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1、他叫格列佛，是经典名著格列佛游记中的主人公。,你认为格列佛是一个怎样的巨人？,他是一个热爱和平的，勇敢的，心地善良的巨人。,巨人,假如我是,问题,假如你是巨人，遇到以下情况怎么帮小朋友解决呢？,1、小朋友们到一个神秘的大森林里去旅行，会遇到哪些困难？假如你是巨人，你会怎么帮助他们？迷路摘很高的树上的果子狮子来了过河,摘果子,迷路了,狮子来了,过 河,过 河,过 河,2、假如你是巨人， 在愉快的节日里，你会为小朋友们做哪些事情呢？,快乐的歌,海底探宝,做游戏,线描画 我想和你们做朋友,堆雪人,去月亮上玩一玩,魔法游戏,请说出画面中两种动物的名称,比一比，它们谁大？谁小？,这是真实生活中的大与小。
2、,在想象的世界里，谁变大了？谁变小了？,问 题,下面的图中，有一个男孩还有一个女孩。想一想，怎样将其中的女孩变成巨人？,变,变,通过比较让人物变得 更加高大、威武,想一想： 怎样才能把自己画成巨人？,Textheere,巨人的巨大与其他人的微小，形成强烈对比，突出大与小。,画面中只表现出巨人的身体局部，其他人物则画出全身，从而形成强烈对比，体现大与小。,Texthere,巨人背景微小，衬托出巨人的巨大。,比一比，在这个动态下，那种构图更好看？,竖构图,横构图,竖构图,横构图,说一说,巨人的哪些动态适合用横构图 表现？ 哪些动态适合用竖构图 表现？,小总结,人物站立的时候适合用竖构图,人物平躺、趴着的时候适合用横构图,教师示范,假如你是巨人，你会为我们身边的朋友做哪些有益的事，请你以绘画的形式展现出来。,作业,作业2,给你画的画编一个故事，讲给大家听,评一评，比一比,拓 展,刚才咱们认识了艺术作品中高高大大的,巨人；其实在我们生活中也有很很多“巨人”，,让老师带大家一起看看。,地震中救死扶伤的医护人员,洪灾中抗洪的士兵,用智慧改变世界的科学家,马路上的清洁工,边防的哨兵,