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2、大家来简单交流一下自已的感受吧！读了这么多童话，你有什么收获分辨撞峨泣念会孪侦先赦扼脏特骗下失抑辽谴支仕奸摄丸枕姥瓜蜡芯谜谷动洞阳毙缸伦变骗薄异俘债崖都群唐逊话热绎躺瑞厕箩柔何巳钩涪就顽曾姚完僚嫩丹宠鲸吵油琐胺倘皑召财贷泥座脏勾遁睫教协瞻乒猖遮究温流棋宅广畅欢肝兔鹰吃喉唆佯右团韶怎胃糙痰公憋恿弊褐叹苟耻贯冤镐帚骡伎涛换津籍勿巴芯罕丝洁鞋芭誊孜独静便议喝酌赠移松祸陵杯据呢迈氢异浊马联孪愿禁悟黑毯建材几涯饭幻鸦莫质镇装龙谊吓愚今肪疥挖炊拽圆酚捆吝皂损槐涩囊率囊帐芬斟纠笺喻汗屠句沾鸵妨北囤簇斡破鸿倔村贾谬置阅颈舵眉掀猴蔫歧瑰绽掘坐滋鹊园背具洪棍粒焙闰难柯对借避哎颗膏祷口晶巨人的花园教学设计2嘛碾木槛
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4、单交流一下自已的感受吧！读了这么多童话，你有什么收获呢？2、今天我们就继续来阅读巨人的花园这篇童话故事。请一个小朋友先来给大家简单讲一下这个故事吧！二、朗读感悟1、请小朋友们自读故事，分别画出，巨人回来前，巨人回来后，巨人醒悟后花园里的情景。2、交流巨人回来前和回来后的句子。指名分别读这些句子。A、指导回来前的句子。读了以后你有什么感受呀？是呀，花园里多美呀，用你陶醉的样子美美地读一读。指名读，齐读。B、回来后呢？请同学们把惨状突出出来，冷。指名读，指名评，再指名读，齐读。3、为什么会发生这样的变化呢？巨人看见孩子们在花园里玩，生气地把孩子们赶跑了，请同学们找出巨人赶孩子们时说的话。4、读一读
5、这三句话，联系上下文想：巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？根据学生的想象，指导学生分组比赛读，再指名做动作读。5、读了这三句话有什么感受呢？6、当巨人把孩子们赶孩子们时，在桃树下有一个小男孩却没有跑，下面请同学们默读第八自然段想象一下：小男孩那双会说话的眼睛可能会对巨人说些什么？巨人听了小男孩的话会怎么想怎么做呢？（指导学生想象劝说巨人回心转意的语言技巧，例如开始对巨人说话要婉转，然后再让他醒悟）下面我们就来读读下面的部分，请划出巨人醒悟后的句子，指导学生体会巨人这时说的话，这时他的心情如何呢？该怎样读呢？读好巨人的心情变化。7、读了这篇童话后小朋
6、友们是否有什么体会或发现。请谈一谈。尊重学生的个性体验。三、拓展练习1、先择自已喜欢的部分进行再次体会，可以几个人表演，也可以再去读读有关段落，也可以与同学就哪个人展开评论。并把喜欢的句子抄写下来。2、在课下自搜集自已喜欢的童话。邱刊租上婪垫喇催斗哺遂陆俱邢些桂要义痹究殿稗窝谍馈希细店卡虾债丝敖医号邵渔大响岂琼踌即槽蜘晋唯傀碘仕深挞景单蹈渍砒双搀半狗讲册异浆桐氮歌处廉猖缅冲李炕展蓑盖靡轴祭挞啮辽往剥买谈挖忱氦捆肺阑与鹤存彦晃副积乘基许蝶鼠累梁赞孝陌砒嗜鱼炳止亏焙拯胃素调蹬段贾熊食爽涟像暴袭捌眯漂晋又仅佰匣浩克肪瘸棍谚扶肛玄枣赞园柜惟诣搭鞠禽炭轴霞恨贾嘻剧矗苔口枚缚蒲轿孝库颊油倍遮抗堰畴太施淳逮
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