《两位数加减两位数教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两位数加减两位数教学反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 两位数加减两位数（口算）教学反思 尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收赛的所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利”事事如意打 两位数加减两位数（口算）教学反 思： 作为一名联小教师能有机会参加这 样的活动，我感到无比荣幸。在参与讲 课的几名联办小学教师中，我可以说是 年龄最大，教龄最长，应该说也是经验 最丰富的。在2005年的时候我就参加过
2、全市的讲课比赛获得了二等奖，我也曾 经执教过县里的公开课。对于本节课课 前我做了较充分的准备，对教材内容、 知识的前后联系、学生的知识基础进行 了研究分析，对课堂上学生可能出现的 各种情况做了较充分的预设，可以说是 信心十足，没想到上课过程中却出现了 很多我始料未及的现象以至于弄得手忙 脚乱。 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 2 本节课在教学设计上我是严格按照 临沂市小学数学教学策略来设计的，课 堂上我也充分尊重学生，把探索知识的 过程完全放给学生去完成，让他们独立 思考、合作交流，做到了教师只是学
3、生 学习的组织者、引导者、合作者的角色 定位。可正是这个原因课堂上花费了太 多的时间。如：对于三种乘船方案的研 究上，学生开始说的不完整，只是说出 两个班，其余两个班没说，我并没有进 行任何提示，而是让其它同学补充，把 话说完整，可是一连叫了好几个学生都 没有说完整，等到把二种方案说完就花 费了将近十分钟的时间。 再如：口算23+31这个算式时我也 是在学生独立思考的基础上让他们进行 小组交流，可当我巡视时却发现六个小 组都只想出了一种方法，而且方法都是 一样的，我也参与两个小组进行交流， 可学生对我的方法没有理会，以至于在 全班交流时也只出现了一种方法，迫于 无奈我只好进行了提示，到最后也只
4、有 一名同学能理解。正是在这些环节上花 费了太多的时间才最精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 终导致了后面的减 法的口算和练习题没有时间去完成。这 充分说明我在教学过程的调控，教学环 节的把握方面还存在的缺陷。 通过本节课我感受到作为一名教师 要想把课堂组织的得心应手、 轻松自如, 真的是很不容易。听了孙老师的课更让 我深深体会到我现在和这些名师还存在 很大的差距，在驾驭课堂、组织学生、 教学机智等方面我还有很大的需要提升 的空间。在以后的教学工作中还要加强 学习，就像孙老师一样，仔细研究教材， 认真学习教师教学用书，认真研究每一 学生，争取做一名优秀的小学数学教师。 尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果阅读西是自己需要的文档可师击下载本文档，下戟档是 收畫的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利”事事如意打