《八年级数学下册(8.2 分式的基本性质(1))教案 苏科版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学下册(8.2 分式的基本性质(1))教案 苏科版 教案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、8.2分式的基本性质（1）课课题：8.2分式的基本性质（1）目标：1、通过分数类比学习，掌握分式的基本性质。2、会运用分式的基本性质进行相关的分式变形。3、培养学生类比的推理能力。重点：分式的基本性质的理解和掌握难点：分式基本性质的简单运用教具：多媒体过程：一、读书单元阅读上节课所学内容：分式的概念、分式有意义、分式无意义、分式值为的条件。二、检查单元1、下列各式中，是分式的是 （ ）A2+ B. C. D.( a+b) 2、若分式有意义,则 ( ) A.x2 B.x1 C.x1且x2 D.x23、无论x取什么值,下列分式总有意义的是 ( ) A. B. C . D.4.如果分式的值为1,则x
2、的值为 （ ） A.x0 B.x3 C.x0且x3 D. x3三、活动单元问题1 阅读课本P37内容然后回答下列问题：（1）分数的基本性质是哪些？（2）思考分式有这样的性质吗？（3）一列匀速行驶的火车，如果t h行驶s km，速度是多少？2t h行驶2s km，速度是多少？3t h行驶3s km，速度是多少？nt h行驶ns km，速度是多少？火车的速度可分别表示为km/h、km/h、km/h、km/h。这些分式的值相等吗？由此你发现了什么？归纳：分式的基本性质分式的分子和分母都乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变。用式子表示就是，。问题2填空：（1）= （2）=（3） （4）（5）
3、 （6）问题3 不改变分式的值，使下列分式的分子和分母的最高次项的系数是正数：（1） （2） （3）问题4 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母中各项系数都化为整数。（1） （2）四、训练单元1、当堂训练(1)、填空：； ； ； （2）不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“-”号：； 归纳：分式本身、分子、分母的符号，只要改变其中的两个，分式的值不变。2、课后训练（1）作业本：课本P41 习题8.2 1 、P42 2（2）家庭作业：补充习题、高效精练对应内容。（1） ； （2）归纳：分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式。讨论：约分要注意些什么？约分的一般步骤是怎样的？问题5 下列分式 中，最简分式的个数是（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 问题6 先约分，再求值：，其中x=；四、训练单元1、当堂训练约分：（1）； （2） ；（3）；（4） ；（5）； （6）。2、课后训练（1）作业本：课本P42 习题8.2 3、4（2）家庭作业：补充习题、高效精练对应内容。