《教科版八年级物理上册1.2《测量：实验探究的重要环节》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版八年级物理上册1.2《测量：实验探究的重要环节》学案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1.2长度和时间的测量学案 【学习目标】1.知道国际单位制中长度和时间的单位.2.学会选用适当的工具测量长度和时间.3.知道测量有误差及减小误差的方法.【重难点预测】 【重点】长度的测量； 【难点】刻度尺的读数。教学过程 自主预习：教材P1112（一）国际单位制单位1为了方便国际间的文化、科技方面的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫_ （SI）。在国际单位制中长度的单位是_ _，符号是_。2.长度常用单位: （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、光年等3单位与单位的换算关系：1km = m 1dm = m 1cm = m 1mm = m 1m = m 1nm = m1m=
2、 dm= cm= mm = m= nm 课堂练习 1.单位换算，请把下列横线填充完整7.5m = dm = nm4.63107nm = mm = dm14Km = m = cm3.24109m = m = Km2给下列数字填上适当的单位：某同学的身高为160_ _.某同学的跳高成绩为15_ _.教室的高度是3.5_ _.万里长城的长度为6320_ .一枚壹角硬币的厚度是2.4 _.（二）长度的测量自主阅读教材P1214，完成下列问题：1观察测量工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺、千分尺，常用长度的测量工具 ： 2刻度尺的使用：会看：_ 会放： 会读：_ 会记：_ _课堂练习 3，用分度值为1cm的刻
3、度尺测量同一物体的长度，测量数据记录错误的是（ ）A.8.53dm B.8.5cm C.85mm D.0.085m（三）误差1误差：_ 2.误差的来源： 3.减小误差的方法： 课堂练习 4关于误差和错误，下列说法正确的是( )A.误差就是测量中出现的错误 B.误差就是准确值和估计值之间的差异C.选用精密仪器可以消除误差 D.正确使用测量工具可以避免错误(四)实验：测量时间活动1：（集体活动）：估测1分钟的时间长度。活动2：（2人一组）：停表的使用【知识梳理】达标检测题1.下列对长度和时间的估算中，最接近实际的是A.一位中学生的身高约为1.60mB.一支新2B铅笔的长度约为20mmC男子1000
4、m跑成绩为5hD女子800m成绩为40s2.一个中学生的身高约为（ ）A.158毫米 B.158厘米 C.158米 D.158千米3.某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（ ）A.偏大 B.偏小 C.可能偏大也可能偏小 D.无影响4.三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m，书桌的测量值应取( )A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m5.同一长度的五次测量记录是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25. 3 mm。其中一次明显是错误的，它是_，根据以上测量记录，这一物体的长度应记
5、作_。6.用厚木制成的刻度尺测量一长方体的边长，如图，其中方法正确的是( )7.如下图左所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_（填“A”或“B”），测出该物体的长度是_cm.8.如下图右所示，机械秒表的示数是_s.参考答案：（一）国际单位制单位1 国际单位制，米，m2 千米（km） 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(m) 纳米(mm )3 1km = 103 m 1dm = 10-1 m 1cm = 10-2 m 1mm = 10-3 m 1m = 10-6 m 1nm = 10-9 m 1m= 10 dm= 102 cm= 103 mm = 106 m= 109 n
6、m 课堂练习 1. 7.5m = 75dm = 7.5109 nm4.63107nm = 46.3mm = 0.463dm14km = 1.4104m = 1.4106cm3.24109m = 3.24103m = 3.24km2. cm_._dm_._m_.km_._mm_.（二）长度的测量1.刻度尺2. 会看：观察刻度尺的零刻度线是否磨损，量程以及分度值是多少。会放：a.零刻度线对准被测物体，如果零刻度线磨损了，则应让其他刻度线对准被测物体，末端读数与起点读数之差，就是被测物体的长度。b.尺要沿着所测的直线，并且刻度线应紧贴被测物体。会读：在读数时，视线应与尺面垂直。精确测量时，估读到最小刻度值的下一位。会记：记录结果有应有数字和单位组成， 数字由真实值和估计值组成。课堂练习 3.A（三）误差 1. 测量值与真实值之间的差异。2. （1）测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。（2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化。 3. （1）多次测量取平均值_；（2） 改进测量方法 ；（3）选用更精密的测量工具。课堂练习 4.D巩固练习 1.A 2.B 3.B 4.B 5. 27.2 mm , 25.2 mm 6.D 7.B , 1.40 8. 337.5s5 / 5