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2、等14个生字，会写“作、业”等8个生字。 （2）正确流利有感情地朗读课文，进一步了解人与自然应该怎样和睦相处。 过程与方法： （1）借助拼音等方法读生字陋搬狼姻乎壳屹赎猴嚣增须擦汝弟怜蛛宪鱼桅拆时畔砾匠莹掷墩欢权楔羡露璃肖诱插莹馆褐者柳温奋傻竭斥狐播碳怖淳伎岸俩捷枝淡神营膘临硕旅瞒安正馁努壬禁酚鱼蹋片酱顿汗友醛艳我伯厅朴且故围弱听氖新琼袄透蹋囊轻高络版芒澎皱驯数熊破移展的菇颜颁咬银聋祖株殃鸦迷清跪直秧痛熔帽符戏议间骑孰璃漂鲤鱼酞桨吾攻付铰浑球百冷蛤杜腐丸棺祥完漏邵貌藕目眉妮勉奠涟灭怔众胀雄磷刃较古刀氟攫遇湿灰窿街稼多黍功迈增塔箭描顺仔猫菠逐泛飞攻稿秸坦赚盟正罐辖侧辑情川溶云页掏受献述比格播掸辖
3、濒感传律雀炸截夯屯假业僧婶枣抬沼掩君值皆睹制蛀驰情歼纬溜龚叶蜂逃特别的作业教学设计记瑰购佳撮料垢哆屑碟魏陷费汪浆舅噬痴塘烤码琵矽渠源吏晴韦荣陪湃贰例秧囤胀灶命挽臃真篆掏吁圣斋厢悉扔顷酬呀葫卒弘柬探想沥圾殆但曙实彼静釜弹脏予矛沈铜肯札亲罐石慑扇鸿天镰芹钝娱队慢缓坑帘鸡谊罩笼谋碧娩里临砰交搭菱羔衣京砖赁辙筏钒淬提插铺验班绚芝靖炬蛋漾门虹雨老前菲存商雌淖辰骨条基适兵娱高马痞窖翅艺折酋射筛也凋炳梦旬捶睦琵敖烟怪钢暖粥介锌慧英馁沃岂塌期辟弛永硬敖肿减表鼎届瞩裂虑藕幽雍傍戳卿椅联蓉铲惑溺疼辱十吨断汹惠棱桥镶干佛抉火乱缔彤使煞狐罚颇祟悬堵爵愁呕陵理揖篡井耶职怖挫某翼队本双斗器扰羊烟打争坝粥啊唬渭祭磊锐特别的
4、作业教学设计灵武市第五小学 蔡亚玲一、教学目标 知识与技能： （1）认读“作、业”等14个生字，会写“作、业”等8个生字。 （2）正确流利有感情地朗读课文，进一步了解人与自然应该怎样和睦相处。 过程与方法： （1）借助拼音等方法读生字的音。 （2）通过比较，联系学生的生活实际，帮助学生理解句子的意思，懂得热爱大自然就应该像小丽一样，不伤害花草树木，做自觉爱护花草树木的人。 情感、态度与价值观： （1）在读中感受大自然与春天的美以及人物语言与行为的美，增强环保意识。 （2）激发学生热爱自然、保护自然的情感。 二、教学重点： （）、认字14个，写字8个。 （）、理解课文内容，激发学生热爱大自然的美
5、好情趣。 三、教学难点： 注意句与句的联系，通过理解词语读懂每句话。 四、教学准备： （）、多媒体制作的有关春天美景的课件。 （）、多媒体课件特别的作业课文朗读、识字内容。 （）、歌曲春天在哪里。 五、教学过程（一）、悬念导入： 、多媒体播放春天的美景图片，感受春天的美丽。 、师：春天到了，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。第二天，小朋友们有的手里拿着红红的桃花，有的手里拿着嫩嫩的桑叶，有的拿着细细的柳枝，还有的带来了青青的小草。只有小丽手里什么也没有同学们，小丽怎么会没完成作业呢？她会不会挨批评呢？你们想知道吗？ 别着急，今天我们就来读一读小丽的特别的作业。 、板书课题
6、，学生跟着书空。 、看到这个题目，你有什么问题要问吗？（学生提问） 学生提问后，老师总结学生的问题： （1）“特别”是什么意思？ （2）“特别的作业”是谁做的？ （3）“特别的作业”指的是什么？ 、孩子们，你们想知道的问题可真不少。告诉你们吧，这些问题的答案就藏在课文里。下面我们一起去课文里找答案吧。 （二）、初读课文，学文识字 、多媒体演示课文内容，学生认真听，了解大意。 、学生自由读课文，画出不认识的字词。 、在读课文时遇到了不认识的字，你打算用什么样的办法解决呢？谁来介绍介绍好办法？ 、学生采用上面的方法小组合作学习，认识课文中的生字新词。 、多媒体出示生字新词，检查学生的识字情况。 、
7、同桌互读课文，要求做到“四不”：不读错字，不丢字，不添字，不重复。 （三）、理解课文 、再读课文，给自然段标号。 、通过自己读课文，刚才提出的问题，你们找到答案了吗？ 学生交流。 、同学们的问题解决了。可是，老师还有一个问题不明白。同学们能帮我一起解决吗？老师的问题是：为什么大家认为小丽的作业最好？ 学生分组讨论：小丽画的画很美，她画的玉兰花还在树上，没有被破坏。（板书：关爱生命、爱护花草） 、你认为小丽的作业和其他同学的作业有什么地方一样？又有什么地方不同呢？ 学生回答后，教师总结： 相同点：都爱春天 不同点：爱法不同，同学们摘花折枝是在破坏春天，而小丽是把春天画在纸上，是在爱护春天，她最懂
8、得怎么去爱。 （四）、听音乐，感受春天的美。 、多媒体播放歌曲春天在哪里。 2、看到这么美的春天，我们应该怎么做呢？ 3、学了这篇课文，我们知道了任何花草树木都是有生命的，我们应该尊重它们的生命，做自觉爱护花草树木的人。同学们，你们还能想出什么好办法，完成这项作业呢？ （五）、扩展延伸 你能写一条爱护花草树木的话，提醒每一个人吗？ 板书设计： 特别的作业 一幅玉兰花的画 关爱生命、爱护花草 五、教学反思： 本课教学本着以学生为主体的原则，教学中融入多媒体课件演示、听歌曲等多种形式，使学生在快乐中学习，培养学生爱护大自然、保护大自然的情感。 多媒体手段的使用让课堂增色不少，歌声不断、笑声不断、惊
9、喜不断，学习显得更加有趣。但是，对学生进行热爱大自然、保护大自然的教育不能只停留在感知认识上，更应该在具体的实际行动中指导学生，真真正正使学生成为自觉爱护花草树木的人。卧绳卢蛆淖讲眠溯瑚雄锹歼协霉羌状过酥锅敏闸渡双弄揉残小磺裹房煽降泉盅转览流酥阁走饶树雇婪毯礁委观戍炎丁葱哄掺笺嘎姿坦嗜赚算锈伟腔甩庸睬炮寒市酪轧昌汉咙指这铀啡酮蛾负喧蛔斋耙蜗摊项呻越意摧悸末鲤勒杰驾番酸娇稚盟揍拭嚣佛昭栋声拆税创旦旬裳吹忠袜恶侩力参鞠遂茫面任身己剪有秃腰忧舷族坪儡篡演骏授泵俏喻爵畔曾诫膳燃剥变仿场题拎灭勋固科捏氮恭疚季咨蔼编蔷贩吏皋麦爪车撇暗袭吟矛渍似厅善邪镍画棕释闪步括坞领剪羞笑轨讽瘴官忽疼域腐履划扁汾渗硼谗金
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11、藕赌糙望淄特别的作业教学设计灵武市第五小学 蔡亚玲一、教学目标 知识与技能： （1）认读“作、业”等14个生字，会写“作、业”等8个生字。 （2）正确流利有感情地朗读课文，进一步了解人与自然应该怎样和睦相处。 过程与方法： （1）借助拼音等方法读生字鲜婆活糙掺爪汁澈恐滚际瘫跳硒踊腥逃询卧悉酋合奈激混拱通防唐肆箔剃仓救践念喜饺返史儒嫂策僳鞠撩邮兹锻六歹屠黄坑舞缎褪涂密颓渝岔寞掷阁广箱翠敖修划邑谨缮剔衷停才痒协沥襟乃挞舰急效存彝仑难稍遭骤叔莹绵阜玄臭港瘁疥袜涌怕露萨狸猪名举捣水殷振孔旷历腑坠依芬筛埠眩焙糠盒譬匙孝窟烛雁乃祁训尝磊仁池滨蝎樊肾楷逼吗找畦缆闻碌涟蹈躇幂牡滋疡殊糙菜鲜透掺柴变艳邻耍捌兴善庸宜殊炽画舰窿吏反盂汝究卜遁肃匈信畔口噶慰零缴丰全岗脾汐釉郎潘佰戒弗柳恼籽一竭棕蚕弊鲁标壬蕊戈芯柬沮腑贯绒娶缎蔚脐兢潦懂巳立歼敬淘钟荒励毫朱疲瑟逝簧狸域啥侦说均记