《2015年秋三年级语文上册《七色花》教案北师大版(精).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋三年级语文上册《七色花》教案北师大版(精).doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 七色花 第一课时 教学目标： 1 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 2、 认识生字 1111 个。 3 3、 理解课文内容，让学生懂得应该做有意义的事。 教学重难点： 1 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 2、 正确理解课文内容。 教学准备：小黑板，生字、词卡片。 课型：课文 教学方法：小组合作式 教学步骤： 一、 提问导入。 1 1、 以课文故事导入。同学们，珍妮走迷路了，这该怎么办呢? 2 2、 指名说说。 3 3、 同学们，今天我们一起去看看珍妮，她是怎样做的，好吗? 4 4、 板书课题：七色花（学生齐读两遍） 二、 新授。 1 1、质疑 （1 1）读了课题，你想
2、知道什么？2 （2 2）指名说说。 2 2、 初读课文。 （1 1） 让学生用自己喜欢的方式读课文，标出自然段的段序。 （2 2） 出示生字，学生“开火车”当小老师接读。 妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康 （3 3） 出示生词，同桌读、齐读。 珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、 东张西望 3 3、 熟读课文、理解课文。 （1 1） 默读课文，说说你知道了什么？ （2 2） 珍妮是这样得到“七色花”的？她实现了这样的愿望？指名分段接读 1 1 5 5自然 段，并指名评价。 指名说说。 齐读 1 1 5 5 自然段。 （3 3） 在小组合作中学
3、习： 选择喜欢的方式读 6 6 1010 自然段，讨论：珍妮用七色花实现了几个愿望？分别是什 么愿望？ 指明说说。 喜欢 6 6 1010 自然段的同学起来读。 （4 4） 想知道珍妮最后一个愿望做了什么吗？ 想知道的同学起立读 1111 1818 自然段。 指名说说。 讨论说说：珍妮做的哪件事是有意义的？为什么？3 齐读 1111 1818 自然段。 4 4、 朗读课文。 正确地朗读课文； 正确、流利地朗读课文； 正确、流利、有感情地朗读课文。 5 5、 指名说说：如果我有一朵七色花，你想实现什么愿望？ 三、 布置作业： 正确、流利、有感情地朗读课文。 四、 板书设计： 七色花 做有意义的事
4、 第二课时 教学目标： 1 1、 学会正确书写 8 8 个字，并掌握每个字的笔顺规则。 2 2、 完成“语文天地”中“抄一抄” 教学重难点： 1 1、 书写“谣、撕、架、碎、戏、便、健、康”8 个字。 2 2、 抄写词语。 教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。 课型：写字课 教学方法：讨论、小组合作式。 4 教学步骤： 、导入新课:5 1 1、齐读课文七色花。 2 2、 出示 1111 个生字，学生认读。（开火车） 妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康 3 3、 出示生词，同桌读、齐读。 珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、 东张西望 二、 新课
5、： 1 1、 出示要写生字，学生认读。 谣、撕、架、碎、戏、便、健、康 2 2、 学生分析字形，互相交流。 3 3、 书写生字。 （1 1） 学生自由书写生字。 （2 2） 指名上台书写，并指名评价。 （3 3） 书写生字，每字 3 3 遍。 （4 4） 完成“语文天地”中“抄一抄” * *出示词语，学生认读。 歌谣、随便、仔细、健康、东张西望、（） * *抄写词语。 （5 5） 合作学习： * *小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。 * *上台展示，并说说自己是怎样书写的。 三、 布置作业：6 1 1、书写生字，每字 3 3 遍。 2 2、抄写词语。 四、 板书设计: 五、 教学后记: