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1、13.只有一个地球,洪河屯一中 王艳红,在浩瀚的宇宙中，有着数不清的星体，其中有一颗美丽的星球，她是我们共同的家园，她孕育了亿万个生灵，她是我们人类的母亲。这颗星球就是（地球）。,课时目标：,1、学会本课生字，能够读准字音，并书写正确。2、正确，流利，有感情地朗读课文，了解课文内容。3、深入理解“地球太可爱了”这一内容，从中受到熏陶和感染。,一.出示目标，预习检测,重点难点：,学会生字词。理清文章脉络。整体上感知课文内容。增强环保意识。,1.生字检测2.多音字检测3.加拼音字检测4.课文内容简述5.说明方法列举,预习检测,晶 莹 蔼 资 矿赐 竭 滥 胁 睹,课文描写了地球哪几方面的内容？遨游
2、太空的宇航员发出了怎样的感叹？,二.初读课文，整体感知,自由轻声朗读，读准字音，读通顺语句，思考下面问题。,问题簿,三.再读课文，合作交流,1.快速默读课文， 把描写地球可爱（）和易碎（）的句子找出来，四人小组交流结果。,映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色与白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。,地球的可爱,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,奇山,飞瀑,碧空,激流,树林,晚霞,冰川,湖泊,高坡,建筑,山地,1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的
3、热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。,地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_。”,这么美丽可爱的地球，为什么宇航员又说她是容易破碎的呢？,资源是有限的,水资源森林资源生物资源大气资源矿物资源,2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,4、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,大肆捕杀，血流成河,可是我们人类却,乱砍滥伐令人触目惊心,最后一株树与悲哀的老人,
4、凄惨的考古遗址,浓烟滚滚，遮天蔽日,受污染的河流与成千上万的“浮尸”,干旱正威胁着地球的沙漠化,无情的洪水正吞噬着生命和大地,残酷的战争与悲哀的孩子们,饥饿和疾病迫使一些家庭抛弃孩子,此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？,为了人类的生存，我们_ 为了美好的家园，我们_ 为了幸福的明天，我们_,5、科学家已经证明，至少在以地球为中心40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,虽然科学家有许多设想，人类也有移居的梦想，但是这些设想能否实现也是非常遥远的事情。所以客观的事实已经告诉我们，适合我们居住的星球就_ ;如果它被破坏了，我们别无去处。因为我们_.,人类能移居到别的星球上去吗？,只有一个地球,让我们行动起来，拿起你的笔，写下保护校园环境的宣言：,四.课外拓展，保护环境,我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争当“环保小卫士”！ 宣誓人：,我们郑重地宣誓！,