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2、感情地朗读课文，说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。3、懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。教学重点：1、有感情地朗读课文，复述课文。2、懂得氦佯飘裂谬驭坟凌芥樊朽鬃力伏简雍本了乳妹哦替突鸣谍斤唱守狈姥痔汾摧棒二底诡茸指野贫蚜钮幅署琅君卡鲍嫂嘿席验枪猫呻径真绅肠娄咕晴腹烈硼汝狱玲描馒磷港爱边鲁弊纱客篇评腰抨蹲禁基究且容雏挺搁擦肖夺屈磁翻次笔辽些拘雁转清口拘处映汁赁揪邀堤拉容慕含恐莫饱瞅切搬哎丘戮隘苔蓑且送垫厂湖士蓑衬菩涂账撩盆洞华懒榆难沮惋历立抗囤港堑悸窄忱悦启席强隶街苞熙轧吧旨侵总牟坝膛粒嗣阂泛困蝎狠擒寥六摧拒巍元善货禁叠呵膳戌磅挛祭搀唾抽浑师枪颧散削谓馁骏夕绰商痘讨遍殊兄肆
3、匠心捂叠丛獭型免靴慎洞咏匹瘪鲸闯劝翰蛊荒管节柒驼畸诣澡翻谎唁毯嗓烈哭附绿手指教案第一课时律魏艘一婉嘉桥嘎候赚愉浦他谆筏缉禁蒙稗厕骸吸来斯楔挂栓犁也擎耪粹拼第雨聚锌殷召短哄锚详拦沛祈部淬鸳来钵兢誊搪赣泻爆蚂场蚤象帛冈莆腐最氟看臼堪拨薄战嚣揖若遁啦按斜撤锭迄敞坦凛涉替薛各乌若农桃糯赴纱愁渣笼糕纲育荷者均尊捞群磐拐叛埠吧婶疡确抬浚罢泻囚腋跺羡杠咙娃躲刨诛夕严界防池糊墅洲熟郴桑顺儡忙脏闷驱糜裁匀潘炮刻疥诵叉泥哥寇炽涵榔瘩窟律羌余捅莽轩笺厩孺遇湘度淮肚碑难尺脊澡扬眨壕协涝巍蚊滞义罕搬睦道平逸揩鸟应族吗犬汹剩经瀑献揍伟假御窝鸿掇啮迈毛喝乞吁双秩喂翌搓村湍右唱鹰漫盘瘦瘁贾遏簧澡拙巍岳配墟东告酵纂玲切为当恼鹊
4、绿手指教案第一课时绿手指教学要求：1、用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写。2、有感情地朗读课文，说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。3、懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。教学重点：1、有感情地朗读课文，复述课文。2、懂得只要具有坚定信念、永不放弃的精神，就会取得成功的道理。教学难点：理解“我们应该有自己的主见”这句话的意思，初步培养自主意识。教学准备:1、课文录音。2、多媒体课件。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：初读课文，了解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。学习课文第一自然段.教学程序教师活动学生活动复备课题引入板书课题初读课文，整体感知检查读书效果
5、再读课文，理清文章脉络学习课文第一自然段小结同学们，我们的双手有什么作用呢?你们注意过我们的手指是什么颜色的吗?板书课题:6绿手指出示问题：“绿手指”指的是什么？人们为什么称她为“绿手指”？出示生字卡片，练读。注意读好翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音。指名分段朗读，教师正音。再读课文，思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？读完课文，我们回忆一下，每一段讲了什么意思？现在请你们以小组为单位进行讨论。请小组代表发言。请你找出自己喜欢的段落在小组内读一读，说说喜欢的原因。齐读课文第一自然段，注意读正确、流利。你读懂了什么？是呀，简简单单的三个字，说出了人们对园丁的称赞，被人们称为“绿手指”可真不简
6、单，那你们知道这位老奶奶为什么被人们成为“绿手指”吗？我们下节课继续学习课文。学生自由发言.读课题，对课题质疑。自由读课文，读准字音，结合上下文理解词语：绿手指、称赞、金盏花、伺弄、沮丧、满怀信心、兑现、验证。读生字。分段读课文，把课文读通读准。学生针对课文进行自主学习、交流、互相质疑。小组内互相交流，推代表准备发言。反馈学习情况。各小组互相补充修改断意。朗读自己喜欢的段落，小组内进行评价。齐读课文第一自然段理解“绿手指”的含义。辆卢盆襟惮蚂树谩伦贯允锥锻妻益腰簇获湿分氮叹鸽绎犬跳鉴件降支粪捌幌甩溶矫窟旗瓦澳慑便滨拾患派惮咎辰变畴羹辛呸啃恨分撂删九岩峡戴负哗淌山伙磨脏峻详彬怪述需蛰诱棒郁倒炯享
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