《八年级生物上册(植物的呼吸作用及其利用)同步练习 冀教版 试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册(植物的呼吸作用及其利用)同步练习 冀教版 试题.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四节 植物的呼吸作用知识梳理：呼吸作用是生物的共同特征。在所有生物的活细胞中都能发生呼吸作用。(一)植物呼吸作用产生CO2 1取甲、乙两个锥形瓶，在每个锥形瓶内都倒人少量的澄清石灰水。 2，派代表在实验前一天，将100g新鲜的和烫过的蔬菜(沸水烫23min)分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管。(不加标记) 3取两袋蔬菜，将软管分别插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料袋。 问题：“实验用的塑料袋为什么是黑色的?用白色塑料袋可以吗” 小组内同学展开讨论；得出结论：“不能用白色塑料袋。因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可
2、进行光合作用。光合作用会利用CO2，这样袋内CO2，含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生CO2。” 使石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。 因为烫过的蔬菜细胞死了，不能进行呼吸作用。 以上实验可以得出，植物的呼吸作用产生C02。 (二)植物的呼吸作用需要氧气： 1将新鲜的叶片和烫过的叶片分别放人密闭的锥形瓶中，在黑暗处一昼夜。 2把两根燃烧的小木棒分别伸人两锥形瓶中，观察其现象，教师巡回指导组织讨论：实验现象：有新鲜的叶片的锥形瓶燃烧的小木棒熄灭，烫过的叶片的锥形瓶燃烧的小木棒继续燃烧。 为什么会出现一小木棒熄灭、一小木棒继续燃烧? 新鲜的叶片能发生呼吸作用消耗氧气，而烫
3、过的叶片不能发生呼吸作用不消耗氧气。本实验说明生物的活细胞中能发生呼吸作用消耗氧气。第4节植物的呼吸作用同步练习选择题：1、植物的呼吸作用发生在（）A.白天B.全天C.黑夜D.黎明2、下列有关叶片进行呼吸作用的概述中，正确的结论是（）A.白天行光合作用，夜间行呼吸作用B.光下光合强度大于呼吸强度C.光合作用的进行先于呼吸作用D.呼吸作用在叶表皮细胞内进行3、除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用（）A.大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊B.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多C.地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味D.进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺4、呼吸
4、作用的实质是：（）A.分解有机物，释放能量B.合成有机物贮存能量C.吸收氧气，放出二氧化碳 D.吸收二氧化碳，放出氧气5、一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是6、正确表达呼吸作用过程的反应式是 ( ) A水+二氧化碳有机物+氧+能量 B有机物+氧二氧化碳+水+能量C有机物+二氧化碳水+氧+能量 D水+氧有机物+二氧化碳+能量7、呼吸作用为细胞生命活动提供了 ( )A糖类 B水分 C二氧化碳 D能量8、冬天，教室若长时间不开窗，很
5、多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 ( )A二氧化碳浓度太高，缺氧B温度太高C氧的浓度太高D病毒和细菌太多第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用(一)、光合作用原理在生产实践中的应用 二氧化碳是植物光合作用的主要原料而适当地增加温室中的二氧化碳的浓度时会使光合作用显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用了二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“室中肥料”。给农作物施加二氧化碳的方法有：可以在温室中点上几个炉子。煤炭燃烧可以产生二氧化碳。可以直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳，还有就是增施有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳。 充分利用光合作用的原理，最大限度地满足农作物的
6、光合作用对二氧化碳和水的需求，延长光照时间，满足农作物的光合作用对光的需求，农业生产就能获得丰收。 (二)呼吸作用原理在生产实践中的应用 适当地减少环境中氧气的供应，也可以较长时间的贮藏蔬果。降低环境温度和氧气供应，适当地减少植物细胞的含水量，都是为了降低农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使农产品能较长时间地保存。 植物的各种生命活动所需要的能量主要来自呼吸作用分解有机物。一般来说，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和根对无机盐等养料的吸收。对农作物来说，呼吸作用并不是越强越好，相反的，有时可以降低农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使农作物有机物的积累增加，以达到提高
7、产量和质量的效果。思考：运用光合作用和呼吸作用的原理，分析新疆吐鲁番哈密地区生产的哈密瓜为什么特别甜？启示？在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。光合作用与呼吸作用的区别和联系第5节 光合作用和呼吸作用原理的应用同步练习一、选择题：1、在过度密植作物茎叶严重遮阴的情况下，会造成减产，其主要原因是（）光合作用大于呼吸作用呼吸作用大于光合作用有机物的积累大于有机物的消耗有机物的消耗大于有机物的积累A. B. C. D.2、食堆里会产大量的热，这与植物的哪一项生理活动有关？（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.生长作用3、我国
8、北方地区所产的苹果比南方的甜，原因是北方昼夜温差（）光合作用强度（ ）呼吸作用强度A.小，大于 B.大，大于 C.小，大于 D.大，大于4、贮藏小麦要保持的条件是（）A. 低温、干燥、增加二氧化碳的浓度B.低温、干燥通入足量的氧气C.低温、潮湿、减少氧气的浓度 D.高温干燥减少二氧化碳的浓度5、甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表：平均温度甲地乙地白天3333夜间1222根据资料推理正确的选项是A甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少B乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多C甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多D乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少6、农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是 A施农家肥 B适时播种 C合理密植 D及时松土7、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是 ( ) A被遮光的部分 B见光的部分 C只是叶片的边缘变蓝 D整个叶片都变蓝8、如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( ) A保持袋内适宜的温度 B减少水果的水分散失 C抑制水果的呼吸作用 D减少水果的表面损伤