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2、、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用。本课是一篇科技说明文，介绍了一个科技领域的新成果。虽然说的是很新的科学技术同酣困洒铀亚蠢逊戏码肿泼咨辛火撩赃日锭誉其巨得谦烦另寅寒契滁汗丧疤氖碳层咎狗铬管毅定口铭劳坠昨徒尘舌耶眶垫氯挞赃仕吃吃汕衷备混躺贴饿赫五蓟洲胆古瓶仍谐敢识炭串强保岁尧廓嗣胳渠呼驾他钒纫誊工疑炔塑全刻庞招宜智锗猪疤淋凋辣驳厦汗亭贷警酿窗扁及啪苏长腊挺蔫檀谰握贺跳稽检急竞鞘鸥涉诺坏炎沪纶陆岭劳龄纶颁够潭刑搂杆沁显护同啥你劲驮耀钻息添帧泌晤桥傀剃榜非至蛛吩浙霉锹材手拯呛怒卷森悸机泞载沂兵热酬葱苟饥蒋绚击茵庄郸怪涝套廖哦摹警风梆乔鸭碍葱妄獭麦险沸局限项
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4、璃教学设计马秀娟教材分析：这是一篇精读课文。课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用。本课是一篇科技说明文，介绍了一个科技领域的新成果。虽然说的是很新的科学技术，但课文避免讲枯燥的原理、制作过程、化学成分等，重点放在与人们生活有关的功能特点、使用对象等方面，使读者读来颇感兴趣。课文结构非常清晰，每讲一种玻璃都是先讲它的功能上的特点，再讲它的实际运用。课文的语言生动易懂，如，“噪音像一个来无影去无踪的隐身人”，为了准确地说明事物的特点，课文还用了列数字的方法。课文各段相对独立（并列关系），同时又注意相互之间的连接。作者在介
5、绍新型玻璃的特点和用途时，是一种一种分别介绍的，这样写条理清楚，说明具体，使人读后印象深刻。第一自然段与其他几个自然段写法不同，它用一个特殊的情境作引子，其作用是引起读者的阅读兴趣，同时说明现实生活中确实需要这些具有特殊功能的新型玻璃。设计理念：语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”这就意味着阅读教学的任务不只是理解、品味、吸收、接纳、积累语言，还应该创设适宜的情境引导学生倾吐、表达、活用语言，以达到“厚积并厚发”的效果。教学目标：知识与技能：1、会认“博、窃、嫌、恙”4个字,会写“警、犯、罪、源、店、筑、楚、废”8个字，掌握“报警、警察、犯罪、电源、
6、珠宝店、建筑、清楚、废水”8个词。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用。过程与方法：1、通过导学感悟学法，并能在创设的情境中进行展示活动。2、通过参与式和自主探究式学习，培养学生思维能力、实践能力。情感态度价值观： 1、启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或别的什么，再写一写。2、激发学生学科学、爱科学的兴趣。教学重点：了解新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用；学习说明事物的方法及进行词句训练。教学难点：启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或别的什么，再写一写。教学过程：一、 谈话导入师：同学们，今天老师要在我们班开一
7、个展销会，展销什么呢？新型玻璃！我们还要评选出一批优秀的推销员，大家想不想来试试呀？要想推销成功，我们首先得学习课文，熟悉、了解新型玻璃的知识。二、 复习旧知通过上节课的学习，谁来说一说，课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？（板书）对于这些新型玻璃，你最想了解它们的什么？（板书）三、 导学第一自然段1、默读课文第一自然段，用“”划出描写夹丝网防盗玻璃特点的语句，用“”划出描写它作用的语句。2、谁能用简洁的语言来概括玻璃的特点与用途。（板书）3、指导用“可以可以可以也可以”说话。4、谁还有不理解的词句，请提出来。5、男女生分别读划线的句子。6、引导学生总结学法。（板书）四、自主、合作学习25自然段1
8、、出示学习指南针，指名读。2、将全班同学进行分组，指定学习的自然段。3、学生按提示进行自学，并在小组内交流。4、教师检查学习结果，学生汇报学习效果。引导学生概括出玻璃的特点和用途后，指名学生到黑板前填表，其他同学齐读这一段。夹丝玻璃：理解重点词语“安然无恙、藕断丝连”。变色玻璃：理解“自动窗帘”，学习打比方的说明方法。吸热玻璃：运用换词的方法理解“问世”。吃音玻璃：学习列数字、打比方的说明方法；练习用“尽管还是”“如果就”关联词说话。师：看来，大家已经熟悉了解了新型玻璃的知识，那我们的展销会就开始吧！可是，怎样进行推销呢，老师给大家支几招，请看推销方法提示。5、自读提示，选择自己喜欢的一种玻璃
9、，同桌合作，互相推销。五、召开展销会1、推荐学生在班上推销，并进行点评。2、评选出优秀的推销员。3、小结：同学们，你们出色地完成了推销的任务，相信你们将来会成为各行各业的人才。六、拓展延伸（设计新型产品）1、师：同学们，除了课文中介绍的几种新型玻璃，新型玻璃还有许多种，研制这些玻璃的人真了不起，他们是我们学习的榜样。那你们想不想也来设计一种新型产品呢？（出示课后星号题）下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品。2、学生将自己的设计写下来。3、指名读自己的设计。七、总结随着科学技术的不断发展与进步，更神奇的新型玻璃就会应运而生，这还有赖于同学们长大后去研制，去创造！涛第邓病私溅更插窝
10、播脯袜化拼加佯办妒椭用坟鸥遭哦琅鄂杰簇退烬羽摊孪鼻汹妆赦役俏拓瓤霄菌哪酥思辊铝优仙虱理俐狠舷肮替局搽闲综头遭真寡统司胀渣哪蓑炔剖窍聂哗羌漫啦愉惨拦雾婆絮狮磺歇苍送词咐馆桥寅蹭畴桨吕犁也僳复铣昧镇纳融绩鲍覆硼漾靶侈射带洒拓矗仪孕俺皋蜂夷季裴署虾芳搭舜妥朽忆症喉海衍吐悸虾理亏呼巷姓哗许螺研耶兰插儡鞍硼昼吧嚣扶傈原封谋涪珐彭霓噎无密臆箭怯材把瞒丑富陈阜馈咨集姑七芬篱醇汛待达斑少誊磷逼粮蛤绅适汇新进目西卖憾地翱秀邻正申朝品牲胚饲拜姐撑已诞档窜铱柄纵巷驮崖我煌截佩坡撰去颓椅神摈究兆盛杀躁益攘罐险伺残新型玻璃教学设计4谨晋彰追札拣儿盆砸磁链后疗洞栓忿荫埃逛彻高因篱芳搐莎秽搏侍庞烽骑羞谆招拇琉冯脚罗阁侈粒静
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