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1、Story time,Part C,Unit 5 Whose dog is it?,Learning goals,能够理解并朗读故事，并理解故事内容。能够在教师的帮助下表演故事。能够恰当运用故事中的核心语言。,Story time,内容概括：济普和佐姆正在森林里拍照，这时一只老虎过来了，济普举起相机刚要拍照，这时佐姆打了一个响亮的喷嚏，把老虎吓跑了，济普只拍到一条老虎的尾巴。随后济普拍到两只可爱的猴子在树上模仿他们拍照，非常有趣。,课文解读,倒装句。正常语序：A tiger comes here.,quiet /kwat/（形容词）轻声的；安静的,cute /kju:t/（形容词）漂亮的，逗人
2、喜爱的,copying /kp/（动词）（正在）模仿,Role-play,Show the story in groups.,Exercise,一、单元词汇听写。,yours,mine,his,hers,theirs,climbing,ours,eating,playing,jumping,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,drinking,sleeping,二、根据汉语意思完成句子。,1. 你想成为一名厨师吗？ Do you a cook?2. 那幅黄颜色的（画）是我的。 The yellow picture .3. 这些都是我们的画吗？ _ ? Yes, they are.,want to be,Are these all our pictures,is mine,Homework,Read the story again, and act it out with your classmates.,更多资料请关注“小学教师园地”公众号,