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1、,可能性,人教新课标版五年级数学上册,中华镇中心校 施雪琴,出现正面朝上的可能性是多少？ 反面朝上的可能性又是多少？,抛2分钟硬币，看看会有几次正面，几次反面。,验证（试一试）,1、抛硬币2分钟，抛硬币时要用力均匀，高度适中。2、小组成员分工协作，一位同学做记录，其他同学抛。3、每组自己确定硬币的正面和反面，统计好相关数据，填入实验报告单。,实验要求：,实验结果,历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表,观察数学家们的实验结果,你们有什么发现？,小结：抛硬币的次数越多，出现正面朝上的次数或反面朝上的次数就越来越接近。,这样很公平。,正面朝上,反面朝上,三、1、小游戏,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜
2、色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。你同意吗？,三、1、小游戏,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不相同。,只有在事件发生的可能性相同的情况下游戏才能公平、公正。可能性不同，则不公平。,怎样判断一个游戏是否公平？,先找出事件发生的可能性，,(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？,(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？,四、幸运大抽奖,某商场迎新年，策划一场购物幸运大抽奖活动，奖品如下：,1号奖品 可乐一瓶,2号奖品 电吹风一个,3号奖品 微波炉一台,4号奖品 29寸彩电一台,活 动一,活动二,二、选一选（奖品一样，只选一个）,活动三,（指针指向蓝色一等奖）,