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1、 Unit 7 Shopping Integrated Skills 一、成功之处 本堂课结束后， 预期的教学目标基本达成， 且能够将课堂教学改革中提出的 “限时讲授、合作学习、踊跃展示”落实到位。教师改变传统课堂中灌输知识的 模式，将教学的重点放在对学生的引导上。 学生在参与课堂时， 不仅拥有独立思 考的时间，更通过小组合作交流，主动参与课堂、提出质疑、发表观点、解决问 题。 二、不足之处 本堂课结束后，有两个方面，笔者认为在下阶段的学习中需要改进： 1. 尽管该班学生的小组合作课堂模式相对成熟， 但班级中仍不可避免的存在 少部分学生“游离”在课堂之外。如何将这部分学生“拉”进课堂，让课堂成
2、为 每一名学生的主人，笔者还需要进一步的探讨与研究； 2. 小组合作教学的模式不应该仅仅停留在课堂内， 笔者认为还可以将小组的 学习与探究延生到课堂外。因此，可以将“家庭作业”的布置分为“个人作业” 和“小组作业”，即体现作业分层，又为小组再次合作提供机会。该部分内容在 课堂录像上没有体现，是笔者的教后补充。 三、学生创新 笔者对本课学生表现最满意的部分， 就是学生的写作展示。 文本如此优美与 流畅是笔者在课堂预设中没有预料到的。学生的出彩表现也是本课成功的体现， 这也证明了充分的输入是顺畅输出的必要保障。 因此，笔者在接下来的教学过程 中，计划适当地给学生设计一些随堂小练笔的训练， 以促进他们写作与听说读的 同步提升。 教学反思