《沪科版2020年物理八年级下册第10章《第3节 做功了吗》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版2020年物理八年级下册第10章《第3节 做功了吗》教案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三节做功了吗教案教学目标1知道机械功的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。2能从物理现象中归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。3理解功的计算公式；知道功的单位及其物理意义。4通过列举、解释生活、生产中的实例理解机械功的概念。5通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。6培养学生热爱科学的情感，培养创新思维；培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。教学重点理解做功的两个必要因素，会用功的计算公式WFs进行简单计算。教学难点判断力对物体是否做功，以及当有多个力作用在物体上时，各个力做功的计算。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课这节课，我们就一起来研究学习第
2、三节做功了吗。（板书课题）二、自学互研（一）机械功自主阅读课本第195页的内容，完成下列问题。,甲),乙)1如图所示是某人利用滑轮将重物提升的场景，不论是利用定滑轮还是动滑轮都可以将重物提升一定的高度。像这样，人们使用机械在物体上用力，使物体在力的方向上_移动一定的距离_，我们就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。2物理学里什么叫做功？答：当一个力作用在一个物体上，物体在这个力的作用下沿力的方向通过了一段距离，我们就说这个力的作用有了成效，力学里就说这个力做了功。（二）做功的条件阅读课本第195196页的内容，完成下列问题。1如图所示为两兄弟竹篮打水一场空，他们虽然用力了，但没有将水从井中打
3、出。由此可知对物体做功需要具备两个条件，首先要有_力作用在物体上_，其次_要使物体在力的方向上通过一定的距离_。独立完成知识板块一、二、三，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二、三，其他同学补充或纠错。教师选择两组同学在全班展示方案一、二，小组同学互相点评。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我掌握了哪些研究方法？3我还存在的疑惑是什么？2.力对物体做功的两个必要条件是什么？答：作用在物体上的力(F)和物体沿力的方向上通过的距离(s)。（三）功的计算阅读课本第196197页的内容，根据
4、下图完成下列问题。如图所示，力学里规定：功等于_力_跟物体在力的方向上_通过的距离_的乘积，即_WFs_；功的单位：_焦耳_，1 J_1_Nm。三、合作探究对学：分享检测题：对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。群学：研讨：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。针对展示的方案内容展开小组交流、讨论，帮助解决组内疑难。四、交流展示方案一：如图所示四种情况，力F对物体做功的是(D),),),),)方案二：如图所示，甲图中的妇女推着童车走了几步，乙图中的男人用很大的力推汽车，但汽车没被推动，这两个人做功较多的是_妇女_(选填“妇女”或“男人”)，另一个人做功较少的原因是物体没有在_力_的方向上移动一段距离。五、板书设计第3节 做功了吗1.机械功2.做功的条件3.功的计算六、教后反思 4 / 4