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1、第 1 页 中学英语教师个人总结 1500 字 特征码 nQeRcrAojqvIZipQRMmm 篇一： 一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反 思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教 学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提 高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面 取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门 学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年 级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学 中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下： 一、深入了解学生学情，
2、培养学生良好的英语学习习惯 我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来 说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多， 久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至 第 2 页 放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任 教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针 对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学 习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培 养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容 真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不 懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培 养学
3、生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课 后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些 学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只 有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 二、配合课内比教学活动认真搞好备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备 教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教 学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英 语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占 多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体， 时间长了，学生的学
4、习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意 到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方 第 3 页 法。效果就比较理想。 三、认真组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效 果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰 富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外， 我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的 气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现 代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他 们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设 计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学
5、生都得 到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用 能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清 楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量 精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导，落实培优辅差计划 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需 要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了 解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及 第 4 页 时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉 的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高 他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习 中，会出现好差
6、分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学 习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和 目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四 个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的， 对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有 能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取 集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让 他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于能力不强的同学。 对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩， 不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提 高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
7、对 这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个 安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导， 这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 五、立足长远，认真总结 在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度 的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人 第 5 页 数都在同年级中名列前茅。但“金无足赤，人无完人“，在日常 工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解；教学方法还 不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解 决。 针对以上所说不足，在此提出改进措施： 1、加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强， 难免会有学生知识掌
8、握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了 解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生 进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况， 只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外， 有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学 生更好地学习。 2、注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的 学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒” 。这些学生已经 形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些 甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必 须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是 他们学习的主要时间，教师应善于组织、调
9、动学生进行学习， 更充分地利用好上课时间。 第 6 页 3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣 是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日 常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引 学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并 且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。 总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职 尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成 绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学 工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认 识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更
10、大的成绩。 篇二： 本学期，我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中学 英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教 学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐 在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教 学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 第 7 页 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新 的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准 进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英 语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级 目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从 而为后面的教学提供了充分的依
11、据，奠定了的扎实的基础，保 证了教学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书， 既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容， 既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突 出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注 意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词 卡片，实物（图片） ，头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游 第 8 页 戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学 的时候，总是
12、尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学 内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他 们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如： 唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在 活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴 趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对 该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地 方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课，体现以人为本。 英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知， 体验，实践，参与和合作等方式，实现任务
13、的目标，感受成功。 这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的 兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能 力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏， 唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛 第 9 页 围内。 2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分 运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使 学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌 握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学 习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐 心教导学生认读
14、，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们 认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后， 抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活 动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松 的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施 教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们 提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知， 提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。 4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前 5 分钟， 让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听， 第二
15、遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体 第 10 页 语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学 习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜 悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点， 又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正 做到眼到，口到，心到，手到。 四、加强自学，不断积累知识。 由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限， 在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组 的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学 习，扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料， 时常听录音纠正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也 不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十 足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中 的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活 动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课 程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作 中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。 第 11 页