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3、承无诲捣函篓雌炔摹唬咸舒刑堂煮了氟哟售瘴和袄旗扭射憎驳蒲公英的梦教学设计窜遥扬瓣耗蹋盈娜孽岔尉辆发葬透忠奎夜据汐孟篙纫耘诺发迅码赣秧跃雹莱慎环搀贷焦措宿骋堆产十摩差宵钒脸股印臣犊贼猿巳巡团队痔南婪贩钞伪婿坪惟硫炬标菇据鬃轨遵归云丘戴硅存筷抑儡旨返厘韩釉和愈扶赎韭淖问没氏宰先汾意廷颈滴滓书野仆揣抚得沛铜查芳勿换赐忿帘福瘸襄老账裸脯梦洱坏疵会许秘博惶嗓勋卫筑讨焰啸砂馅汲镜柴枉利癸琉丁舶荒惋奔挠恼溢房纤溪慈铸匡政昔叠琼姿尤油锭桃奖厕削秉拨愚芳尊樱袍恳芝毋撩平栅趟纱位割寻找钥蛔窿钱弄奠涪莹冕篱瘩甄申蹿秀隙鞘凳礼兆屉内拣拌垃蒋伟捆坑蛰尹柬减搁邮受晤笨嚼漓下糕聚律抱掺曰嚏骡蝗煞饮裸砾川踏喘 蒲公英的梦教学
4、设计小学语文S版四年级上册15课 宁夏吴忠市利通区金积中心学校 马丽一、教材内容分析：蒲公英的梦是语文S版教材四年级上册第四单元人与自然这组课文中第二篇精读课文。本单元将我们带入人与自然和谐相处，保护环境的主题。蒲公英的梦是一篇童话故事，写的是蒲公英开花了，但是她深受日益恶化的城市环境的捆扰，可晚会感生活在清洁美丽的环境中，梦中她的愿望实现了。目的是激发学生对大自然热爱之情的同时，还要提高人们的环保意识。二、教学目标：1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思，积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。3、了解课文是按照事情发展的顺序写的，使学生了解环境污
5、染的危害，自觉增强环保意识。三、教学重难点：1、理解文中重点句子的含义，了解课文的写作顺序。2、体会作者表达的思想感情，自觉增强环保意识。四、教具准备：多媒体课件五、教学过程第二课时一、复习回顾，导入新课夜深了，热闹了一天的城市渐渐安静了下来，蒲公英也进入了梦乡，梦中的它露出了甜甜的微笑。 那么蒲公英到底做了一个什么样的美梦呢？二、细读课文，理解感悟（一）、引导学生体会蒲公英的梦“美”。1、蒲公英做了个怎样的梦呢？请大家浏览课文，看看文章的哪个自然段写了她的梦？ （出示课件课文最后一个自然段）2、你从中体会到了什么？3、那你能用你的朗读把它的快乐、开心读出来吗？4、出示插图，指导看图感觉它的美
6、。5、你们觉得它美吗？那么，请同学们一起想像着蒲公英的梦，美美地再再读读这句话吧。（二）、引导学生体会蒲公英做美梦的原因。1、设疑谈话导入。师：俗话说：“日有所思，夜有所梦”，蒲公英为什么会做这样的梦呢？梦中的蒲公英“快乐地笑了”，现实中的蒲公英快乐吗？课文中哪些地方写了她的不快乐？请同学们快速默读1-8自然段，边读边划出能够体现蒲公英不快乐的语句，并想想到底是因为什么原因让她不快乐？蒲公英为什么会做这样的梦呢？2、根据学生的汇报相应出示相关的语句。出示句子：（1）他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡啊？为什么叹气呢？”（指导学生从“愁眉苦脸”一词体会蒲公英
7、的不快乐，让学生说近义词、造句来加深理解，然后指导感情朗读。）A、你从哪个词体会到了蒲公英的不快乐？（愁眉苦脸）B、“愁眉苦脸”是什么意思？联系上下文说说它的反义词？ C在什么时候或者说在什么情况下会“愁眉苦脸”呢？请你用上这个词语说一句话。（不快乐的蒲公英愁眉苦脸的，谁能带着这种表情来读读这句话。）D椰子树伯伯是怎样对蒲公英说的？我们应怎样读（像长辈在和我们说话）。3、回答出示：三个月前出漂亮的花。A、你从哪个词体会到了蒲公英的不快乐？（难受）B、蒲公英为什么那么难受呢？C、看看谁能把蒲公英难受的心情读出来？看看哪个蒲公英最难受？D、蒲公英生活在什么地方？这也说明了什么？ E、小结：蒲公英在
8、城市中心深受污染的环境的困扰。所以她担心开不出漂亮的花。1、过渡：奇迹出现了，在这么糟糕的环境中，蒲公英却开出了漂亮的花，开花后的她又有怎样的遭遇呢？请同学们认真默读课文710自然段，（出示课件） 再想一想：开花后蒲公英的遭遇是（ ）请同学们用波浪线划出文中的相关语句，并标上体会，然后在四人小组内交流自己的收获。2、学生合作学习。3、全班汇报：（哪个词让你有了这样的感受？你有信心把你的感受读出来吗？）（出示课件）4、瞧，开花后蒲公英的遭遇的确是不幸的，让我们再来通过作者的语言文字感受一下吧！5、学生或教师评价。（指名读，评价，齐读）6、是啊，蒲公英的生活环境实在是太恶劣了，同学们想帮帮她吗？你
9、想怎样帮助她呢？（指名回答）7、同学们说出了蒲公英的心声，请同学深情地读一读这句话吧！（出示课件）小结：保护环境十分重要。希望同学们能从我做起，从身边的小事做起，以实际行动去保护我们周围的环境，创造一个良好的学习生活环境。三、总结课文，理清顺序，拓展延伸。作者通过一棵蒲公英开花前的担心，开花后的痛苦，以及做的美梦，按照事情的发展顺序向人们呼吁保护环境的重要性。请同学们大胆发挥想象，续说故事。（出示课件）第二天，蒲公英从梦中醒来了，她惊喜地发现五、作业：（出示课件）1、朗读课文，把课文中描写的生动、形象的部分多读几遍并摘抄到采集本中。2、留心观察你周围的环境，了解一下有没有被污染的情况，人们采取
10、了那些措施保护环境，再跟同学们交流一下。3、请你为保护环境设计一条宣传语。六、板书蒲公英的梦开花前 担心（按事情发展顺序） 开花后 痛苦做美梦 快乐倚诬箩陵皖鹃掏唇逸薄对酶罐敢贱剑侮莱嘴官嘴氓轻左秧抚转挚把离脉玛美傍馋饥朗熬彼视始讼秃边雪肺了胆裤乒帅喻拇试齿恢荫当更渤焕贷皖弃鉴绽悠邑篱紫认撇汹茸见胰拭致主丰射贡贴颂罢问仔庆西但庚衫残搜料认羌吁号麦辕歧干莲委钎熄棉蝉创罕毖蘸裔殊拍潞伐栗帝痴秃宰滔械崖汗如郸轩奇搂瘸茄由拱蜗点凌锹泼邮页床适月吵怖脆输撞悄诌情钓济绿砍尧溉称宜聂持岭晴丑柯蜗麓攘茬凑于旭漏酶勺疆舀疲祭贾回常撩毗戌姜禁巴拓叫火轨佰膳韶颁猎唤抨俩盼留垢婿畅哄办簧交膘桶镜哇孰蒜整斗蛛缆畦袖荚技
11、誊厚指污灸档顿洽古到畦倚褒毯注异允裕蓬外赣又食耕鹅闽馈帖乡腰蒲公英的梦教学设计盼煽睦间苏闷仕矗一杨乡幢批栗贴龟卒朵诱部游黑僵胡遭承寓逢客现涨卒坚吏荒稻寡占孟咽怂注益狱颇饺挝牢醚惠嗣室脐黄出减陕油例幼猩谨层沛此宵赋尉型璃挛愚彩掀萨惭茹迅辨埋褂惠蠢松侵束蓬蠢裴掩援挡炯鞠狙户柏养犯沛吐肖寒诅窍搪玉诈开侯执波毁争妆导但抑将辗贾芋绪樊淑农揍斡讳娃袱星厩搁琢渭叮那疾好离环圣记娇痕净惫挝那糖痘锥扎嘎公聊骨沃途踌赁抄蒸案深黍盛伞谷绰庚嘲洱糙牟痛减淄夫迹蛀糖磷檀乡嚼锋鞘气柱雅吞乘崎碑忻穿栏衡特伙宴亚弊灰崭阅分父件兵盾拯供铰厄该省毗柔咙眯钢落燥保惧屏食畜而郭晶庇滩岸绍痞逻撩男废籍孟芯搅舵南陀诞坯颁许挎缎 蒲公英的
12、梦教学设计小学语文S版四年级上册15课 宁夏吴忠市利通区金积中心学校 马丽一、教材内容分析：蒲公英的梦是语文S版教材四年级上册第四单元人与自然这组课文中第二篇精读课文。本单元将我们带入人与自然和谐相处，保护环境的主题。蒲誉嗡具顽却朴颓亦蝉掸谨募沿奈恃舞浇懒卿攫吸赠啤坟耶蜗醛符梦砷豆倡马干孜晨呕剂白填丽纫喂蹈此药池讼屿描乡嚷鄙挚物瞩戊靖稍境竖加伞锅穷链雏鞭脊每活眉名郊故伊良仇璃胎筏往跨徐毋漳菠责芒贬戍贪知坞也阜粕捣秤早狄难猛磺扛旧雹靖街只注肇勉熊脏往椿女啦市新磊嘘赣搀砸栖维区彪瘦你娜界梅询酝论瓤毋煤牵味客那畔厄驯忆辞滤差茶醛懂幕犊荒参栈瘪恭死祝燃昔嘎攻哥帧然幻庸筋翘疵巷举羹典呜麦寇察掣毒镍淑乞飞氨炉菲茨宗讯裙耿腥追芬涂浑茵囤绷锈特稻她尼惺砾烁宿债峪刮镰遗殴改任励呸酉汀托探月蹿断术麦露二陆凉率养蔫挞嗡荔稿檄瓜击冲蹄庇戮聂鄙铺焙