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1、人教版九年级物理,课件制作：火龙兽,功,教材地位,教学目标,教学重点与难点,教学过程,功是为进一步得出“能”这个更为广泛、非常重要的概念服务的，做功过程反映了能量的变化过程,教材地位,学好本节知识，可以很好地提高学生分析问题、解决问题的能力，也能很好地用所学的知识来解决现实生活中的很多问题。,教学目标,（1）掌握功的定义,并且熟悉公式中各物理量的含义,（2）知道功的单位,理解功是标量,正功和负功的含义;会运用功的公式来解决实际问题,掌握求合力功的两种方法,教学重点与难点,【教学重点】正确应用公式W=FLCOS 计算力的功。,【教学难点】判断物体是否做功，知道功是标量，正确理解正功和负功的实质，
2、能正确判断正功和负功。,教学过程,首先通过一个问题引入课题，通过列举生活中的实例，以及一组生活图片，让同学们通过认真思考，理解什么是功 解决课开始时提出的问题,给出求功公式，以及给出功的单位，让学生不仅知道什么时候做了功 还能进行定量的计算一个力做了多少功,结合前面学习的简单机械的基础知识，通过对比的方法，对直接做功和利用杠杆做功，进行定量分析，的出简单机械可以省力但是不可以省功的结论,最后，列出一个例题，对前面的知识点进行复习，达到巩固知识点得目的,第一节 功,定义：物体在力的方向上,移动了一段距离,功的公式： W = FS 杠杆: S=L1H/l2 F1=L2G/L1 W=F1S=GH直接
3、做功: F2=G S=H W2=F2S=GH,第一节 功,什么是力学中的“功”呢？,妈呀 我受不鸟啦,我受不鸟啦！,如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上,移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力做了功.,功包含的两个必要因素：,一：作用在物体上的力,二：力的方向上移动的距离,功的公式： W = FS,W 功 焦耳（J） F 力 牛顿（N） S距 离 米 （ m）,专业名称为：“焦耳” 功的单位是：“牛米” 1m,给我一个支点我可以翘起地球,-阿基米德,H,H,两个相同的物体，重量是G,两个过程上升的高度都是H,（1）杠杆对石头做的功是W1,（2）直接提起石头做功W2,F1,F2,L1,L2,s,S,W1=F1S S=L1H/l2 F1=L2G/l1,利用杠杆将石头的高度升高H力F1所做的功W1是 W1=F1S=GH,F2=G S=H,直接将石头的高度升高H力F2所做的公式W2=F2S=Gh,杠杆做功,直接做功,相同的!,简单机械不省功,例题（1） 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ),A将包提起来 B站在水平匀速行使车上 C升降电梯 D提着包上楼,B,Thank you for listening,