《《Unit3CarefortheEarth》教案[1].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《Unit3CarefortheEarth》教案[1].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit3 第 1 课时教学设计 【内容来源】陕西旅游出版社（三起点）六年级上册 Unit 3 Care for the Earth 【主 题】Part A: Warmingnup: Read and think. Let s learn. 【课 时】第 1 课时 一、 教学目标 1. 能听、说、读、写词汇： pick flowers, cut dow n trees, make the air dirty, waste water,drive a car 及 the earth. 2. 能灵活运用上述词汇。 二、 教学准备 （1） 一束花、一双一次性筷子、一个垃圾袋 。 （2） Let s
2、lea 部分的教学卡片。 （3） Let s lea 部分的音频 三、 Teaching steps Stepl: l 板书课题 care for the earth 出示学习目标 1. 老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。 2. 观看视频，引出话题 Step2 （Presentation 新课展示 Part A Let s learn. 1. 通过幻灯片引导学生认读词汇 the earth. 2 学习短语 pick flowers 教师出示所准备的一束花并与学生进行对话： T: The girl is beautiful.教师摘花头戴花 Look.Am I beautiful? S
3、s: No 教师板书并领读短语 pick flowers,注意纠正学生的错误读音。 3. 学习短语 cut down trees 教师出示一次性筷子并与学生进行对话： T: Look at these chopsticks. What can we do with them? Ss: We can eat with them. T: Well. People ofte n use them in our daily life, but where are they from? Ss: They are from trees. T: Yes. Trees are cut dow n to mak
4、e chopsticks. Usually, we use them only on ce. Every year, people cut dow n many trees. Do you think it is right? Ss: No. T: So we cant ccut dow n too many trees. 教师板书并领读短语 cut down trees,学生边做动作边说短语。 教师假装砍树，问学生： What am I doing?然后问学生：Can we cut down many trees?教师再做砍树的样子，通过问答，用不同的句式反复介绍短语： T: What am
5、 I doing, can you guess? 可连续和几个学生进行问答活动： 4. 教师借助图片教授 make the air dirty, waste water 撚后请学生分组读短语，教 师可以引导学生发现 make, waste drive 三个词中的元音字母读音都符合 元音+ 辅音+不发音的字母 e”结构，元音字母都读字母本身音。 5. 借助身体语言教 drive a car 6 巩固练习 1) 教师播放 Let s lea 部分的录音，让学生模仿其语音语调跟读词汇。 2) 采用多种方法读单词 3) Lear n the words and phrases by heart wit
6、h in 3 minu tes Step3 操练活动的设计 1. 看图填词语 教师用幻灯片呈现本课所学单词与短语，学生看图将答案写在练习本上。老师 公布答案， 2. 看图说话.教师引导学生观察图片并讨论 Are the little bird and the mother happy? Why? 1.教师引导学生观察图片并讨论。 T: Look at the pictures. Are the little bird and the fish happy? Why? What happe ned? Can you read and find the reas on? 3. Read and t
7、hi nk (P17) 读一读，想一想再回答。 让学生读对话，找到答案并进行讨论。教师可引导学 生说： Ss: The bird is sad because it cahfi nd its home and the fish is sad because the water is too dirty. it can live. 4. 拓展延伸： What else （还）should we do? Step4.Homework: 1.用今天学过的短语与句型 We should nt.。We should .造五个句子。 用英语写几句保护环境的公益广告。 板书设计 Unit 3 Care for the Earth pick flowers cut dow n trees make the air dirty We should care for the earth. We should nt pick flowers, waste water drive a car the earth