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1、,欢迎走进生物课堂,塘渡口镇中学：黎芳鸣,细胞的生活,第四节,身体是由数不清的细胞构成的,细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动,水和蔗糖都是由分子组成的,水分子,蔗糖分子,分子是构成物质的一种粒子,蔗糖在水中的溶解意味着：,蔗糖分子分散开挤进水分子间隙中,蔗糖在水中的溶解,无机物：,有机物：,水、氧、无机盐等,糖类、脂类、蛋白质、核酸等,分子较小，一般不含碳，不能燃烧,分子较大，一般含有碳，能燃烧,1、细胞中的物质可以分成两类,怎样鉴定无机物和有机物？,烧掉的物质,燃烧法,剩下的白色灰烬,有机物,无机物,正是由于有这些物质的存在，才能让细胞完成各项生命活动。既然这样就不能让它们轻易跑到
2、细胞外，可是细胞在进行生命活动过程中又会形成一些废物还得排出去，如果不排出去就会影响正常生活。这就需要一个“明辨事非”的“保安”来管理。,细胞膜将细胞与外界环境分隔开，使细胞有一个较稳定的状态。细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？,你的推断？,细胞膜,细胞膜并未将细胞封闭起来，细胞膜能够控制物质的进出。,思考：如何控制呢？,其他物质,有用的物质,废物,细胞膜控制物质出入细胞,2、细胞膜控制物质出入细胞,细胞膜具有保护作用及控制物质进出,其他物质,细胞内产生的废物,有用的物质,有用物质，请进请进；其他物质，阻挡阻挡；细胞废物，出去出去。,运动员为什么要喝葡萄糖？,思考,能量有不同的存在形式：,光能
3、,食物,汽油,能量是可以从一种形式转变成另一种形式.,汽车开动,化学能,动能,发动机,能量转换器,能量可以从一种形式转变成另一种形式,细胞的能量转换器是什么？,动、植物细胞如何获得和利用能量的呢？,讨论,线粒体,叶绿体,1、植物体能量的获得,植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。能量来源：光能,植物细胞利用这些有机物中的能量满足生命活动的需要。,叶绿体“加油站”,1、植物体能量的利用,线粒体“发动机”,线粒体能将细胞中的有机物通过复杂的变化，将有机物中的化学能释放出来，供细胞生活利用。,光能,转变,储存化学能,化学能,细胞所需的
4、能量,供细胞利用,有机物,植物,释放出,2、动物体能量的获得,线粒体,能量来源：,食物,化学能,细胞所需的能量,供细胞利用,有机物,动物,食物,释放出,光能（太阳）,化学能（储存在有机物中）,释放,细胞内的能量转换：,细胞能利用的能量,叶绿体,线粒体,线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器,（植物绿色部分细胞中含有）,（动植物细胞中都含有）,（1）细胞中的物质都是有细胞自己制造的（ ） （2）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜（ ）（3）叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。 （ ）,1、判断,你会了吗？,细胞膜叶绿体线粒体,将化学能转变成细胞能利用的能量控制物质进出使光能变成化学能,请 连 线,游
5、戏规则：老师展示并口述细胞的种类，如果参与者认为该细胞中含有你手中的能量转换器（叶绿体或线粒体），你就高举手中的牌子。表现优秀者有奖，期待哟！,快乐学习,洋葱鳞片叶内表皮细胞,树绿色部分的细胞,树根部的细胞,昆虫的细胞,3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖 溶液。请你解释医生这样做的原因。,人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧气将细胞中的营养物质（主要是葡萄糖）分解，才能将营养物质中的化学能转变成人体细胞能利用的能量，供人体细胞生命活动所需。危重病人的各器官、系统功能减弱，因此通过呼吸系统、消化系统获得的氧、营养物质减少。医生给病人补充氧和葡萄糖，以便细胞中的线粒体能正常工作，使病人尽快康复。,回归生活议一议,