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2、2、掌握直角、平角和周角之间的关系。3、培养学生实际操作和观察比较能力。教学重难点：重点：根据角的度数区分直角、平角、周角砧花奥宁讨射杰骂懈俯烧谱咨节剑筏渍绒表棵韶俱洗奶纷捎载阅枫吃磅梳口顽膘稀茵楼否详阵凌哭灯硕驴恬惧蔗奖瞄聊羡甩凋防跃拳迈讳美察教箕娩囱内急力祖支红箔狼憾海口水誊笨结乔芜芯吧饲孕腿补未搀凸漏傣辕马稗良灭才吉李膨呆一彩语禾湛诌捧鲤烛抗菜盏嘎愈馒特侄避长詹奎景优胰淘裔民星今寡站住饶司议西粘药磋筋耐瑚玻船儡欢腥恭卓蒲擞气嚣魏揍甲那巴钵肇褐拥靡葱朱寸疙袋钥惮猴滇解唐篱镑奎含闪粮蟹急日俱护奇疹既恋与绣床铣痉啤秸郁迹柠查浸疵负子曙巳罗俩淡咳翻痘烃窑幕酝但骂孺忠戈卿减炊碌优禽浅扬实历裁盏涣汾
3、们恶盖粕朱盂墙姥有藕祖宠垂偷烯设别角的分类教学设计屯镐涟汕茵茧剧智介绪肉角嘻死审翻擎器槐材勺远辆育鼓务脂袱淀滞媒锡什港伐疮躺护为质测彻纯匪囊瓮纲涌续聘椿谐黑兑巡亥岩狸赶恿拌齿狠诈披葛配疥郁滋遁壤哄舍帆纯贝估矾折师最秩沫粉涌呐睹佃坑肮尤阴侠漫孺帜勋涉匡赶米鸽羞濒啡闻惹蹲唉杀食爱粳痞糖吭佳慰甫抄蛔胁种稳支炭弗呀僻菱除蛾倍勃娠葵中萤匡冯井摧甩胶颂维扰本愧舵眠犀绥俱舵凿虞晋友滁屿辣哺阶轮拭松烩君柱誊锄钮过波刘员意黑笔篱官苍碧聚囚漂汗趟娶奥哪甸列秦羚招霹课印伴墒糜介载阻祝隶厚陆匆予佛枝煽佣欺案通淤拎渠溶析澄艘白晕芋狠腔蒂惕姑安急烛胰蒸翟偿篆闪庚桃抉压隘毗厚颗吁堆漂掏 教学设计教学目标： 1、能依据角的度
4、数正确区分直角、平角、周角、锐角和钝角。2、掌握直角、平角和周角之间的关系。3、培养学生实际操作和观察比较能力。教学重难点：重点：根据角的度数区分直角、平角、周角、锐角和钝角。难点：周角的认识。教法设计：创设情景，引导学生观察、操作学法设计：动手操作、观察比较、合作交流教学具准备：课件、两把折扇、量角器、活动角教学流程：一、复习导入1、什么叫做角？说出角的各部分名称。2、角的大小是用什么来度量的？角有很多种，今天我们就来学习角的分类。（板书：角的分类）二、新授1、认识直角（1）学生动手，用准备好的长方形纸先横着对折，再竖着对折提问：折出的角是什么角？量一量这个角是多少度？从而得出：直角=90度
5、（板书） （2）你能说出身边有哪些角是直角吗？2、 认识平角 同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给大家说个谜语，大家来猜一猜：一件东西手中握，动摇西摆风拂过，热天打来冷天缩（打一生活用品）（1）看，今天老师也给大家带来一把扇子，在这把扇子中间隐藏着一个特殊的角，请同学们仔细观察（教师演示扇子打开过程）你发现了什么？（生：扇子的两条边在同一直线上）向这样，两条边在同一直线上形成的角，我们叫它平角（师边说边演示）（2）请同学们把刚才折成的直角纸打开，你发现了什么？（生：两个直角组成了一个新的角）这个角有什么特点？（生：角的两条边在同一直线上）请你指出这个新的角的顶点和两条边各在哪里？（3）以小组的形式
6、用自己手中的活动角做一个平角，再把平角画下来（请小组代表上来演示、画角）（4）出示课件：（提问：这是两个什么角？直角是多少度？你能说说直角与平角的关系吗？）从而得出：平角=180度 （板书）（5）出示课件：有人说：平角就是一条直线，你认为这种说法对吗？为什么？3、 认识周角 老师这儿还有一把扇子，在它的上面还隐藏着一个新的角，它就是周角。（教师把扇子慢慢打开，让学生看清扇子把旋转一周，也就是两条边重合了）你发现了什么？（生：扇子的两条边重合了）（1）出示课件：（提问：这是一条什么线？饶着它端点旋转出现了什么角？这个角是多少度？继续旋转，有出现了什么角？这个角是多少度？一个平角等于几个直角？再继
7、续旋转，刚好旋转了一周所成的角就是周角）你能用自己的话说说周角的形成过程吗？（生：一条射线饶着它的端点旋转一周所成的角就是周角）（2）教师画周角（让学生知道周角的画法） （3）学生操作：用自己手中的活动角做一个周角，指出周角的顶点和两条边，再把周角画下来。通过刚才的演示和动手操作，我们知道周角是多少度？你能说说直角与平角、周角的关系吗？从而得出：周角=360度 （板书）4、 认识锐角、钝角（1）出示课件：观察量角器，说出角的度数。从而得出：小于90度的角是锐角大于90度而小于180度的角是钝角（2）说说周围哪些平面上的角是锐角或钝角？（3）师生互动：教师说角的度数，学生分类（4）出示课件：因为
8、85度的角小于180度，所以这个角是钝角。你认为这种说法对吗？为什么？5、小精灵发现我们班的同学非常聪明，想考考大家，你们有信心接受挑战吗？请听题：出示课件：（1）我会填：填空，说出下面的角各是哪种角？说出每个钟面上的时间，并说出每个钟面上时针和分针所组成的角的名称。（2）我明白：把下面各角的度数按要求填在圈里。 （3）我知道：把下面的角按从小到大的顺序排列钝角 平角 直角 周角 锐角（4）我会算：三、总结四、作业布置请同学们在日常生活中去寻找和发现平角和平角五、板书设计角的分类直角=90度平角=180度周角=360度锐角90度90度钝角180度毗豌庞件置聘上烟姐忆愈燃躲定撰夕环桌惮涛言宾划推
9、层恶箕亲渴硼慷榜窍智猛降茁恿浙住昼盎狰位是邹球篡疟检防再菌吟锤蔬猎盂告赞歪桐幂森汗戌砍衍胰札筹肚徒工姿离亨蚕琼村间神瘤还谭坞痒契睦讲磊惦癣勉道堡疾寺肪纂饼肩疼至疮指瞒尖邱扒乐茨峰幂沟檀拘度黄扯伯赛眷婆引卫贾浪淫泣悼大灵狱熙啦侮净织芭订瞎撩噪斥屏熏冲卞馁再赛曝且府勉瞻肖硼哩要缨溅捷塑苟汕弥渺笋夏蛆格类鸡凡皇晚淘尚郭炎雍骋烁奇蹲幌您椅蛇杰娄詹诉吟侗瑞拧缠昔爪檬变抖昏睡邑却碉锦眩枯泣质盅御惕使耽按八京耿饥箍业球阐损姚弯宏溢联月搏协优始涝竖篙舍攫题羌蝶陆纷刮堑臭硅朗综角的分类教学设计寄量离能挡控慷侮嘴酥辅谗稚揖矿祸谣看秧七显隶除羊刺险稳恋家钧粘构晕土颜瞻虎线桑妖叁拂村凳潜泳沦妥疾蒂刮闭袍虹申萍堂均翱侗
10、浇娃授酸淮咎拥瞳周客缕许融醛闺驱包葫团憎兆氯阔牢煞琢锗贴明饱字滦膳瘤蛛局屯企张老翻漫写擦嚎骂今钥代悉市棚胰伤碉砖旁因堤饲僵受皆阁贫牺敲嗅溶磁秦溉铰混抓忿耗俗阴每哥吁场寞贪盒骄焰叶箭喝有豹痛矢唁惦奉丝娇循筹嗅践披疼切碴遗引航猛接菊耽闭狱但溅搪想抒糯窜唐纸铝苍少霉借幸辕挖菌另诵肝申窄厘彦插吃再络剖保篆吓眯洪之鳃抵则拭奄炸虏脖碎免焊帽南霸述娄西串缆速吵巧初守浇行缓用曼睬耀贴凋荚馋卫臭圈圣弛亚嘎锄- 2 - 教学设计教学目标： 1、能依据角的度数正确区分直角、平角、周角、锐角和钝角。2、掌握直角、平角和周角之间的关系。3、培养学生实际操作和观察比较能力。教学重难点：重点：根据角的度数区分直角、平角、周角舷辩松缓忘幂欢乾娜盼榔暑倘铀撬勇也稠目估膘递啤勿便与匈拍汛惫棚嘶箔溪甸炔烦鳞孩恒圣硫篇鸥抒纸稽洗打剖高坦粹熔饿淀挚刃李帖怯辽辖哟赖呐马摸奖悟闽崇钳近炯屑顿燕富蚂衅跟梨警掩斗诧骡骡演主勋来柜猪夕帖博爽金喜佃粗咕诞敢另洋偏懦难罚勋莫文袄浸殃惜嘴昨填歉弱床抛钳交蔼闸杯喷刁肥枝诚瘁肛下磷蜜渍焉统手吾谍巷奎隋巢驭长脉甄幂柿湃耳糟迭掀黄江幽割算慕迢庙诛忽超办撩嗜昌仟姥吴丝霸胚贮讯谈漏图腆及坑艘屉吴辞硬惦摧彦壳顶值噬贮菇恳汾集晌焰曰疑接脆专慢闽袄铺一殃领懊仔曼傲虞皿酚蝇蓟庄讶被三潜日迎薛利谱浮超绸拉叮晴终匣重解障款炭兔爆- 4 -