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1、协和镇中心幼儿园 彭燕,怎么杜绝幼儿园小学化,目 录,幼儿小学化的表现,幼儿小学化的危害,幼儿小学化的原因,如何制止幼儿小学化,幼儿小学化的表现,在行为规范方面：要求幼儿像小学生一样遵规守纪，少动少玩。在学习知识方面：要求幼儿像小学生一样以学为主，刻苦学习。不少幼儿园违背素质教育原则，随意增设英语、拼音、识字、珠心算等课程，不注重培养幼儿的综合素质，不是组织幼儿从游戏中学习，而是要求幼儿像小学生那样听课，像小学生那样学知识，像小学生那样做作业，办园方向和办园目标严重脱离幼儿实际。讲课则一味向幼儿灌输知识，缺少教具演示，缺少图案色彩，缺少生动的游戏，干巴巴的说教索然无味；课讲完后则要求幼儿做作业
2、，一个字母或一个字抄写十遍甚至一页，还有100以内的加减、英语、珠脑心算等等，作业一大堆，幼儿园里做不完，回到家里还要做等等。,（1）扼杀幼儿天性，严重损害幼儿身心健康。（2）扼杀了幼儿的学习兴趣，对小学教育形成负面影响。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性，严重影响幼儿身体的正常发育和心理的正常发展，严重影响了幼儿的健康成长。,幼儿小学化的危害,主要是幼儿园办园宗旨不端正，幼儿园办园条件差，幼儿教师业务素质偏低，因此有的幼儿园为了招揽生源，就一味迎合家长望子成龙（凤）和迅速成才的心理，不顾幼儿的年龄实际、身心实际、接受能力实际而开设一些不该开设的课程，向幼儿提出过高的学习要求，以满足家长的虚荣，并以此作为“办园成绩”向社会炫耀，以提高本幼儿园的吸引力和竞争力。,幼儿小学化的原因,如何制止幼儿小学化,加强对幼儿教育宗旨的宣传，提高全社会对幼儿教育的认识。,1,在幼儿教师中开展一场教育思想大讨论，提高幼儿教师业务素质。,2,加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。,3,