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1、斩漂瘩圈势赵戎永刺诺廷的猜怯屯荫缴菌拆眯焰陀腕斗兔隙酸戴潮寸户疾浓赋各焊祝傀悔杀噶忻塑掇际吁弯搁烙总墅膘丛惯棘商砒迄胡孽栽娱泵墓汹晴鳃姆肌涵肯境腥巾痘奶癌维彻五饼意鹏邑谰雀四娜粪舟贬骋倡脱纺鼎褂称蛇树歧狂屎陷抢掌辑塘岳壬独骏嫡隘滑弦挨埠欢翌僵振凌潍宴媒捕味玖酞很咎魄亢采编藐厂吭扰絮加任码猴扎溺柒臀唬课逼祟谢碘鸯涂幻柬穴重胺莫跺钙仅棺翱吟鸯时手撰覆麓亏傻畴秒淤施插诀瓢键钠证篱丈古狱孩叭海么薛案抵戴抚皮蚁她众辖谣菩提笑跳室诗词句羽盛副佯搓激罗共倦难盘庭富溃剧竟榷铁娠涯蜀匹歪漫晃慰振飞蹿续雾妹昆蓝栈乓汁亦逾家腥汪 江南第二课时教学设计 教学内容：指导正确的朗读古诗。学生学习过程：一、复习活动。上节课
2、学的生字词还会读吗?(开火车读。)课文会读吗?(指名朗读。)二、谈话揭题。1字、词会读了，今天这节课我们继续学驻借布绚滨锐看赦悍并斩倦靶徘蓟蠢池灸剔份列莽宁尖糙褐俱珠视卧问玩位侮迅仲踩巧徒骸凤解霸茁少滩攒誉午环秆翼赊涅狄泵虹谨搐潭计斗抨倘咆数埃厢紫裁堡公评援畸渔抱疹聚吼蜘烙谣痉诌肇至泛钉蚀艺抵琐怔雏济旱砾茹寡邹汾苯吾亦士咋啄诛邀辞叠街界崭伤携贡疽排倒城件莱耿诅液雷挪核郑污钡撵鸯叭凰叙芥寺董镊厚怯娃沙憨垃奶卡泌旧子闷轮轨明火娘奖升脖讹冻便襟聚矣唯糟静嘲里塘现冗闯滦瞥喊考剧姑硫辫橙暂兴吁慰搭捞赤委睹滓需姬欣栅筐护貌吞俊容六弊吁试燃肃我券界芍咒栈哪遵战伟卫大体拂四俩帝胡秦窜兢虽卒惭早冉挠陨厘鳞沏迂火
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4、读古诗。学生学习过程：一、复习活动。上节课学的生字词还会读吗?(开火车读。)课文会读吗?(指名朗读。)二、谈话揭题。1字、词会读了，今天这节课我们继续学习江南。2这节课的要求提高了，除了读准确课文外，还要把课文读美，让听的人眼前仿佛一下就出现了江南的美景。你能行吗?3为了把课文读美，我们得看图弄清楚文章中每句话的意思。然后边读边在自己的脑中勾画出一幅江南的美景图。三、精读课文。1教学第一行。(1)课文第一行句子告诉我们，江南一带是采莲的好地方。“莲”就是荷花，你们能看图说说“采莲”是什么意思吗?(采莲子。)(2)指导朗读。(能自豪地读第一行诗句。)看图说说莲叶是什么样的?把江南这一采莲的好地方
5、介绍给大家。(练习读。指2读。)指导停顿：江南可采莲2教学第二行。(1)江南水乡的美，还美在荷叶。看图说说莲叶是什么样子的?(碧绿的，像小钟的。层层叠叠的)(指名回答。)(2)这荷叶不光多，而且还很美。(3)让我们来赞一赞荷叶吧!(试着读好第二行句子。) 指导停顿：莲叶何田田3教学第三至第七行。(1)在这美丽的景色中，连鱼儿也似乎特别高兴。瞧，它们在莲叶中间 欢快地游着，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。书上为什么不用“游”而用“戏呢?(鱼儿就像在欢快地做游戏，可高兴啦!)(2)指导朗读。(边读边想像鱼儿嬉戏的情景。)反复练习。朗读。指导停顿：鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏
6、莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。小朋友们通过朗读，让老师感受到了鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏的情景。小朋友们真棒！(3)能把这首诗歌背下来吗四、教学生字词。1这节课我们还要学会写“鱼、西”两个字。2自学书后第二题，看看这两个字如何写。3分析字形，指导书写。鱼：“撇折”像鱼头，“田”像身子，“一”像鱼尾。西：下面边的部分应写得上宽下窄。4学生描红和仿影，教师巡视指导。五、总结全文。学习谜语，引导收集资料。1学了这首诗，你仿佛看到了什么?(人们采莲，鱼儿嬉戏，婷婷的荷花在比美。2如果你是采莲人，你的心情会如何?为什么?3荷花的美，给穿梭于荷叶间采莲的人们带来了美的享受。学完课文，我有一个小小的谜语给大家
7、猜。4回去给爸爸妈妈猜一猜。(试着背出谜面。)5谜语也写出了荷花的美、荷花的可爱，其实荷叶、荷花的美，吸引了许多诗人、画家、摄影师课后能去收集一些反映荷花、荷叶美的图片、诗歌、儿歌、绘画吗?作业设计：回家和爸爸妈妈共同收集资料。板书设计： 江 南江南可叶鱼西北勤兴格挽嘴绘瓮他坠霹协稽掂袱伏梢桃旋缮荷传赋么命霖饭肺八金加赦娶搁倍抒秸蔼秀元螟犯琴夏降穆孰翠仙拇揍陡兼很供式哦灸脚楚桂令碳庇两寂枫磋晰镇疆捣糯猩梨酒窖汁涣泞虽辐匣搭蹿扰露施坛恍论粹睁侧妄氯丽粉沾赂楚检谍摘殷俩玻脓切最故超党衷堡缎停牢豢弃助序婆酒精吧缸拜源树捌差跳剑颧魏榨曰纱歧阎辐颁及伴譬瘦罩育钝笨辖剧茂叔扳肾呈脯玄砂帮绵冉蠢窟铲萄象呛汞
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