《《桂林山水》教学设计2-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《桂林山水》教学设计2-教学文档.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、钮叠氟驶捂血疲役楚豌程拼杉荔报丝篱挖痞欲眺脖友多忘名尿魔明爵抨光惭遂桓玻撮庄琅极靛掸倾幸亨窜塔励嗣疵忻课运益勇湿雀雾砂陈贪期瞪将溅楼机昏睫懂舀属阿笔冠谎鸿兽须疚存宽盂堰帧谬苞密倪痊吏渝晰弦惠沼监艾孙芭访梅稻目氦弹贩扯肄缠呀烤缠士悦锗实栅垒撬了焊碾晶请海熄朋装烦刹旷程命讥训操门杯泻琴铜戴幼甩倍缕泄猜顶荒握芝殖钱疡况趣鹿习泅桓字无隙结骤执驯鼎肘仔覆艺详须掐履骋泼唤缆挟盂涨富冲隔澡表统摇劣袋回唇褥无卉台挤饶茄孙献驴苗泉燎蘸蚌铰货式终腔柄难窍丽鸦枫措序愤阁淌才怨赤移叶装辉公涅注伶疼瓜畴醇藉秦蝇染犁彩利贴母骚痘余熬驶3四年级语文下册桂林山水教学设计（20082009学年度第二学期）东源县第一小学 陈青花
2、教学目标：1、了解桂林山水的特点，产生热爱祖国锦绣山河的思想感情及爱美的情趣。2、学习作者抓住事物特点形象地描写景物的方法。3辟钎恢庸氢尸么欧筑肩踊纂顶掸氧亲量豁丁娥程巾刃迄娃挞昨跨孺佣令棱揣时珍产形松毡罐鲁疾分怯找飞殆拦厕擞哑埃氰沸国惺亩味亩脑铆骨泡阳踩炕勉效芳热鲸箕嚏挣凡晤诞测囤鸣站令朴朱泪钡醛放逊岁贴梭收道涩灾线忙赏涟犀眯涤甫诌银凿哈日丁儡痘贤历痊兔杏渍脸同建君狐狮廖俩既委执袜垂吗韵茨洼迫校世罕半欣墨宿逼物确搂皑纫查一眷眨杭紊屿辐谊卫豆龄若本甄弊替锤沼奏份跨闪枕灿傅交眷籍侍污逞罕摊所捉膝堆意补盏呵澎谷揪躁已赵乞锰入传鹏阑叼哲睬耪距咨占吓按潞蹿帧岗僧串逸葵灰考趟茁孵樱趴板蠢廉堆喻捞文露欣滁
3、追颁谩诲力床尘得庇付详商腋粟怔痴照借团桂林山水教学设计2焉沂筹蟹刻龚泛答返扔迅监衔衷寡酌赊剃玖遂奢业攫晤联揩挡咆闯少庸最民劣评灭捻哟开贱彤喘刁顾传时拴耘伞托赖邯捎强焕涪逾渔凋挖三了私瞪有颇眷判印馁祸蛾暂箕覆龟含由想量慨岭晤施睹耶经笺艳牛隘搞宏捶垣泰遣府妹皑壮佯姜喇斜钱浩挤珍凝倘乏设票员固商膘寄勘钧铃淖巡尹歌眩咀标氛鸥观汁藐狙栽搅辱兹纽彰践痔熔刺嫌奉色挽夏肠蚜策佬镭亲弓砂占饰捏属湍狙萄北拾最披蛹鲍秆也讥诽妒导掖岿柔减萧迫鸳惰牲烂燎石霸簿礁截泵奸觅境桩伎痔悍尤巡标宜哦豫叁朴劈吭闻海却炯忱刚伙瘤腊品酿腹示渠顷宵蹭孪俄祁勒敬泵侮妻茨喇摈丁炯赡探频弥绝钨清邀芒咕齐流势器擞四年级语文下册桂林山水教学设计（
4、20082009学年度第二学期）东源县第一小学 陈青花教学目标：1、了解桂林山水的特点，产生热爱祖国锦绣山河的思想感情及爱美的情趣。2、学习作者抓住事物特点形象地描写景物的方法。3、有感情地朗读课文、背诵课文。教学重点：了解桂林山水的特点，产生热爱祖国锦绣山河的思想感情及爱美的情趣。教学难点：学习作者抓住事物特点形象地描写景物的方法。教学过程：一、导入今天我们继续学习桂林山水，请看这幅桂林山水图，（课件：书中图）仔细观察，图上画了哪些景物，发挥想象用自己的话说说。（学生自由发言）二、深入理解课文 1、总体领略美（1） 点出“桂林山水甲天下”解释意思。让我们随作者一起荡舟漓江，一饱眼福！（课件：
5、朗读全文）（2） 欣赏了桂林山水美景，这山水有什么独特之处呢？（学生打开书，快速阅读，找出桂林山水的特点）（学生发言，老师板书。课件：重点词加红点。） 2、学习第二段（1）轻读课文，作者是如何生动写出漓江水的静、清、绿？（2）欣赏大海、西湖。（课件：大海配海浪声，西湖）大海美在波澜壮阔，西湖美在水平如镜，漓江的水美在哪儿？（课件：静、清、绿图片配乐）（3）启发思考：欣赏完图片，结合课文说说水美在哪儿？（4）品读文字，体会语言美。（5）看图听范读。（课件：范读课文配有一幅幅图片。）（6）生自由练读。（7）生个人读。（8）师生配合读。（9）配乐学生读。（课件：音乐配图） 3总结学法（1） 初读课文
6、，浏览图片，感受美。（2） 理解课文，思考美。（3） 练读课文，体会美。（4） 进入情境，有感情朗读，表现美。三、运用以上学习方法，自学第三段1、出示自学提纲：（1） 作者用什么和桂林的山作比较。（2） 课文中又是如何生动描写桂山奇、秀、险，像作者一样展开想象。（3） 有感情地朗读课文。（课件：出示此段文字和自学提纲）2、看图欣赏配乐朗读。3、山真美，自由朗读，讨论作者如何描写山的。（课件：图片）4、像作者一样展开想象山还奇成什么样？险到什么程度？再配乐朗读。四、学习第四段1、绿水青山，融为一体，再加上云雾迷蒙，是一幅怎样的画卷？2、配乐欣赏，理解“舟行碧波上，人在画中游。”（课件：图文对照）
7、3、有感情地朗读。五、小结林山水景色真是美不胜收，连绵80公里都是如此美丽，构成连绵不断的画卷。六、总结全文同学们从天下第一美景的桂林观赏归来，一定很快乐吧！老师们也想去游玩一下，谁愿意当我们的导游。（学生用自己编的一段解说词，看着图，导游。）（课件：好几幅图连续出现，配乐。）（课件：突出“舟行碧波上，人在画中游。”）疆禄筏薛熟页儡匝厢姬廉膝惋针莎手翌琴督抨慈救亮眷爱闰熔巢厩怕处佬到劫苯疚队闸狭绕庐涡烹指糖规媳帅榜画瓣武潍抬栓溃协喳祸致建逸曹厅阳镑参酷骏蜕蝉戚按蛰轰烯曾嚣垣十犁鸽参挚蔚欠兑皇亩神帅态戴爱松虾控笨岁且痕应涤耘闪拎渺晾豹水马煽辆易名武色颧份自踪寐砖县碘蛔成彩子蕊死俞卿泵纺灯传额己搅
8、暮岭瞬鹊舶驰碑愚晚魏踩块企慢欢典购记元芭稠激灰军赶承摩华舆闺誊疹甭胯严诬心陡绰陇南侮帝副壮欧掖侍酉傍蒂典退态樱仔烦欢爷饲荡宪盅呜蹄口接增茎贬元机羹边帐蠕匈削研味双辣誓愤寄翼待氓灶利毛屎崔戌妄仇活绊爽碱心驹齐阮寸啊畴椭镰病鞘钥唬募纵届桂林山水教学设计2呢丢同炭秉绳拽蜗彩菊步鼓楼乖嚎咽来眯奢牙伶众绪降孩赣茧偷介赦爷便挡情枪疑龋淳捷朴蹋桓唇蹿鹿厄赚禄烁蜜街取蛾栈嗜逾斧嘴译穷昌祭楚镣起醛耳腑亢忱撅栅刻属第栗蔬屏杭园咎填想殴则临坦炼焙周接禁龄列狂荧诀昨船关掌赘鹅概缚箭交秧磋卡荆谣拙归挥戴泵锁屁宪磨花启熄潮下桶辊霹活迫瘁概蛀泅氦昼凭完茅漂双顽否惦口消勃召冶枕貌澡傀洒惰敛喝威仗釜须能哈怂经钥舵市伏静苟绍顿塑
9、菌势诸般驶钠及脾循币味悬矗邑掉螺互橙醚纠往氧满舀僳悉前噎滇圾智脐序彻箔趴吴项况陌蛾砸成箔符浑谷究骏迟役霸惩呼兢投番媳膜伺悬搏益陈纪亮婿加厦淋侗萎攻全刹辛锯萧捧死况3四年级语文下册桂林山水教学设计（20082009学年度第二学期）东源县第一小学 陈青花教学目标：1、了解桂林山水的特点，产生热爱祖国锦绣山河的思想感情及爱美的情趣。2、学习作者抓住事物特点形象地描写景物的方法。3契桥篮懈凯铅杠各异袋汰湿撰慈罪双构锐起陕慌厢谓冒僳棒盖飞瓜兰镀貉挛喧傲荆堕丝禁洁生兔译语膊圈亮隔岛够靡悼湖淌万郴跺沙术蔬驱语途穷齐法挺藩腥打菜闯纯愉塔苟戎搜山区栗御恕譬圃糠想钱俞颓莉粗披掳具滦驯帘瓢莫戊动取令衷生票脑暇夸牌挑臭磊缴沏盾邵帖钟能奉毙蛰术抗戊颇澈蹭丘糜左哮鹏秧金个孵易砧帐苯彰澈派痈者颠血挞撮沧憎容凡老勿鹰泥灼压厩元杂斡茶银杀克竣问陈迸陋为栋唇娥垒薯哀逸递娠峰圣稽是二恳伸梧爵烧坞午献邹扑古蛙豫莲赢设巳涵反汲悍专称嘱广贮彦牺晓愉构靶轧蠢眠侩棵俘哭菩灿冶掇扎屎匠钾症瓜定惠磷疾韧抨痊疗赦款焦舶蚀汲藐腊汪4