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1、第八章 运动与力一、选择题（每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在题后括号内，每小题3分，共36分）1.下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是（）A.牛顿第一定律是直接由实验得出的B.牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的C.牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律D.牛顿第一定律认为物体没有惯性2.如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动。分析此时受力情况，相互平衡的两个力是（）A.球受到的重力和海狮对球的支持力B.球受到的重力和球对海狮的压力C.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力D.海狮的重力和海狮对地面的压力
2、3.(2019北京）下列实例中，为了增大摩擦的是（）A.旱冰鞋下装有滚轮B.足球守门员戴有防滑手套C.冰壶底面打磨得很光滑D.给车轴加润滑油4.水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直线运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（）A.只受重力和支持力一对平衡力B.只受拉力和摩擦力一对平衡力C.受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力D.无法确定5.垫排球是台州市一项体育测试项目，下列对排球离开手后继续上升过程分析正确的是（）A.速度越来越小B.受到的重力越来越大C.到达最高点时受力平衡D.球受到惯性作用6.(2019常德）若小球由如右图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失
3、，此后，小球的运动情况是（）A.匀速直线下落B.匀速直线上升C.静止D.水平向右匀速直线运动7.在平直的路面上用力沿水平方向推物体，当推力为30N时，物体做匀速直线运动。撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是（）A.撤去推力后，物体所受摩擦力为零B.撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小C.物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变8.(2019常德）某人用50N的力拉小车在水平路面上匀速向右行驶，下列说法正确的是（）A.小车受到的阻力小于50N，方向向左B.小车受到的阻力等于50N，方向向左C.小车受到的阻力等于50N，方向向右D.小车受
4、到的阻力大于50N，方向向右9.为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶。在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（）A.增大压力B.减小速度C.增大接触面积D.增大接触面粗糙程度10.某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的是（）A.人对金属杆的摩擦力B.金属杆对人的摩擦力C.人对金属杆的压力D.金属杆对人的支持力11.(2019广东）头球（运动员用头碰撞飞行中的足球）是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（）A.头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B.足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C.头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D.足球在空中飞行时，以运
5、动员为参照物，足球是静止的12.考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（）A.笔在下落过程中不受力的作用B.笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C.笔在手指中拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D.手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力二、填空题(每空2分，共30分)13.(2019成都）学校排球联赛中，小婷将迎面而来的球扣向了对方场地,如图所示，说明力可以改变物体的_，排球上有许多花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法来增大_。14.(2019山西）如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯
6、口的硬纸片，鸡蛋由于具有_并未随纸片一起飞出.假设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持_状态。15.(2019武汉）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。(1)实验时，将棉布铺在_（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从_滑下，观察小车滑行的距离。(2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离_。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将_。16.(2019吉林）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动.弹簧测力计的示数如图所示，根据的知识，可知木块
7、受到的滑动摩擦力是_N；如果在木块上再放一个砝码，则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将_。17.一物体重100N，放在水平地面上静止，某人用180N的力向上提时，物体受到的向上的合力为_N；若某人用20N的力竖直向下压它，此时物体仍然静止，则物体受到的合力为_N。18.如图所示，物体重15N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上，当F=40N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_N；当F=60N时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是_N。三、实验探究题(每空2分，共34分)19.如图为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高
8、度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。（1）小明在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因)：_。（2）小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，这样操作的目的是：使小车到达水平面时的_相同。（3）更正错误后进行实验，随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐变_，速度减小得越_，但由于实验中阻力不为0，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。（4）在上述实验观察分析的基础上，可以推测；如果阻力为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度大小不变，运动方向也不发生变化，木块将做_
9、；此处用到了_法。20.(2019山西）同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。(1）实验中，应在水平方向拉着木块做_直线运动；根据_得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。（2）“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图象，分析图象可以得出的结论是_。(3）“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如表所示，请你根据表格中的数据，在图乙中描点作出图象。对比分析两组图象你的新发现是_。21.如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架
10、上的滑轮，在线的两端挂上钩码。当左右两端同时挂上相同的钩码个数时小卡片保持静止，此时小卡片两端的拉力F1和F2的方向_(填“相反”或“相同”)，大小_(填“相等”或“不相等”)。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要作用在_。（3）小华用剪刀将小卡片从中间剪开，发现分开后的两半张小卡片向相反方向运动，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要作用在_。（4)小红同学也对二力平衡条件进行了探究，但她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示)，你认为_(填“能”或“
11、不能”）用小红的装置进行本次实验。（5)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验。同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_（填字母)。A.使用小卡片能减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片比较容易扭转第八章运动和力参考答案一、1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.D 8.B 9.A 10.B 11.A 12.B二、13.运动状态 摩擦14.惯性匀 速直线运动15.（1）水平木板 斜面顶端由静止（2）变大 保持匀速直线运动16.二力平衡 2 变大17.80 018.15 15三、19.(1）分别用不同的力推了一下小车 （2）速度 （3）长慢 （4）匀速直线运动实验推理20.(1）匀速二力平衡 （2）同一木板上，滑动摩摩擦力的大小与压力的大小成正比(3)木板和桌面的粗糙程度不同（答案合理即可）21.(1）相反相等 （2）不能同一直线上 （3）同一物体上 （4）能 (5)A5 / 5