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1、第 1 页 中学年终工作总结报告1 特征码 AnANcisbuXbeTqlsTnuG 20xx 年注定是不平常的一年，过去的一个学期也是充满挑战和 期望的一个学期。本学期不仅是我校第三个三年规划顺利实现 的关键时期，而且关系到我校将来特别是第四个三年发展规划 的发展方向。本学期，学校工作以教科研为先导，以德育工作 为重心，以课程改革为契机，以学生全面和谐发展为中心，以 重树来中精神为指针，以发展创新为主题，以教风建设为中心， 以激励与曝光为手段，立足了课堂教学，精细了学校管理，建 设了和谐文化，提升了办学效益。学校的整体工作得到了提升， 具体表现在以下八个方面： 一、推进了学校的“三风”建设，
2、加大了常规管理的力度。 二、制度管理和人性化管理有机结合，形成了和谐的校园氛围。 三、加强教师的整体素质，提升了学校办学档次。 四、创新德育思路，打造了德育特色。 五、坚持高考目标不动摇，强化了质量意识。 六、围绕新课程和高考研究，提高了教学实效性。 七、优化后勤服务，提高了防范意识，消除了安全隐患。 第 2 页 八、各项宣传工作到位，学校的社会形象得到了提升。 本学期学校不断强化质量意识、创新意识、学习意识和精细化 意识，牢固树立和全面落实科学发展观，广大教职工不断更新 观念，团结协作，锐意进取，和谐共进，创造性地开展了工作， 使我校的整体工作再上了一个新台阶，下面就将本学期学校工 作具体总
3、结如下： 一、学校管理方面 1、坚持依法治校，实行校务公开。通过教职工会议、校报、宣 传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开 学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获 奖等内容，增加学校管理的透明度，从而调动广大教职工的工 作积极性，提高教育、教学质量和办学效益。 2、坚持制度管理。在行政管理上，学校从校级领导、处室和中 层干部、管委会和教研组、备课组和班级四个层面上分别加强 领导，每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工 作，又为下一层做好服务与指导工作，各职能部门分工明确， 各司其职，各负其责，形成合力，提高了工作效率和管理效益。 3、坚持人性化管理。
4、学校努力关注、关心、尊重每一位教师的 工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空 间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教 师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导 第 3 页 人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在 生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密 地联系在一起。 4、坚持精细化管理。本学期，学校要求大家“在细字上做文章， 在实字上下功夫” ，将管理责任具体化、明确化，要求人人会管 理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操 心为大家操心。将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精 心做好。在推行精细化管
5、理的过程中，学校强化了对工作的检 查监督，实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁 负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的责任制。 二、学校发展方面 1、狠抓了观念更新。本学期，我们认识到更新观念的途径是学 习，只有不断用新的教育信息武装头脑，才能排除头脑中的旧 观念。不重视教育信息，不抓学习，无视观念更新，是深化教 改的最大障碍。所以本学期学校狠抓了“学习型校园” 、 “学习 型团队”的建设，突出更新观念在学校发展中的作用，因为教 育改革的要害是更新人的观念，没有新观念，便没有新的教育。 教育在既定的传统观念下发展变化，往往处于缓慢的量变状态， 只有用新观念取代旧观念，才能促成质变，实现
6、教育发展的飞 跃。 2、树立了荣辱与共的价值意识。学校凭教师的发展而发展，而 教师的价值同样依托学校价值而存在，学校的发展与特色的形 第 4 页 成是全体师生共同努力的结果。应该这样说，本学期我校共同 价值的构建取得了一定的实效，大家意识到了学校的生存和发 展是学校全员必须关注的问题，大家也明白了提高学校或年级 教学质量不可能由某个个人完成，必须由备课组和年级组全体 成员来完成，在激烈的办学竞争中，学校靠自己的办学质量存 在与发展，我们每一个人也必须靠自己量好的工作质量来求得 生存与发展。 3、初步形成了和谐发展的理念认识。本学期学校坚持以人为本， 不断营造优美和谐的校园环境。学校努力构建和谐
7、的人文环境， 培育校园精神，创造一个舒适健康的学习环境。结合本学期提 出的申报省优秀示范高中的工作，学校在原来基础上，从校园 绿化、美化、教育化的角度，整合了校园文化资源，充分发挥 了环境育人的功能，努力建立和谐有序的校园环境。学校的和 谐发展还体现在人的和谐上，包括教师与教师之间、学校与教 师之间、教师与团队之间、教师与学生之间以及学生与学生之 间等，只有人际关系和谐了，学校的发展才有根本的保证，这 也是学校发展将要考虑到的问题。 R三、高考方面 年年岁岁高考相似，岁岁年年心情不同。倍受人们关注的 20XX 第 5 页 年的全国高考已落下帷幕。在面对新形势、新挑战、新困难的 条件下，全体高三
8、教师深入研究高考，有针对性地开展教学。 我们的老师对学生学习基础差的状况并没有一味地抱怨，而是 不断地抓习惯、补基础，教师们牺牲了大量的休息时间为学生 培优补差，随时随地帮助学生解决思想问题。 科学管理，稳扎稳打，抓好日常教学和备考工作是本届高三工 作的立脚点。抓好日常管理，创造了一个良好的学习氛围，及 早动手，面向高考，夯实基础，实行了班主任和备课组长责任 制，科学指导抓好对中等生的辅导，精选资料，做到优中选精， 把握难易尺度，做到精讲精练。抓好了高三的月考工作，做到 了见得多，炼得精。 目前我校的高考情况是：应届本科上线人数为 489 人，应届理 科最高分为 651 分，文科最高分为 59
9、7 分；回顾所来径，苍苍 曾翠薇。总结的数据是单调枯燥的，数据的背后是老师们三年 的情感与汗水，面对结果，我们感到了一种忙碌后短暂的空落。 生活是简单的，就象春天要播种，秋天要收获，新一轮的播种 又即将开始。 四、学校德育工作方面 本学期，学校德育工作以爱国主义为主线，以丰富多彩的校园 文化活动为载体，以学生日常行为规范教育为切入点，结合国 家大事件，着力强化爱国主义教育，增强了师生的民族自豪感， 促进了良好校风、学风的形成，重要体现在： 第 6 页 1、抓好常规，促进养成。本学期学校加大了检查和曝光的力度， 严抓出勤和纪律，包括迟到、课间出校门、抽烟、上网、两操 和其他违纪现象，积极宣传，严
10、格管理，使学生养成了良好的 习惯。在校园环境建设方面，学校加大了校园卫生的检查评比 处罚力度，注重了校园的保洁，加强了对学生爱护公物教育， 净化、绿化、美化了校园环境。 2、加强班主任工作，完善德育管理体系。本学期，学校健全了 班主任工作档案，形成了科学的考评机制，本学期共对班主任 和班级工作检查评比了三次，次次有记录，事事有反馈，激发 了德育队伍的干劲。学校还健全了家长学校体制，密切了学校 和家庭、社会的联系，形成教育合力，共同发挥了德育效应， 各年级有组织地开好了各种家长会议，学校还积极鼓励班主任 进行家访，并要求班级健全班级中等生、困难学生、留守生档 案。学校还加强了学生干部队伍组织建设
11、，定期召开学干会， 规范了班级组织建设，发挥了学生在学校德育中的主体作用。 3、加强文化建设，浓厚校园德育氛围。本学期，学校充分利用 广播、宣传橱窗、黑板报、晨会、班会和校报等德育途径，有 针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、心理健康教育、爱 国主义教育、安全教育等，传播积极思想，指导学生开展有益 身心的校园文化活动。 4、开展主题教育活动，重视学校评优工作的开展。本学期学校 结合五四节、母亲节和重要国家大事如雪灾、大地震、奥运会 第 7 页 等，对学生进行亲情、友情、师情的感恩教育，开展了“心系 灾区，奉献爱心”的全校捐款活动，全体师生积极参与，共捐 款 10 万余元，对我校德育教育工作起
12、到了积极的推动作用。学 校还拟定在奥运期间展出一期奥运知识图片，宣传奥运，加强 爱国主义教育的宣传。此外，本学期学校还组织开展了文明礼 貌月活动，组织了学生观看爱国主义教育影片，开展了“纪念 改革开放 30 周年”的征文评比活动，组织开展了“迎奥运，促 和谐”的读书活动，参加了省市演讲比赛活动，其中一名学生 获得了市二等奖。在校园评优中，本学期我校共评出市级先进 班集体 1 个，市三好学生 8 人，优秀学干 4 人。 五、学校教学工作方面 本学期，学校教育工作坚持管理、监督、协调、指导、服务相 结合，不断提高工作质量和工作效率，强化了责任意识和服务 意识，加强学习研究，突出教学工作重点，主要体
13、现在： 1、积极探讨新课程高考方案，加强理论学习。 本学期学校要求各年级管委会、教研组、备课组和全体教师， 坚持在工作中不断加强学习研究，积极发扬团结协作探究精神， 在学习中实践，在实践中学习，把学习和实践结合起来，努力 提高教学业务水平和工作能力。 首先，学校要求全面学习新课标要求，遵循新课程改革理 念，学习新课程条件下的高考要求，要求教研组和备课组集中 学习。面对新高考方案和学业水平测试以及学生综合素质评价 第 8 页 的新要求，学校课程委员会提出了在高二年级的课程开设和教 学内容的调整意见，并将在实施过程中存在的问题和困难及时 研究，找出解决办法，同时，加强了与兄弟学校的联系与交流， 尤其加强了与省内名校与热点地区学校的横向联系，处理好了 在新课程下的必选修课的教学安排、高考复习安排和资料选用 等多方面问题，取得了明显的实效。 其次，本学期学校要求认真学习和贯彻落实学校制定的相关管 理制度，近年来我校制定的教学常规管理制度 、 教学事故 认定和处理条例 、 教学过程评价方案等一系列有效的制度 章程在学校教学工作方面起到了很 好的推动作用，使学校的管理工作走上了制度化、规范化的道 路。