《黑龙江省富锦第一中学2017_2018学年高一语文下学期期中试题201805290330.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省富锦第一中学2017_2018学年高一语文下学期期中试题201805290330.doc（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 2017-2018学年度第二学期高一第期中考试语 文 试 卷 满分150分，考试时间150分钟注意事项：1.答题前考生先将自己的姓名准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。3.14题、78题、1012题、14题、1720题的答案涂在答题卡上。4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。第卷(阅读题，共72分)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题如果我们把眼光放大到人类文明的宏大背景，寻求文明发展的轨迹，就会发现青花瓷展开
2、的契机和过程，与16世纪中国与世界连接的时空巨变有着紧密联系。 16世纪，明代一边是白银货币化，货币经济需求日益增长，引发了整个社会的急剧变化；另一边是市场经济加速萌发，使得瓷业生产达到一个高峰，青花瓷由此得到了历史上前所未有的成长机遇。嘉靖朝以后，伴随晚明社会变迁急剧发展，人们的主流审美取向发生了由单色釉向彩色釉主体转化的趋向。明代景德镇青花瓷大量生产和流行，逐步取代了单色釉瓷市场的份额，占据了瓷器的主流地位。而至万历时大批量生产，由海外市场所激发，东南沿海新的青花瓷窑址如雨后春笋般兴起，形成了青花瓷遍及全国的实态。青花瓷的空间发展轨迹说明，在文明成长过程中，青花瓷完成了从地方向大一统国家的
3、扩展，其成长不仅是自身的纵向繁衍，还在对域外的横向传播中显现出强大的生命力，中华文明得到了域外的认识和交融发展。在内外市场环境的互动作用下，青花瓷的展开，见证了世界进入到一个全球化的时代。从传播范围来说吧，青花瓷达于亚、非、欧、美各地；就从事贸易的商船而言，包括中国、葡萄牙、西班牙、荷兰、日本和东南亚各国船只。 若从时间上看，16世纪是中西开始直接交往的世纪。随中西直接交往发生的是西传欧洲的享誉世界的瓷器交流。迄今为止，学者普遍熟知青花瓷在日本、安南的大量仿制活动，也了解青花瓷传入欧洲后，促使意大利佛罗伦萨等地区大量仿造青花陶器的历程，更清楚的知道欧洲直至1710年德国迈森成功研制出瓷器。但是
4、，对于率先将青花瓷传入欧洲，开启了中国风的葡萄牙于17世纪初已产生了青花彩陶规模生产的事实，却鲜为了解青花瓷出现在欧洲和美洲乃至世界各地人们的家庭与餐桌上，替代了以往的银器、陶器和木器，这种事实本身就是史无前例的文明交流的革命。在这一过程中，知识与技术的传递与融通汇聚于其中。梳理青花瓷的时空巨变轨迹，无疑可清晰的看出，青花瓷在当时代表了一种全球化语境下的文明流播，不仅向全球展现了中国辉煌的制瓷技术，还展示了具有丰富内涵的中华文明。更重要的是独步世界的中国青花瓷发展历程告诉我们，文明是怎样成长的，中西文明的相遇不只具有血与火的洗礼和文明的冲突，也有着文明的融通与交织成长，从而构成了一部新的全球史
5、。 （万明明代青花瓷的展开：以时空为视点）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ 3分）A. 使青花瓷生产达到一个高峰的两条原因：白银货币化和市场经济加速萌发。B. 社会的变迁与发展，以及主流审美取向的改变，直接促使青花瓷占据主流。C. 17世纪，率先将青花瓷传入欧洲的葡萄牙已形成青花彩陶规模的生产。D. 青花瓷的发展历程，折射出中西文明的融通与交织，成为文明流播的方式。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3分）A. 文章第二段通过阐述青花瓷的发展历程，论证了瓷器发展与审美观更新的关系。B. 文章从窑址兴起、商业化和域外传播等方面论述了青花瓷成为文明交流的媒介。C. 文章论述
6、青花瓷时空巨变的轨迹，为中华文明在域外的交融、发展提供了例证。D. 文章提出观点后，接着分析青花瓷发展的原因，并指出了它的发展带来的影响。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ 3分）A. 如果不是把目光放大到人类文明的宏大背景，可能发现不了青花瓷的巨大作用。B. 青花瓷远销海外，促进中西文化交融，可见明代市场经济和制瓷技术远超世界。C. 青花瓷传入欧洲，开启了中国风，可见青花瓷对明代的世界影响起了巨大的作用。D. 独步世界的青花瓷带来的启示是，中西文明的相遇不只是血与火的洗礼和冲突。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成46题。配 角 聂鑫森 父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成
7、了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫 他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。 因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母
8、亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。 读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火!” 父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后
9、把一叠钞票交给妈妈。 我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。” 母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。 我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。 我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部五台山传奇录的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。 我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？” 他说：“拍最后一场戏时，和一个匪
10、徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。” 母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。” 他摇了摇头，说：“不!你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给她们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。” 我和妹妹不由得泪流满面。 后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外。漫天大雪，朔风怒吼。我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地
11、挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了!” 我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟4下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）A小说开头介绍了父亲的名字很气派，但他其实只是个可有可无的“配角”而已，作者以一种欲抑先扬的手法巧妙设置悬念，引发了读者阅读兴趣。B小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属
12、于自然环境描写，一方面突出了父亲工作环境的恶劣，同时也有效地推动了小说情节的发展。C小说通过叙述父亲生活中的几件小事，塑造了“父亲”这样一个生动的小人物形象，他为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献。D小说几个人物形象都刻画得很生动，以“父亲”为例，除了人物的语言、动作、神态描写外，作者还特别重视描绘父亲细腻的心理变化过程。5小说中母亲对父亲情感态度的变化过程是怎样的？请简要分析。（5分）6小说最后以父亲卸装换衣、清理现场、坐下打盹的画面作为结尾，这样写有什么好处？ 请简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一：实体书店的“危机论”一直没有消停。随着京
13、东、当当等网上购书平台的日臻完善。实体书店一直备受冲击。而近七八年来，人们的阅读习惯从纸质阅读转向数字阅读，也让实体书店的生存土壤进一步遭受蚕食。“为什么要去书店？”就职于深圳一家本土高校的苏先生坦诚地告诉记者，自己已经有五六年的光景没有去过书店了：“我现在一年的购书数量不下50本，但全部是通过网络书店下单。首先这是一个成本的问题，时间成本省了，自己喜欢的书到网上订购，第二天快递马上就可以送到家，资金成本也省了，网络书店的折扣是实体书店很难比拟的；其次是现代都市生活习惯的问题，去一次实体书店，你要花很多时间在车上，在路上，一些书店的停车设施不完善。你还得头疼停车的问题，克服了这些困难之后，在实
14、体书店找不到你想要的书籍，整个人的心情也会不好了，而即使找到很多你很喜欢的书籍，你还得辛苦地把这一堆书都搬回家。”（摘编自实体书店日渐式微 传统阅读如何突围）材料二：在南开大学文学院传播学系副教校梁小建看来，实体书店的转型发展受到零售商业模式创新、出版管理政策导向、阅读活动走向等多种因素影响，转转型和复苏可谓刚刚开始，要实现“华丽转身”，还应该有更多的考量。梁小建指出，除了书店自身系统性的创新外，更为系统化和细化的外部支持也必不可少，相关管理部门可以在图书弹性定价机制、阅读推广促进机制等方面予以支持和扶持。今年3月1日，国务院发布“十三五”推进基本公共服务均等化规划），明确提出“扶持实体书店发
15、展，加快推进实体书房或各类图书代销代购网点覆盖全国所有乡镇”。（摘编自实体书店创新成长的途径）材料三：附表：读者对于实体书店提供特色服务的需求（多选）选 项 比 例设立书店微信或APP，方便读者随意获得信息62.18%开展读者沙龙、名家讲座65.63%开设水吧、咖啡吧及文化创意产品43.13%提供能满足人阅读、聚会等不同要求的功能区67.5%其它5.31%【注】2015年9月，中国出版传媒商报在人人网、微信朋友圈等网络平台以及线下的实体书店启动“2015实体书店读者需求调查”，从读者的进书店频率、进书店原因、进书店行为、心目中的书店等多方面，全面了解互联网时代下读者择店、进店的情况。材料四：有
16、人评价，吴清友最重要的遗产是激活了书店文化。的确，他的诚品书店最大的创举，是充分挖掘出了书籍的商品属性，并且给其叠加了丰富的文化休闲属性。将书作为核心产品，铺排开文创售卖甚至百货经营，再配上温馨典雅的室内装修，辅之以韵律得当的背景音乐和缱绻的咖啡消费等，甚至实行24小时营业，书店可以不买书，可以在此喝下午茶、在此谈公务、在此消磨碎片时间。集中体现城市公共文化的地标，称得上开风气之先。文化O2O【注】的观念，指的即是将书店打造为一个提供文化体验、互动交流的空间和平台。文化消费是不同于其他物质需求的一种更为多元的消费需求，单纯的买卖关系不是维系用户的长久之计，对于文化氛图及体验的打造才是真正抢夺市
17、场的关键。实体书店更多的空间是用于休闲、学习、书籍周边产品展示等多元化文化体验的开发。【注】O2O即Online To Offline，是指将线下的商务机会与互联网结合，让互联网成为线下交易的平台。（摘编自数字阅读繁荣时代 实体书店能否靠文化逆袭）7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）（3分）A实体书店的危机来源于网上购书平台完善、人们的阅读习惯改变，这些因素导致了实体书店的日渐式微。B读者对实体书店提供特色服务的需求是多元的，实体书店在互联网时代下的转型方向是要逐渐淡化阅读功能。C实体书店的转型和复苏需要书店自身系统性的创新，也需要国家及相关管理部门的各方面的支持和扶持。D书店文化
18、体现于休闲、学习、书籍周边产品展示等多元化文化，这些文化消费可以丰富人们的都市文化生活。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）（5分）A网络购书具有较大的便利，可以节省时间、足不出户，网上可以享受到更大的折扣，并且有更多自己喜欢的书籍可以选择。B实体书店需要提供各种创新的服务，尤其是开展读者沙龙、名家讲座，这决定了读者是否愿意进书店。C人们对实体书店特色服务的需求是多方面的，而这些需求都超出了单纯的书籍文本阅读范畴。D书籍的商品属性的挖掘，以及叠加的丰富的文化休闲属性，这些是诚品书店最大的创举，也是其他书店做不到的。E实体书店抢夺市场的关键是对于文化氛围及体验的打造，单纯的买卖关
19、系不是维系用户的长久之计。9根据上述材料，概括说明怎样才能解决当前实体书店的危机。（4分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（共19分）阅读下面一段文言文，完成1013题。桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！ 臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“
20、彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才必将致鲁之政夷吾受之则鲁能弱齐矣夷吾不受彼知其将反于齐必杀之”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也。夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故。君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。”公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠（同“仇”）也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯
21、曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣僇。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙（xi，木笼）以予齐。 （节选自管子） 【注】管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白(桓公)奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。10.下列对文中画线的句子断句，正确的一项是 (3分）A且施伯之知夷吾之才/必将致鲁之政/夷吾受
22、之/则鲁能弱齐矣/夷吾不受彼/知其将反于齐/必杀之/B且施伯之知夷吾之才/必将致鲁之政/夷吾受之/则鲁能弱齐矣/夷吾不受/彼知其将反于齐/必杀之/C且施伯之知夷吾之才/必将致/鲁之政夷吾受之/则鲁能弱齐矣/夷吾不受彼/知其将反/于齐必杀之/D且施伯之知夷吾之才/必将致鲁之政/夷吾受之/则鲁能弱齐矣/夷吾不受/彼知其将反/于齐必杀之/11.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分）A公，即是周代封爵之首。“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男凡五等。”（礼记王制）同时“公”也是古代朝中最高官位的通称，“三公”即是最尊贵的三个官职的合称。B “介”，坚固。易：“介如石焉”，坚固如石之
23、意。“胄”，说文解字：“胄，兜鍪也。”，即头盔之意。介胄，即坚固的头盔。C寡君：寡，有寡陋、寡德的意思；君，封建时代指帝王、诸侯等。本文中的“寡君”，是臣子对他国谦称自己的国君。D社稷，社为谷神，稷为土神。由于古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀五谷神和土地神，即祭社稷，后来“社稷”就被用来借指国家。12. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是()A. 鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。B. 鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，那样就会削弱齐国的力量。C. 鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁侯杀掉管仲，以绝后患，说明
24、施伯很有远见。D. 本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻泽成现代汉语。（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！（2）管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？（二）古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首古代诗歌，完成完成1415题。 渔 翁 柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 【注】此诗作于诗人被贬为永州司马时期。西岩：湖南永州西山。欸乃：指渔歌，一说指摇橹声 14对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是 A这首诗以时间为序，描述了渔翁
25、的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。B三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。 C日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。D苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。E诗中最后两句与陆游渔浦中“”渔翁持鱼叩舷卖，炯炯绿瞳双脸丹”都写出了主人公悠然自得的心境。15诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。（三）名篇名句默写（7分）16补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。（2）蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：
26、， 。 （3）琵琶行中运用侧面描写，表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是： ， 。（4）韩愈在师说中认为老师的职能是： 。 第卷 （表达题，共78分）三语言文字运用 (18分)17下列各句中，加点的成语使用正确的一组是美利坚合众国的缔造者草拟宪法和独立宣言时，曾以夸夸其谈的词句向每一个美国人许下了诺言。巴黎圣母院篇幅较长，开头描写涉及了许多细节，刚开始读会觉得五光十色，有点繁琐，只要耐心读下去，就会被吸引住。中学语文课本中的古代记叙散文，或记政治、外交的风云变幻，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古流传的名篇。一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢
27、兢，他也就会使自己的行为保持高尚。善意的误会飞入了他的眼帘，无知的嘲讽钻进了他的耳道，他不以为然。他没有时间来分辩，他宁可含垢忍辱。白杨树所有的枝丫，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁逸斜出。A B C D18下列各句中，没有语病的一句是A演讲，是传播知识、发表见解的重要途径，是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁，对人们的社会活动中起着积极的作用。B2003年10月15日9时，这个不同凡响的时刻标志着中国从此成为第三个世界上依靠自己的力量有能力将航天员送入天空的国家。C我们在阅读文学作品时，要学会抓住关键词语，概述文章的叙述脉络，做到纲举目张，化繁为简，改善并提高概括能力。
28、D进入阶级社会以后，夏、商、周三代，姓氏一分为二，贵族男子称氏，妇人称姓。称氏为了区别贵贱，称姓是为了区别婚姻。19. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）中华民族创作了世界级的华彩诗章， 这些诗章又锻造着我们的民族性格。古诗词 “曲高”， “和者众”，国人都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。 正是这共同的经历和记忆，构成了文化传承的大众基础， “中国诗词大会”带着深埋于每个中国人心中的文化基因，用国人耳熟能详的诗词，在带领观众重温中华经典的同时， 完成了一次跨越千年、沟通古今的精神之旅。A并且不仅而且也许/又B而虽然但是/所以仍C/即使也因而那么就D而且/但是看来因此仍20.下列有
29、关文学常识的表述，错误的一项是( )A戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。B关汉卿，号己斋叟，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。C曹禺，原名万家宝，中国现当代剧作家。代表作雷雨日出原野北京人等剧本。曹禺擅长以现实主义的笔触，深入挖掘人物的内心世界，来展示戏剧冲突。D莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最杰出的戏剧家、诗人。他的主要成就是戏剧。其主要代表作是悲剧李尔王麦克白威尼斯商人等。21在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
30、密。每处不超过15个字。 （6分）剧本虽然也可以供人阅读， 因而它以明显的舞台性而与其他的文学体裁相区别。剧本要求把生活中的矛盾斗争集中化 因而，人物、时间、场景，都要经过精心选择和安排，使之围绕戏剧冲突的发生、发展、进入高潮直至矛盾解决的过程，而异常尖锐、紧张地集中在一起。 ，所以说“没有冲突就没有戏剧”。四写作22. 阅读下面材料，根据要求写作。小人则以身殉利，圣人则以身殉天下。庄子没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 郁达夫青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。法捷耶夫读了以上古今中外的名
31、言，作为当代青年，你对此有怎样的认识，结合社会现实，写一篇文章，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 期中考试答案1(3分）D. （A文中是“瓷业”生产，并不是单指“青花瓷”；B“直接”有误。文本中促使青花瓷占据主流的原因有三点：晚明社会变迁急剧发展；人们的主流审美取向发生变化；明代景德镇青花瓷大量生产和流行。并没有指出直接或间接的原因。即使分辨直接或间接的原因，社会的变迁与发展，以及主流审美取向的改变应属于间接原因。C文本中是17世纪初。）2(3分）A（“论证了瓷器发展与审美观更新的关系
32、”错误。）3(3分）B（“明代市场经济和制瓷技术远超世界”有误。于文中无据，而且“青花瓷远销海外，促进中西文化交融”也得不出“明代市场经济和制瓷技术远超世界”的结论。）4.（3分）选C。（A项，小说开头介绍了父亲的身份，然后再介绍名字；以名字的“伟大”衬托职业中扮演的角色的卑微，不存在“欲抑先扬”之说。B项“推动了小说情节的发展”的判断比较牵强。D项“重视描绘父亲细腻的心理变化过程”错，小说未涉及心理描写。）5.（5分）刚嫁给父亲时满怀期望，认为父亲会大红大紫；（1分）嫁给父亲后，深怀悔意，对父亲“配角”职业颇为不满，公开场合尽量避免提及父亲的“演员”身份；（2分）儿女长大后，对父亲多了关怀体
33、贴，安慰受伤的父亲，提醒孩子不要干扰影响父亲拍戏。（2分）6.（6分）人物形象上：这个画面是父亲拍戏结束后拍戏结束后辛苦、疲倦的状态直接呈现，通过父亲的动作、神态描写，强化了父亲作为一个普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征。情感表达上：结尾处的细节描写中蕴含着“我”对父亲的深厚情感，但情感表达含蓄委婉，隐而不露，意味丰富，引发读者想象。思想内容上：进一步深化主题，像父亲这样的普通小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要角色，但他们认真生活、认真工作，也值得赞美。（每点2分）7B （“逐渐淡化阅读功能”错）8AE（B“这决定了读者是否愿意进书店”说法绝对。C“都超出了”说法绝对。D“也是其他
34、书店做不到的”说法错，原文并无此信息。答对一个选项得3分，两个选项得5分）9（4分）全面了解互联网时代下读者对实体书店的需求，为读者提供特色服务。实体书店需要系统化和细化的外部支持。加快推进实体书店或各类图书代销代购网点覆盖全国所有乡镇的进程。充分挖掘书籍的商品属性，给其叠加丰富的文化休闲属性等多元化文化体验。（每点1分意思对即可）10【B】且施伯之知夷吾之才/必将致鲁之政/夷吾受之/则鲁能弱齐矣/夷吾不受/彼知其将反于齐/必杀之。11【D】社稷，社为土神，稷为谷神。12. A “如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，那样就会削弱齐国的力量”说法不正确，原文中，鲍叔牙认为，虽然鲁国会
35、重用管仲，但管仲是一定不会接受的。13. (1)如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！(2) 管夷吾亲自射我，射中了带钩，几乎使我丧命，现在竟要起用他，可以吗？（1） “若”，如果； “所能”，能做到的事；“其”，表推测，大概。各一分，语句通顺2分（2） “寡人”译成“我”；“中钩”，射中了带钩；“殆”，几乎；“乃”，竟，竟然。各一分，语句通顺1分参考译文：齐桓公从莒回到齐国以后，任命鲍叔牙为宰相。鲍叔推辞说：“我是您的庸臣。国君对我施加恩惠，使我不至于挨饿受冻，就是国君的恩赐了。如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！我有五个方面不如
36、管夷吾：宽惠爱民，我不如他；治国不失权柄，我不如他；忠信可以与诸侯交好，我不如他；制定礼仪可以让四方效法，我不如他；披甲戴盔击鼓，立于军门，使百姓勇气倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母。将要管理孩子，就不可不用他们的父母。”桓公说：“管夷吾亲自射我，射中了带钩，几乎使我丧命，现在竟要起用他，可以吗？”鲍叔说：“他也是为了自己的君主才这样做的。您如果宽恕了他并且让他回来，他将同样为您效力。”桓公说：“那么应该怎么办呢？”鲍叔说：“您可派人到鲁国去请他回来。”桓公说：“施伯是鲁国的谋臣。他知道我们将要任用管仲，一定不会(把管仲)交给我们。”鲍叔说：“您诏告使者这样对他说：我有一个不听从命令的臣子
37、在贵国，想在群臣面前处死他。鲁国的国君必然应允。不过，施伯知道夷吾的才干，一定设法让他在鲁国执政。夷吾如果接受，鲁国就能削弱齐国。夷吾不接受，鲁国知道管仲将要回到齐国，必定要杀死他。”桓公说：“既然这样，那么你估计管夷吾会接受吗？”鲍叔说：“不会，夷吾侍奉君主，是没有二心的。”桓公说：“他对我也能这样吗？”(鲍叔)回答说：“不是为了您，而是为了先君和国家的缘故。您若想使国家安定，就赶快去请他回来，否则，就来不及了。”桓公派遣鲍叔去鲁国商议求和。(鲍叔对鲁君)说：“公子纠，是亲人，请你们替我国杀掉他。”鲁国便替齐国杀了公子纠。又说：“管仲是我们的仇人，请交给我国自己处理才甘心。”鲁君答应了。施伯
38、对鲁侯说：“不要把他交回齐国。齐国不是要杀他，而是要用他为政。管仲是天下的贤人，是能担负重任的人。他在楚国则楚国得志于天下，他在晋国则晋国得志于天下，他在狄国则狄国得志于天下。现在齐国要是得到他，将来必为鲁国之患，您何不把他杀掉而把他的尸体归还呢？”鲁君说：“好。”将要杀管仲，鲍叔进言说：“在齐国杀，是杀齐国的犯人；在鲁国杀，是杀鲁国的犯人。我们的国君要得到活着的管仲，在齐国示众，为教育群臣斩杀他；若是得不到活着的管仲，就等于您和我们国君的叛贼站在一起了。这不是我们国君所要求的，使臣我不敢从命。”在这种情况下鲁国国君就没有杀(管仲)，于是把他活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。14【E C】C “
39、欸乃一声”打破了山水的宁静的说法不准确，这里是以动衬静，衬托出山水的宁静。E陆游的诗句表现的是渔翁的艰辛，这句诗中的渔翁脸颊涨红、双眼圆睁、费力叫卖可以看出15 渔翁诗刻画了一位自由闲适的渔人形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打渔，悠闲淡然。诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。 16.（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 （3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（4）所以传道受业解惑也（师者，所以传道受业解惑也）17【答案】B【解析】试题分析：五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。使用正确。
40、战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。使用正确。旁逸斜出：意思是树枝从树干的旁边斜伸出来。使用正确。夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。此处望文生义。嘉言懿行：有教育意义的好言语和好行为。使用正确。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。此处不合语境。18【答案】D【解析】试题分析：A项“对人们的社会活动中起着积极的作用”句式杂糅，可改为“在人们的社会活动中起着积极的作用”，或改为“对人们的社会活动有着积极的作用”；B项“第三个世界上”语序不当，应改为“世界上第三个”；C项，“改善并提高概括能力”搭配不当，可去掉“改善”。本题所给四个句子均出自课内，D必修2-P73A必修
41、2-P38B必修1-P52C必修1-P15提醒考生重视课本，重视课内知识的掌握和积累，这种命题方式值得提倡。19【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查关联词的运用。“曲高”和“和者众”之间应该是转折关系，排除BC。“这共同的经历和记忆，构成了文化传承的大众基础”引出后面“中国诗词大会”的结论，“完成了一次跨越千年、沟通古今的精神之旅”是递进说明，综合A项合适。20答案【D】威尼斯商人是喜剧21【答案】但主要是供舞台演出用变为戏剧冲突的发展过程戏剧冲突是构成戏剧的根本因素【解析】首先要把握语段，注意前后语境的关联。第一空根据“剧本虽然也可以供人阅读”尤其是“虽然”一词，和“它以明显的舞台性”等信息，可以推出填写；第二空根据“使之围绕的过程”这一信息，可以推出应填写；第三空根据“围绕戏剧冲突”“所以说没有冲突就没有戏剧”等信息，可以推出应填写。22立意提示：要尊崇为民族利益、为社会发展做出贡献、牺牲的英雄人物榜样（英雄）人物对青年具有激励、示范作用，榜样（英雄）人物的导向作用，影响着社会民族的未来- 16 -