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2.2.2 加减消元法（1）教学目标1 进一步理解解方程组的消元思想.知道消元的另一途径是加减法.2 会用加沽法解能直接相加（减）消去未知当数的特殊方程组.3 培养创新意识，让学生感受到“简单美”.教学重点 根据方程组特点用加减消元法解方程组.教学难点 加减消元法的引入.教学过程一、探究引入.如何解方程组？ 1 用代入法解（消x），指名板演，解完后思考：2 在由（1）或（2）算用y的代数或表示x时要除以x系数2.代入另一方程时又要乘以系数2.是否可以简单一些？用“整体代换”思想把2x作一个未知当选消元求解.3 还有没有更简单的解法.引导学生用（1）（2）消去x求解.提问：（1）两方程相减根据是什么？（等式性质）（2）目的是什么?（消去x）.比较解决此问题的3种方法，观察方法3与方法1、2的差别引入本课.二、新课1 讨论下列各方程组怎样消元最简便.（1） （2）（3） （4）2 例1.解方程组 提问：怎样消元？ 学生解此方程组.3 例2.解方程组 讨论：怎样消元解此方程组最简便. 学生解此方程组.检验.讨论：以上例题中，被消去的未知数的系数有什么特点？三、练习.1 P32练习题（1）、（2）、（4）.2 解方程组 3 已知.求x、y的值.四、小结.通过本课学习，你有何收获？五、作业.P33习题2-2A组第2题（1）、（2）.B组第2题.后记：