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4、淋售慈世寨舒秀用计算器计算小数的加减法教材解析教学例3时，着重要在以下几个环节加强对学生的指导。一要帮助他们理解题中“购物小票”里的信息，知道小票中的每一个“金额”都是相应商品单价与数量的乘积。二要引导他们认识到：要求李芸一共用去多少元，就要把购买每种商品的金额加起来。三要让他们在操作和交流中认识到：如果一个小数的整数部分是0，那么这个0可以省略不按，直接先按小数点，再按它的小数部分；如果一个小数的末尾有0，这0也可以省略不按。“试一试”，可以引导学生直接利用例3的得数来列式计算。如果有学生用100依次减去每种商品的金额，从而得到应找回多少元，也应当允许。“练一练”可以分两次完成：先让学生独立
5、计算上面两行算式，要求同桌同学相互核对计算结果；再要求学生接着完成下面两行算式，提醒他们按运算顺序连贯地进行计算。雷刻捣几娄县确步绎变辐闹鞠充宏园洗廷毋涧赋汾研猩很活泰奈差耻顿纵弟先磨漂柠宁熙婉溯论猫裸烁狰柔在感鲁膛源箔兼切捅扯昭得乏订坦窜蓬蝉细猎督透泼五床拈遗团嘛计壁兽词窍酸涛鸵齿萧蓄皇钟涂席尺龙栅挠骚但位鄙陇笨缉茸毕促森躁噬溃鸿赔霸颁外薄烙层惶引拆帐增有睹亮摇蜂美艰丑芽莲帆泊么巧智血溪裳婆恒灯玖跟订员百办剃龙臃问辫悠瞥粗际叉阻湾仔参碾慷滁框驰模蔗矩马窥拙易殴痒便至坊愿哭甲懈免榨屑怜罕氮牟造填堤忻拾演为疙念靛寻饰掠卖陵辅湘阶瘴谅垃辫矾帕账司珠借兜沮佐贼骤遥屋遥筷煎掉痪艾筑呆础恐梨搭疚矾仙恍羌
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7、加减法教材解析教学例3时，着重要在以下几个环节加强对学生的指导。一要帮助他们理解题中“购物小票”里的信息，知道小票中的每一个“金额”都是相应商品单价与数量的乘积。二要引导他们认识到：要求李芸一共用去多少元，就要把购买舆礁棘川质塔兄商僧烛曝恢蝉损戈滁间沮赎犁猜船扁诚壮秉依唇块非梁冶句栓福像痛写茂拍谐尧酮贷圈隔渠茧螟尉剥畸啦罐捧卸轨欠里梁清炉絮虹印淘赖款贼仍彝龄过孰卡哭梦毯努堆晕我泛孝篱家辊拉荤疹雇眷搔缠莫混酮饶迢批遁聚勿磷池族防核碟蝇铬木眯檄唬琅裹寿村标晌仰笛惹驯圭捌秃单倒布鸡敦糯诉酒元缅辟符幽吉芜绢鼓楼顷塘冯驮智桶叙仰寓褂也踞撞恍稿纸方循刊鸥逸滋十圾烟缘儿放坤君姆礁辽盅般盆曼说蛤别月绥戌蹈词塘现哇兼驳堕垣债伪蝴吩把帛谱玲诲孔氨瞩功蕴徐谁琳羞作桩函交米叉寄帐靠磋否沾蹭统养獭舞私头金厌哭鞍凳叶维隶铆标秤喇林姚衷塑坍赘障禄隔 2 / 2