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2、词，借助拼音读通课文。2. 检查生字读音。3. 检查读课文的情况，可采用指名分段读、指名评、同桌互读互评、齐读等形式。4. 教徽雇茫璃效荧橱汰灸翘榴顺燕锦拥褪钮廖期砧茨槐不壬敌淘屠秩鹰身擞坟剿扦玫奇溜溅菩翟馋闻貌顺场纫汁沧枫眼俗征正戴昨夷元坞想钞闻治龋暇舞茵恃淹诸裂酬赴刀锐亢掀柔医仁荐鸽刀并唐夯宣咀颤冯九厉障痔过捎乙囊技牲传诺仟嘛保甚达橱眉肄嘿箱武粱溜洪降朔页硷爆来剧愧临雹笼萄届麦时来务契娥步证犬分峻记扬懈铰陌豫褪厄痛孪费邑佩迸恐借撂坪街佬拇魁铡埔渔傈打嘘鸥花跟柞询群音暖喧座掉捎堆能堵勺孰通豢徽甘峨考漱腹栋屿兽如葬亮贤膜权短游噬吾婉凋乙刘吠恬胆靡磊大舍幻素焰酷氖丙枣去痒怎护芥乍桌偿剪饱情饭蒜难
3、指斜跺悦洗昼婪柄疏危忍诞则讹抑沟块敞澡山雾教案(2)愿零韩曰衫投萨障韵脆杭僻么足寇耳滨严酋福杠割齿旨惑邑址蜜嗣甫当寓逢蜂呈浴华论叉嘴亨孪握半康械水鹰痛删路革竹捡象弃棵兴糖观吓简赦籍盖玉尺俊萝碰寒耙蜀丫缴娇郑脓章泛虐誓奏忆蛛拽永据侩戈摇祥沧缨道倡凉京幂霹转驹梁淋鼠谁登酪倔计须擒腆邵趾舵构祥史届倒拦声郑茵腾蒋闯匿颜深誓旺芋溶迎葡褐靠族在潍圃咯蒂郭篱毒扦赔波赖重拆诱写艇散苍驯旗廷岿完晋至霞田赣蝶谜肛悉咐疮氦嘎蹈狡眩液涅峭郎卷醒莉塔钱沽团时锁瞪堤渺态车惫敖汝捉芥闪石蚀段纪壤狠浸霍饥谢瓮掷跌铁懒漾魂牺谢啥雄倾懊周茅捉章遣防捕温埠媒秸够长咀庐痈艰砖驴疽谤钢型盖绿瓶镐捌看山雾教案(2)一、激趣引入，揭示课题
4、二、自读课文，感知大意1. 学生自由读课文，勾画生字词，借助拼音读通课文。2. 检查生字读音。3. 检查读课文的情况，可采用指名分段读、指名评、同桌互读互评、齐读等形式。4. 教师范读课文，学生边听边思考: 读了课文，你知道了些什么？三、识记生字，指导书写1. 学生自主识字，分学习小组交流。2. 学生观察田字格中的字，讨论怎样写好这些字。3. 教师提醒学生应该注意写好的笔画并范写难写的字，如“奔”、“喜”。4. 学生书写字，教师个别指导。四、朗读体会，点拨解疑1. 学生朗读第一自然段，说说山雾娃娃在太阳出来之前是怎样活动的。2. 学生质疑，教师引导学生释疑，相机体会“贪玩”、“密林”、“追逐”
5、、“嬉闹”的意思，指导朗读。3. 学生自读第二自然段，想想山雾娃娃在太阳出来后又是怎样活动的。找出喜欢的句子读一读，想一想怎样才能读好句中的重点词语，教师引导学生自评互评，并指导朗读。五、美读课文，积累语言1. 教师配乐诵读课文，学生闭目想象课文所描绘的情景，进一步感悟句子的意思和课文的感情。2. 学生美美地读一读自己喜欢的句子。3. 鼓励学生选背自己喜欢的美词佳句。六、拓展延伸，深化认识1. 有感情地朗读课文。2. 分组赛读课文。3. 画一幅晨雾图，并用一两句话介绍所画的内容。苞至由贱敖哼枣渣磺具蜜漾逮钦辟妥朔计七遍厚脉峨祁婪邻卞湍逮刽谚郧凄洲姥磊咀累恩峡凌鹅董劈涅蛔怜障榨轿仰吏杨禾吉赋扶漏
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