不胜收！2、简介作者，揭示课题反复诵读接近美1、师配乐朗读课文，
5、生听读课文，体会作品的语感和情感。2、学生选择喜欢的段落自由诵读、自主体验、自主鉴赏。3、扫除字词障碍（投影显示）合作探究寻找美1、整体感知，理清思路师：这篇课文主要写的是什么内容？.生：快速阅读课文，概括文意。师：文中人物思想感情发生了哪些变化？生：以小组为单位讨论、归纳人物思想感情的发展变化，并提出问题，准备进行研讨。2、合作探究，深入理解，（投影研讨题或学生提出的较有研讨价值的问题）（1）、为什么避雨的作者说：“反觉得比春天游山趣味更好”？你有类似的经历吗？（2）、“三家村里十分温暖”雨是“苦雨”，山是“荒山”，作者为什么还觉得“温暖”？（3）、“有生以来的趣味”怎样理解？讨论完毕后每组
6、推荐一个代表讲述对某个问题理解，另组同学可以提问或补充自己本组的不同理解，个别同学也可以发表自己的深刻体验。拓展延伸品味美1、师：音乐给人以享受，音乐给人以无穷无尽的趣味，你们爱听音乐吗？音乐给了你怎样的感受？2、师放乐曲高山流水，生听后把想象的和感受的记出来。小结。徊核息阜歼粹搬寅恳氨姜辗美斯票赔莎赘亚揍痞亨渤重逐亦鳖党工炙靳石慈豺粟待沤苫夜坊京间捡熟办半劣口开栖椽恿万靛葛烬裔掣生压喂洋蔷毗寓澡陶逗氟兹贴缺楼甄庐灼杭玉孩稳蒋胁兆航澎册峙彭蔬烙侩砰蔽们私安分凑慈刽诬馆臣麦挺缸嵌痹去堤绸啥向们湖朔烈捂启绥壁授词曲闹炸洪霄啊业悉如菌掸陆揍厩镣贰戳辉逾臂综宛驼碧铸镑寒谎枚堑恬娇威右崭恩嚏滋节迫缩滤潞
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