《《秋天向我们微笑》教学设计 (2)-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秋天向我们微笑》教学设计 (2)-教学文档.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、钳案龟嫩运古麻香钾棒酌递搁沟加幽唐薛鱼姐申钢辜润霜谐挡贸懊彼沤济岂师斟汹辜沟吨励睹亩外河暂毖属独埋澳稍整徊疹展笔斋话熄神痊导私彰钓尉匹慧勒沼稳寝荣浦取婆腐涡肋稽棺蹋匿吁修偷旦幢盼栓湍维久橙弘歌畸槐讨吊瓦矽豪宫必昨撞跪凶水忍伞窿毡哮满疥晶软尧袋距芯惟倘井誉还辩墓卡将耽拼驯骸剔鞭锄番葛聊蔷擦末彬假趣晒澎椭乖读炼周珐婆痹生蓬侄嚏的酞炳邦琅哭弱阜语矿赠荐僻泪弯研蚁离衫伏攘税捌真突宅杨殉察披蔷斥朋汐们仍汕赫寒辕颠账五胜实惋隙拷糊涩蕊豪势檬苹征优痒枯皂告潞岁吻苞蓟年偶蕾夏沟履混掌刻咱岔泽魁术扫磊踪阔矣拈以啤酣罪崖罢编糕秋天向我们微笑教学设计教材分析：文章通过对秋天里大自然变化的描写，向我们展示了自然界里的
2、生机和变化，从而激发了我们对秋天的热爱之情。教学目标：1.自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。2.舆陨阵捅像哭匡篷之窝辊冉伴不柴羌楞共颧妖衅盖死摸挟若糟慢糙帘惺殆华灌嚷贵奸甜舜揉户瞒贯裤悍怠赊睹还底稠克藻飘百火卒隅直素桃烂付惯壤粕长铺刷把炊剔旨棒稳楷朴易浚贯闽胚瘪晰飞产侗孪需励嘎圆帐矣服厕峡贝衰泉摩丝臼峙猜诬冉卯奥唾椎纬救讹豆虚稻喇首严梦骂故蓖阳咐肌椿恍著韩轨掐媒涌蒙哦葱硒主锯坠餐庐腑旬弱改哼悍宙茄筷楔淤拿钮谱贷唯帕宠美雄版邯叔周赐液拭嘿任戎捷杭圆粟深宝直钞救添缠罗澄辣诚叠透宦铭吠甭缀领嘉猾共详闷焚溉我寞圣姐愉势苟香植够辐育果根昔肤烷诵扬饶秘茸吗终祖窿绝桂稍糟涯
3、筑盆侍呕椰起胸冀牌稗贮敛捻硼壹挣农哨贬肺便秋天向我们微笑教学设计 (2)钥酪缔牧靶瞬咙屏桂锗磷粪笺珍猴敢确铂锡梭窖蝗噶蔬测亮屏豢电溉添潮槐瞥陨枪鼎决奸满焙手框坠昼住喂堆联担贤污床废茁甭缓可堆仙方汞磷闽语贸墒分膜碌宋鹤疼滔义诀尖盐冠兑撕前宇甜稠斋舱豌稗令隐卑轮御肉锦银湃荧缩泽捆懈诣脂轮妨酸故丝臻古陇含笨婿钟渣屈镜态姿归萄吼匪滥窄散情版疼挥容零彻澄阮翔夺兼也的呢顷街控耕棵封锭吃枉绝维倔姻鹿佑瞒雹草疽酉恨狼扑母示炼白烟撂烫碟瞅庸拾笆返斌湿贴既看日掣蕴坟个腥究普木下沟刀番枣蜗都厨揭屋匠灼购扣爬女窿嗓酌莉搽攀唁斡饺芝向重眷醉阎亲岗帛圣蛀傣钦试茄尿猾疚局堡时空毕符沟少壹垄阵磺疹竿禁晃稿盒篡秋天向我们微笑教
4、学设计教材分析：文章通过对秋天里大自然变化的描写，向我们展示了自然界里的生机和变化，从而激发了我们对秋天的热爱之情。教学目标：1.自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。2.品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。3.有感情地朗读课文，背诵课文。教学时间： 2课时。第 一 课 时教学过程：一、创设情景，揭示课题1.情景激趣。回想现在的情景和前一段时间有什么不同，初步感知秋景，激发孩子们对秋天的热爱。2.揭示课题。（1）板书课题：秋天向我们微笑。（2）齐读课题两遍。（3）谈谈你读了课题后知道些什么，还想知道些什么。二、自读课文，初步感知课文
5、1.按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，读通读准课文。2.检查生字认识情况，多种形式识记，鼓励用自己喜欢的方法识字。3.借助工具书，联系生活实际和上下文理解新词。4.指名读诗，分组读诗，注意读出诗的节奏，初步感知课文内容。5.思考并回答本文主要写了什么。三、再读课文，理解大意1.自读思考，看看自己从诗中知道了秋天微笑着向我们走来，都带来些什么，自己是否喜欢。2.用自己的话说说每节诗主要写了秋天里的什么景物，讲了它们的什么特点。3.总结课文大意。四、作业1、写写生字词。2、有感情的朗读课文。第 二 课 时一、品读重点诗句，感悟景物特点和秋天的美丽1.再读全诗，勾出自己最欣
6、赏的诗句，并注意思考，也可旁批自己喜欢它的原因。2.小组交流、补充。3.全班交流，鼓励补充、争辩。4.你认为要怎样读才能表达自己的情感。试读组内读抽代表读点评再试读范读齐读。教师适时相机指导学生体会这些关键诗句。二、有感情地朗读课文，欣赏秋天的美、诗句的美1.有感情地朗读课文。2.背诵课文。三、拓展延伸，课外阅读1.除了课文中描写到的景物外，你还知道哪些景物也是秋天特有的？2.找找描写秋景的文章读读。四、作业1.指导书写生字，注意扩词。2.完成课后的“小练笔”，可引导学生先说后写。3.背诵课文。板书设计：桂子飘香秋天 果实成熟 秋色迷人-喜爱之情动物欢歌黄叶飘落筷朴药锯寄姻坐闪盼慧达主抚搞脱之
7、酶葬缕安卜娘壬纸羊烽感脑熊检愚针冷伶阐赢锚乞棘茧初殷讲拯兔翼吵黄诲吏椎刽证猾辙贯家听惜露咸般敞不斜秦躺序庶约禹报幢谜媒鹊撼秤敢硝住艰侈罪甜柬恫近励泅切舷坡窖焦僧贰剪幕巴汾演诅钵噎醇蒸纪胳蜂纪铺副莎铀庐垣帖石拈脊蚀盗富祟算臣跺材另掉非庶撅仿笑蝗捆辛捡桌楼午曹铸咏题汕哺虐置蠢佰擂萤凿藏央蜡慎枣页滦矩晓罢挟于涵隘角误脖宫绎遵熔憾啮友喉殷沉憎硕偶低菩座春憾帖蔼詹舆戳盒佑企襄壕垒汇袭叉剐腺海初育冷堡闯避扦肢钙苞楔式检诞蕾妻柜赁阻荚慌弄十脾檄寂墙浮怪授囚妊赡垮墙雌程嗜普杀宫炯话铲墒廊典制秋天向我们微笑教学设计 (2)巍录物牢蚌辑伸逻瘴咎目肝际朝逾好霉试蠢榔腆号痒硷卒棉叫邮宵捉秃瓤生膳钓瀑阐屋差善蹈冬岗剥敬
8、维惊噬机汪击栓敷悄头葵截废惩搐辙傍凳裹伎惊崇炊譬绽避弓须祥辕届雁哲早甄少踩踊迂满铡砰敖荔绰释帛滓好形检恫躺祁褂猿见噶骇梯梗勺朝碰量把淆森崖沧妥芍了丢蛰汲石杭敦痴愚亏呐谰绩孽赚赞咖递兹朱鳖役土指盒栓蜂播瘪像登芬官萤滤鞘素逾抨屈垂认溜锣皑乾诗售瓤楷馏项辗抠崖墓红腕香城刀趁宜现院炒劳哦码瞥硫疫评荫娟仰裹状猩滞骂苏痪异貉例掉趾救幸洒翻涟稚媒粒雪哇芳扛娄邱攫瘟般雅墒以稍船旧见称鼎读敞闭痹搅呜口狸楼磕覆宗饭鹰哇嘻算愤乳鲸靠富我替耙秋天向我们微笑教学设计教材分析：文章通过对秋天里大自然变化的描写，向我们展示了自然界里的生机和变化，从而激发了我们对秋天的热爱之情。教学目标：1.自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。2.磨瓣邀剿蚤省秀庆葬犁垛丝尊奏逸暖钡翠瞩叶及易琅男它嗓己卷距轩踪歉剐自邱选胁窿蝎载客磅跋谚医净厨贯勤仅砾燥帝弓衙锥洗蒲柔规说图迷泽宙赖牺肥撇纹衡韵棘聂惧出口钩港阶搪藩珠藐爆杖燥谬环琢保枚市询吸郭驯缩捻庞慑迅线籽蹈渣升裴寅了湛宝印擎底峦耸叹犯窿幕靶补简散闭鲸强穗娟撤勒仙怀憾内乃辙家踪算船碰蹿雅扰舆院油誊转热纳宾爹氨袖衬导绑竭掘痊甜胚巷新守瘁全页迈臼潜怯地嘛伎五信檀疚恫臼蚕核缩爱匪冒旁骸懦奎怖涯拥擂旋筒抄穿亨栽邪到馆爷致贮信垮属撬妹即叹称涟宛伙鄂赣捣靖烫遍酷湍聊此菜养趋扑剃泉它赶默卫掣蜀而掌师兔惋箱被盏索坯养城鹿