《中国当代诗四首.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国当代诗四首.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中国当代诗四首 教案示例1面朝大海，春暖花幵教学目标 1学习诗歌，感受诗人海子的博爱之心。 2分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。 3训练学生运用比较的方法学习诗歌。 教学重点分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。 教学难点通过阅读海子的诗作，初步了解海子的思想。 教学手段多媒体 设计思想 海子是卓越的，这是有目共睹的。 学生限于年龄阅历，不能充分理解海子，但教师有责任让他们知道海 子，尽管本诗被定为自读课。 这节课的学习过程是遵循学生的认知规律而设计，认识海子、了解海 子、研读海子。 涉及内容不是很多，却可以为学生提供一个学习的范例，他们会更多 地去阅读。 教学过程 一、导入 大屏幕显
2、示海子遗照 这里站着一个相貌平平的中国人，普通而没有特点的面孔并不会给人 留下什么记忆。 然而他是才华卓越的诗人，是被当代学院派推崇的重量级诗人，他就 是海子。 二、关于海子 1评价 他的一生似乎只为了发光。 他把非常有限的生命浓缩了，让它在一个短暂的过程里，显示生命的 全部辉煌。 谢冕 诗人海子的死将成为我们这个时代的神话之一西川 他不仅对现在、将来，而且对过去都将产生重大影响。 陈东东 2、生平海子 19641989，原名查海生，安徽怀宁人，当代著名诗 人。 作品有长诗土地和短诗选集海子、骆一禾作品集等。 3教师提供海子诗作亚洲铜等，学生也提供自己喜欢的海子的 诗。 大家朗读欣赏，浅层次地
3、了解海子。 三、小组协作，学习面朝大海，春暖花开 步骤 1教师提供自读思考题。 2学生在小组中讨论学习 3集体交流学习收获。 自读思考题及参考答案 1 诗人在本诗中拟想了幸福的生活画面，它包括什么？你如何理解诗 人的幸福？ 明确幸福生活的图景由三个内容组成喂马、劈柴、周游世界、关心粮 食和蔬菜、有一所房子，面朝大海，春暖花开。 这个图景不离细碎平常的凡俗生活，却又远离喧嚣地独立在大海边。 这是一个明亮温暖的画面，是诗人真诚拟想的情景。 但很明显， 第三个内容与前两者似乎不大相容， 这幸福中有矛盾存在 2 诗人为什么要把自己的幸福告诉别人，又不断祝福陌生人？ 明确诗人在自己拟想的幸福图景中喜悦着
4、，这种喜悦不断地膨胀，使 诗人抑制不住地把自己的幸福告诉别人，又不断祝福陌生人。 但究其根本， 还是诗人有一颗博大而善良的心， 他爱这个世界的一切 3 本诗的核心意象是什么？为何以面朝大海，春暖花开为题目？明确 本诗的核心意象是大海。 诗人以面朝大海，春暖花开为题，因为这个内容是他拟想的幸福 生活图景的重要组成部分，也是最亮丽的部分。 当然也是与其它内容难以协调的一部分，但恰是这种不协调表达了诗 人的真胸臆，也是这首诗的表达的重点所在。 四、小结 五、作业寻找海子的其它诗作，读其诗，悟其诗。 六、板书设计=468=#面朝大海，春暖花幵海子 喂马、劈柴、周游世界 告诉亲人每一个人幸福关心粮食和蔬菜 给山、河取名有一所房子，面朝大海，春暖花幵 祝福陌生人