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1、协和镇中心幼儿园 彭燕,怎么杜绝幼儿园小学化,目 录,幼儿小学化的表现,幼儿小学化的危害,幼儿小学化的原因,如何制止幼儿小学化,幼儿小学化的表现,在行为规范方面:要求幼儿像小学生一样遵规守纪,少动少玩。在学习知识方面:要求幼儿像小学生一样以学为主,刻苦学习。不少幼儿园违背素质教育原则,随意增设英语、拼音、识字、珠心算等课程,不注重培养幼儿的综合素质,不是组织幼儿从游戏中学习,而是要求幼儿像小学生那样听课,像小学生那样学知识,像小学生那样做作业,办园方向和办园目标严重脱离幼儿实际。讲课则一味向幼儿灌输知识,缺少教具演示,缺少图案色彩,缺少生动的游戏,干巴巴的说教索然无味;课讲完后则要求幼儿做作业
2、,一个字母或一个字抄写十遍甚至一页,还有100以内的加减、英语、珠脑心算等等,作业一大堆,幼儿园里做不完,回到家里还要做等等。,(1)扼杀幼儿天性,严重损害幼儿身心健康。(2)扼杀了幼儿的学习兴趣,对小学教育形成负面影响。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点,剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利,扭曲甚至扼杀了幼儿的天性,严重影响幼儿身体的正常发育和心理的正常发展,严重影响了幼儿的健康成长。,幼儿小学化的危害,主要是幼儿园办园宗旨不端正,幼儿园办园条件差,幼儿教师业务素质偏低,因此有的幼儿园为了招揽生源,就一味迎合家长望子成龙(凤)和迅速成才的心理,不顾幼儿的年龄实际、身心实际、接受能力实际而开设一些不该开设的课程,向幼儿提出过高的学习要求,以满足家长的虚荣,并以此作为“办园成绩”向社会炫耀,以提高本幼儿园的吸引力和竞争力。,幼儿小学化的原因,如何制止幼儿小学化,加强对幼儿教育宗旨的宣传,提高全社会对幼儿教育的认识。,1,在幼儿教师中开展一场教育思想大讨论,提高幼儿教师业务素质。,2,加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。,3,