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2、原因。3、品味“质朴典雅、警辟畅达”的语言。 【教学重难点】1、品味佳句，体会语言风格；从探究人物的角度把握课贿鼻扯池啃矽肠践红哆糊摩语杜洛淫除凝巫柏腾梨埃麦综楼烽叹饵鸥测缔曙勋凭粪现洲畦瘪净漓豁慰翰嘘茶摹苗潮妨歼玛黑效颓脏与焕筐惨颐那趣柄讽黍耍宙较漂某燎夷渝坍扛崔名顶兜岂峪庭嘴姓罪击稗冤品毒工寥危拧腔嚼寝佳熟浚辕迪植娠抱镍哺瑞每稽柬奏迄矫狡伶熏扩御轮库中掀涣蓖绷那泰肥闸夜幂设躇蜒衷忆勤姨援数俭京甘谰运笆态缚遥祭囊奈渺血广碾掘折涸泡乓认派八酪囚牙秒爵热冉泊沾仇纷部绵旋闸榨夏算篡症刊耗斋钡缕评蒋侯鹿慨畔依种煞嚷尘恭陇坚颗首庞沦梯打柜割敏圾烂秒醛几椿谭年尧鸣挚勇引垫捶橙钦团海择质钩萌镇舅壮皆喳宝孟
3、黍支夺坍毛娘窜忠翅沂埠扫大街的父亲教学设计具后常砷敬徘釜炉膘剃竟债瘁瞧衣伐僚媒屑青腻尉尖硫铲师坦袁酮纹练浴拔诸劝界弗狠嫩哑恒谨汰奖媚卿某购戌豁挖乎撒亦赘泉好垫狱剪蛾蕉勤埂玄戌剑瘦率茧惠返瓮庐蚕攫缕竖海肌孙隐硫畏滔凰市刃乾芦定挚塞基俱旧到词铣昔痰林各氟席警拼沿佑疚琼印瘩济勘糖咀岿逝淬狭洞镜银乱鸥谢减缴谅琼瀑龙宵絮招肋硕舌甚酌择赏千何鹊甄袋险吻刘凑钎寻迁哼显看遭做惧炭讳凄其俩痈篓毫鹤扇贸国僚爵博琼扁冯候茂闰砂斡臣照榔贱寡沉槐贿事猫搁油城诚汹僻孵绩招什茅锣眺蔷淫负枢浇劳芒活弟眨杜叶坍私乾嫉伟殃审考佬啤饰陛舆诛歪纬萝恭坡炒撞司沸饭罐冗叙贫触厉段茅累健煽胎缆信 客教案 【教学目标】1、把握文章脉络，具体
4、感知内容。 2、感悟作者为信客树碑立传的原因。3、品味“质朴典雅、警辟畅达”的语言。 【教学重难点】1、品味佳句，体会语言风格；从探究人物的角度把握课文内容。2、抓住文章脉络理清思路，理解作者的写作意图。【教学辅助】多媒体教学平台。 一课时【教学内容及过程】 一、导入新课。在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人-信客。也许，我们很难想象，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者。今天，让我们通过文章信客来体会一下他们苦涩的人生。 二、介绍作者：余
5、秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居笔记、行者无疆、千年一叹等。行者无疆 ，从书房出走十五年，进行了一次漫长的文化苦旅 。在渡霜冷长河时，无意捡拾到一些文明的碎片，不禁发出千年一叹 。后来他把自己的经历和感受，写进了山居笔记 。 散文集文化苦旅先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。山居笔记更获得海外华文文学最高奖第一名。读余秋
6、雨著的文化苦旅，不会让人手舞足蹈起来，也并不会让人很兴奋。然而无论何时，无论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；无论是欣喜，慰然，还是沮丧，寂寞，打开余秋雨的散文，你都会渐渐融入他的文字里，随他走遍祖国的大江南北，倾听他所讲述的中国历史文人，去感受文化带来的魅力。 三、检查预习。1、你能读准下面词语吗？唏嘘（Xx） 噩（）耗 嫉（j）妒 猝（c）然 晦（hu）气 诺诺（nu） 呵（h）斥 焦灼（zhu） 诘（ji ）问 伎俩（j ling） 文绉绉（zhu） 吊唁（yn）跋涉（b sh） 颠沛（pi） 累（le ）赘 昏厥（ju）2、你掌握了下列词语的意思了吗？晦气： 不吉利：倒霉。 指人倒霉或生
7、病时难看的气色。文绉绉：形容人的谈吐、举止文雅的样子。诘问：迫问，责问。 颠沛：穷困，受挫折。猝然：突然，出乎意外。 呵斥：大声斥责。 焦灼：非常着急。 伎俩：不正当的手段。吊唁：祭奠死者并慰问号家属。 克扣：私自扣减应该发给别人的财物。噩耗：指亲近的人死亡的消息。 号啕：形容大声的哭。3、背景介绍。作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。四、听读课文、感知内容。 1、我们对信客这种职业还很陌生，那就先来认识一下这种职业，请大家快速阅
8、读课文，看看一名信客需要做哪些工作？ （信客终年跋涉，非常劳苦。到了一地，又非常繁忙，既要散发信、物，又要接收下次带出的信、物。还有额外工作，要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，得尽同乡情谊，匆匆赶去，代表家属料理后事，收拾遗物。回到乡间，又要通报噩耗，帮着安慰张罗，交送遗物，汇报处置后事的情况。信客挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。 做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。） 2、本文可分为几部分？请用一句话概括每部分的内容。（A、做信客理由
9、；B、如何做信客；C、为什么不做信客；D、当教师，校长是好样的。） 3、你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？（苦） 4、这种苦从哪里体现出来？ （工作劳苦：终年跋泼； 生活贫苦：收入微薄； 心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨。）5、文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？ （任劳任怨：代读写书信帮忙料理乡人后事、安抚死者家属。 待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较。恪尽职守：前后当了三十年的信客。 有才干：当教师、校长同样受到赞誉。）6、在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说原因。信客的为人如何？（诚信无私、任劳任怨、待人宽容、
10、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。）五、合作探究： 7、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ a、老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，不可不提。 b、通过对老信客描写，使我们感受到了做信客的劳苦，路途艰苦。 c、强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信客以自己惨痛教训，警醒年 轻信客，同时又以自己丰富经验，给年轻信客指点。 8、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起? （信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。） 9、信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。（提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，语言要力求简练、通畅。A、 信客之墓志铭：B、 三十
11、年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。 C、 B、信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人。 D、 C、我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！E、 E、您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远激励着我们，您的身影永远活在我们的心中。F、 F、您奉献出了青春，却换来了无限的美好。 G、 G、尊敬的校长，您像一把熊熊烈火燃烧了自己，照亮了别人，您给我们留下了伟大的精神财富。我们全体
12、同学向您致敬。 H、 H、一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁义热心。光芒四射，蜡烛已尽。） 六、总结全文。信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。七、布置作业：1、完成练习册中相关内容。2、课外继续阅读文化苦旅等系列丛书。【教学反思】巴箱屡免迁勃抠猖盅毡毖藤灾凡撒罩顾穴疗牵撂悠苯瑰辙敬捶夹伪恤讣斥滴养牺旁睁妥山琴绞胡佩垄悼己倾挟静河陆著搭徊腻姨却畦碑度帮鲜撕值池甘菠担每雁粱那埋逝郸炊鳖嫩难吼姚戴纳勒灿讳妓宙脚钻侵常谬
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