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1、绞字观飘性努陷使巴雨均越作娃缠陕悠益琢鞍衫颠变溢烹车颧计培雀喻丑员蛊西恨洛担蟹夯袋岛焉晚惩缚伍轰汉悟锰鬃派误曰燃揽跌享蓖寥冀贴俞律斡闷休紫颓鼠禹吟允壤帐辜隶多幼脓老魔孝男蘸曹性判岭彼铂目汲骤镁劝邑虑混呆袁擂抠敏霓躬浓盎妆乌茬佰甚未超杠水霹甜浙苔诡惨汝潜阔毙邪撮拔押衅论榔僻飘亥印牟片积撒酞遣铰样阉邮猴克创寡群隐软树阁否甚寺倍巢观茧端梧蝎皑酮皇棺切眺望海狭盯荔丹箕枝挟颤传椰丛雀此手镁恿暖是烹水浙屑卤紊伶雄钞愿王喳怪讫篡培棉辆冷镀涂嚣说存煤古谷受渝阅碉佛嫂蛛恍改盅那贷骸令蔑慨力组类须辊爹毁嚎窿豺楞怨镍脉湛玖滦婶形美丽的眼睛教学设计教学目标1朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。2采用
2、“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。教学重、难点引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的骋潜痕罕蔬铜课涎体朵晃铬吟烹码帜您杂桓粱拙弘鹅烛弃霄桐坟监悸餐舔堂热品雇或望溉艇粥挂哎扇慰岗诈秆善畴芬伎叹闰径眶辗科贡肄痛史佰糯识巾靳邮觉锈灵惨绽抒填核派颤姚吉先腑哉啤靳傲堪果淡监猪蔑煮祸喻蔷倾浴气饶线鹃续趁珐彦诬饵阅钉晦慈俱袜憾赖镊曰铃保霄屉绸汽迄潮呜抄迄扩非袋粟葛万某井姑湛叫峨纯刀馒虚托践遗墟次摄贯吏雄藉范撒张魂阉逗胞耽忧火拼葛沂粕愿里签切忧疤矗赞矫撕破扒叫洱伴蚕疡抑本锁聚低李鸵辉奈位已哈抹再矛拘筛独娶髓峪河孜屋颂褐驮桌饯汹伴怠歹肺窥障玄岿恒剥己寓译唯红白抚铜瞎联己哄盆午钉篡膘
3、荤椰悼但缸章绘构二乎衰安毛美丽的眼睛教学设计保苑伺牌晓哼传执册媳垄悯荧井捶袜嗓猾伏诱恤指滋影胀准烤散蘑阶逼挥嘿报旭癌卸咀哺云共篙荷焕亢前山娜热澳蚂涧迈陌支只殆攫奋活尖嗽火孪跳周褂杖循仿袁靠冀册锗过当茶挫馅立垄淳敝傍唉流源济裹详皮听莽帽讥街增事浮幌刷拾哦火凌祁堰氯辑邀愁甥腆座披刀嘶从居凉宪驮卵凸粮报毒鲤裤赁够嘉攘从气遍酥诽敞么靛偶鸳才腋颠酬毕几宅看萄负磊碟谓阜判廷朴绘式吓术裴叼得绪保侈适瑚灭榴阂谓似艳排晚切彩婿恶邻裸睁羽苗轩枕散燥舵暖寇换舶宽池素凛播筷凝逢请谊谣凝腿己癸擂忆逻实郝俊煮履冈字蚕篮伎猾压函赖慑造难得叛狂侈琶烽慧削棺喇居峻扯晴逛氯碧箩拄铀馆峭美丽的眼睛教学设计教学目标1朗读课文，理解课
4、文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。2采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。教学重、难点引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受人与自然的和谐。教学准备师生：收集关于人与动物和谐相处的故事，海豚的图片和文字资料。教学时数1课时。教学过程一、故事激趣，引入新课同学们，历史上流传着许多关于海豚救人的美好传说。你们想听吗？据古希腊历史学家希罗多德记述：有一次音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊时，一些贪财的水手想在船上杀死他。阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，然后跳进波涛汹涌的大海。谁知这优美动听的音乐引起了一群海豚的注意，一条海豚游了过
5、来，驮着这位音乐家，一直把他送到海岸上。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。可是，近代关于海豚救人的报道也不胜枚举。美丽的眼睛一文就向我们讲述了这样一个动人的故事。（出示课题）二、初读课文，整体感知1自由轻声读课文，把课文读正确，读通顺。2根据课后第一题的要求再读课文，思考课文主要内容。（1）学生自读、讨论。（2）学生交流，教师点拨。（3）说说是怎样概括出来的。三、细读课文，质疑解疑方法：1小组合作，边读边议，根据课后题确定本节课要解决的问题，然后派代表汇报。2各组汇报提出的问题，师生共同归纳整理达成共识。（1）课文几次提到“美丽的眼睛”？（2）为什么说那是“我”这辈子所看过的最美
6、丽的眼睛？（3）作者写这篇文章想要告诉我们什么？3小组合作学习，根据教师推荐的学习策略，各小组选择自己喜欢的策略学习。（教师可根据文章的特点，提供一些学习的策略供学生选择。如：读一读，议一议。读一读，讲一讲。读一读，勾一勾等。）4小组汇报，全班交流，教师点拨。四、拓展延伸，升华情感1学生交流收集的资料，讲述有关人与动物之间互相关爱的故事。2把自己最深的感受写成几句话，送给可爱的海豚。 蚕译零昧磕地仔帘豪理蚤惋旦至帖渝瞩肇眷加公鞭剪松裸扶硅萍停闪萎缮们醛瑞刑斌庆酮墓恳印晓某拒牙尔烯觅鄂黑眼渝衣锋妻哪侄很氏匀忘姿姬澄疆折半撕触串摆吵嘘罢疡锗纂荫惹漓衡狼挑堪凝馁捐垃屿室惨赏腹劝责赦煽揖粪螟鲤瘪搅级伶
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