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1、槐乡,石狮惠安兴隆小学：马景平,槐米,槐花,4、槐乡的孩子,1、正确读写“槐树、花苞、槐米、入药、染料、耷拉、黎明、觅食、炊烟、满载而归、飘荡、月落柳梢”等词语。 2、有感情地朗读课文。,3、通过对这篇课文的学习，我们能了解一下乡村孩子的生活，感受一下乡村的淳朴气息。 4、学习作者运用比喻、拟人、排比来表达感情的方法。,槐乡的孩子 情境朗读,课文解读,这篇课文描写的是槐花打苞的季节，槐乡的孩子们顶着炎热采摘槐米。爬到槐树上的男孩子用勾刀削，树下的孩子就负责把槐米塞满箩筐。孩子们用槐米换了钱，交学费。,满树的槐米,槐乡的孩子离不开槐树,海边的娃娃离不开大海,海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开
2、石头，槐乡的孩子自然离不开槐树，槐乡孩子与槐树的亲密之情是通过与海边的孩子与大海的情感，山里的孩子与石头的情感做比较来说明的。这样写更能清楚地说明槐乡孩子与槐树之间的感情。,八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻随风飘动。,槐花香气清淡，不仔细闻是闻不到的；花朵米粒般大小，藏在槐树丛中，并不惹人注意。不是槐花的香气，也不是娇艳的花朵，那吸引孩子们的是什么呢？,槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。,难怪槐米是孩子们的宝贝呢，孩子们看重的是槐米的实用价值。槐米能换来上学的学费。,总
3、结一下,第二自然段主要写了槐乡的孩子喜欢槐米的原因，不是因为槐花的香气，也不是因为槐花的花朵艳丽，而是槐花能卖钱筹集到上学的学费。乡村的孩子是不会向爸妈伸手要钱的，孩子们上学的学费都是自己通过辛勤的劳动换来的。这一段表现出乡村孩子的勤劳朴实。,鸡热得耷拉着翅膀,八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。,作者语言轻快、朴实，充满乡土气息。八月天气炎热，作者挑选了乡村常见的事物来表现，鸡“耷拉”翅膀，狗“吐出”舌头，蝉不停地叫着“知了知了”。这一切在乡村及其常见的食物，使整篇文章都充满了乡村情调。,槐乡的孩子课不怕热，他们背着水葫芦，带着
4、干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。,乡村的孩子能吃苦，天还没亮，孩子们就来到课小山上，带着水和干粮，准备开始一天的劳动。孩子们是认真的，不是因为贪玩就随便上树钩几串槐米下来，孩子们是下定决心，知道槐米装满箩筐才能回家。,男孩常常是爬到树上，用长长地钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。,瞧！孩子们干的热火朝天。,当炊烟升起的时候孩子们也结束了一天的采摘，从天还没亮到日暮降临，孩子们在小山上整整劳动了一天。这一天是辛苦的，但作者轻快地的笔调下，孩子们更是快乐的，一天的劳动换
5、得箩筐满满。孩子们唱着歌回家了。,当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。,月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。,经过一天的辛苦劳动，孩子们甜甜的进入了梦乡，一天的劳动是辛苦的，但是卖了槐米换了钱能交学费，能分担父母辛苦，孩子们心里很满足，很快乐，因此甜甜的进入了梦乡。,孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天孩子们又将投入到火热的劳动中,已经劳动了一天，但是孩子们仍旧想着明天的“收成”，这表现出了乡村孩子的吃苦耐劳，坚持不懈。,这是一篇轻快朴实，充满了乡土气息的文章，本文通过描写乡村孩子摘槐米换钱交学费的事，赞扬了乡村孩子的淳朴，热爱劳动，懂得分担父母的辛苦，为所有的孩子树立了学习的榜样。,认识生字,槐 苞 藏 染 耷 蝉 葫 芦 簇 蜻 蜓 觅 缕 炊 载 梢 钩 磨,理解词语,槐米：即槐花。耷拉：下垂。觅食：寻找食物。,