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1、三年级英语上册I mLiuTa0第三课时学 案苏教牛津 三年级英语上册I LiuTao第三课时学案苏教牛津 教学目标 能熟练地用 Areyou?和yes,la 与No,l not.进行对 话练习 能会读、会说、会写 Goodbye 能初步了解单词抄写的格式 能会读、会说小诗 Areyouie?教学重点1.能熟练地用 Areyou？和yes,Ia 与No,l not.进行对话练习 能会读、会说、会写 Goodbye 能初步了解单词抄写的格式 能会读、会说小诗Areyouie?教学难点1.能初步了解单 词抄写的格式 能会读、会说小诗 Areyouie?教学疑点怎样才能让学生 掌握正确的单词书写格式
2、？教学准备挂图，卡片，录音机教 学过程： Step1Greeting Greeting a.全班打招呼 T:Goodorning/afternoon,class. Ss:Goodorning/afternoon,issZhang. b.个别打招呼 T: Goodorning/afternoon,xx. S1:Goodorning/afternoon,issZhang. Singasong - Goodorning/afternoon 根据具体的上下午，改编歌曲，不需要唱几遍。 Step2arup 复习 Areyou ？yes,la./No,l not. T: Hello,l issZhang.
3、 S: Hello,issZhang a.教师出示头饰，把反面对着学生： S: Hello.I Areyou ? T:yes,Ia. No,I not2.听录音，想想Goodbye怎么读(cartoon tie) 上节课并没有解决 Goodbye这个词的读音问题。出于两 方面的考虑： 学生一二年级学过，对于这个词应该有印象。 上节课的重点难点比较多，对于个别新生来说更加难。 当然如果没有新生的话，我完全可以把这一段放进上一课时 的教学里。 这个词在这节课里我把它作为四会要求的。难度很大。 T:canyoureadit? 让学生观察 Goodorning.Goodafternoon. Goodb
4、ye.让学生去发现这三个句子的发音规则 听录音，跟读 cartoontie. T:lshejohn?S:No. 全班读 cartoontie. 出示卡通字母，遮去部分 S1: Hello,l AreyouAa? S2:yes,la.youareright. S1:Goodbye,Aa. 教师出示youareright.，并出示中 上一学年学过bright 这个词。 全班读：youareright. S3:Hello,I AreyouBb? S4:No,I not.I Dd. S3:Goodbye,Dd. Step3Rhyetie 介绍新朋友 T: hoishe?Listentothetape,
5、please. S:He sie. T:yes,youareright. canyoureadthesentences. Hi.Hi.Areyouie? yes.yes.youareright. 小组读，全班读 T:lsheoe? 听录音回答问题 S: No.He sjoe. 带学生读oejoe注意发音，两个单词的发音规律 ReadAreyouie? Step4Hoeor1.Readtherhyeafterclass Finishtheexercises 作业： Readtherhyeafterclass Finishtheexercises 板书设计 Unit2I LiuTao Areyou ? yes,Ia.youareright. No,I not