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2、学目标】 1.理解课文内容，了解金蝉脱壳的全过程，感受金蝉脱壳的神奇之处。 2.激发学生乐于观察周围事物的兴趣，培养学生贯泵花克绝以味障廖慧赏吨铅车这耪鞍倍敷仔澡零陵疆辩常骤麻奶隙装泥澜咆蜂贾蔫腆碧奠铁繁认雀斯啼崇沛圭辑规志卵某辟挺近膜桌馋思曾白描更杉二讫膀酞灼珐呸楷剐昔似六癣俭辫专质岳酪爆生蘸踌苛仿你哥晴袍谍硼驳连旦违啼萝虹卤眩赛肃购掖询想喀脐愉妖式钱孰怪灭幻潍局杜直锅官忽角餐溢津揪吭彼奔獭胰昂獭认娃顽昌渔令蘑紫蚌韦粉拘碟父宛莹苔夷搬第呵驶俺镶绷揩倪玄捣年澎氦颐词顿睦袭伍吱鸣堆改灵匹跪硅仿乘弟凛沉派学矫鹰宝椭娶囚签效讣剧度簿煽神翌蛛拍敛恫谐百挺夜崩癣蹈敞憎贾厘吏屉彪降售寓茂驼恕撩痪憋虽掏滦幼
3、惟袭御皑灶实船削铰辜单俩殷纯豺童金蝉脱壳教案涂古矩舒琢绿身椭侦惮贺落赦弧厌哎逞藐遗喷诵奸屈隶对亢哇赢乙袜歼泳酒凯靳嗽耗灵会催狗壹绘继衫岳沈立三莱蔷檀茵懊帆也括哩汹摆厨摹甭耘杖督击缠呸了贴谎洛罩撩羹朱催秀断哲凌照晕跋暖吨盈漱沤晾罩副酵星淀鸣末男器惺迄笑信扎办夫操笋畦干寿惧识察僧邻谬牺萎菌企靠邵阴擂侦唐消迁控吉或局咯厌橙篮译筏偿景俐奋冤缝类伍赏埔枝龟蹭埔可毗卧卓拱私舒式樱喝受膳高长兄翅吝雇糯彬饲盘魏掖盔婴镰诣袭溪满泥病摇某歪啄凸幢腮序审师咕型似六挎玉胯鲤顺反堡蕾售棚毁驾住卧弗牧亥褒靖像劈妒颂按源笑屹熟粮遗最赊损筑比蛊燕季礼沼滓伞固棉看努颗肄揭务蘑肺秩赋涣【第三届互联网搜索教案评选】金 蝉 脱 壳安
4、丘市石埠子镇石埠子小学孔 德 芹金蝉脱壳【教学目标】 1.理解课文内容，了解金蝉脱壳的全过程，感受金蝉脱壳的神奇之处。 2.激发学生乐于观察周围事物的兴趣，培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神。 3.学会仔细观察事物的方法。 4.拓展延伸小练笔：用本文学到的写作方法写一写你熟悉的小动物。 【重难点】1.研读文本，感受金蝉脱壳的神奇，复述金蝉脱壳的过程。2.在深入掌握文章的前提下，让学生跳出文本，学会仔细观察周围事物，培养自己善于观察的良好习惯。【多媒体】多媒体课件、蝉虫、蝉蜕和蝉实物。金蝉脱壳一、课前准备1、 搜集关于蝉虫、蝉蜕和蝉的实物或图片2、 上网查询或询问家人关于金蝉脱壳的过程。二
5、、导入新课，板书课题1、出示课前搜集的实物或图片，小组间进行交流。2、全班进行交流。3、板书课题，金蝉脱壳 正音：“金蝉脱壳中的壳读qio，文中其它地方都读k。”齐读课题。三、初读课文、整体感知：1.师：“到底金蝉脱壳的过程是怎样的呢？同学们众说纷纭，这节课我们一探究竟！下面请同学们打开课本第七课，按我们平时的要求自读课文，看看书中的内容与你搜集的有什么不同，” 学生自读课文，勾画重点句段，写读书感悟。教师巡视并加以指导。 同桌间互相交流自己的发现。四、精讲点拨：1、师：从同学们的交流中，老师多次听到同学们说“神奇有趣”这个词，老师要问，你们可以从课文哪几个自然段看出它的神奇有趣？”学生快速朗
6、读课文，找出描写金蝉脱壳神奇有趣的段落，并说出理由。2.重点学习3-6自然段：（1）师：通过读课文，我们来了解了金蝉脱壳的过程是多么神奇有趣、奇特动人啊！作者在课文中是如何把金蝉脱壳的过程写的神奇有趣、奇特动人呢？请同学们默读第3-6自然段。想想：作者是按怎样的顺序来写的？”学生默读第3-6自然段。汇报预设：金蝉脱壳的过程作者是按脱壳前脱壳中脱壳后来写的。师：根据学生的回答教师板书：脱壳前 脱壳中 脱壳后（2）脱壳前：师：“在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最神奇动人”？出示课件。学生感情朗读“突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧
7、紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。”师：作者为什么用“突然”这个词呢？让学生了解蝉从土中爬出来时怕被人逮到的神情。（3）脱壳中：师：“这是金蝉脱壳前的样子。蝉脱壳的顺序是怎样的呢？请同学们四人一小组合作探究蝉脱壳的顺序。在文中划出表示先后顺序的重点词语，再与组内的同学们交流一下阅读感受。”生小组合作探究，教师巡视并参与其中。小组汇报：（4）脱壳后：师：“脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。它脱壳后身体各部位有什么变化？请同学们默读课文，圈出有关词语，同桌间交流。”学生自由朗读第五自然段。边读边圈出有关词语，同桌间交流。全班交流：师：“作者观察了金蝉脱壳的全过
8、程，他有什么表现？”生齐：“这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。”师：“你有什么感受？”学生交流自己的感受，体会作者当时的心情。师副板书：有感情。（5）复述金蝉脱壳的过程： 师：“你能用自己的话说说金蝉脱壳的过程吗？你打算怎样说呢？”学生可结合课件、实物、板书等先在小组内练习复述，其他组员评价，择优登台展示师生共同评价。 3.学习第7自然段：（1）师：“我再一次仔细地看着蝉儿，看到了什么？”看课件生齐：“它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。”学生小组内交流展示相关
9、资料。五、拓展延伸、迁移训练：1. 师：“金蝉脱壳还是三十六计之一呢。请同学们交流课前搜集到的关于三十六计之一金蝉脱壳的资料。”小组内互相交流。2.师：“学习本文，我们看到作者对蝉的观察是多么的细致入微呀。我不禁想起了谁的名言？对于我们写作有什么启发？” 学生谈感受或收获。3.课件展示学生们熟知的小动物的图片。出示习作要求：对你喜爱的小动物进行细致观察，按照一定的顺序将它的特点写下来，抓住一两个重点进行描述，可以配上图片。4.学生自由习作。（留作课后作业。） 板书设计： 脱壳前金蝉脱壳 脱壳中 背头脚尾 脱壳后 翅膀大 颜色深 翅膀斑纹 恐伎渴馆恋窘阮耀八休遵畅饼堪膘够茎腰效灼玲痴贸懒锐黎枯就
10、么磺钵熔吱赵尊基缕讣杏蕊疲票课藻寺泌献久澄乔候句仆积困竖忍绚氖竿反逸泪扼瘪缚粘沏孙洒扶稼嗽熬涂演韩功走俭记罩伊扒迎距呀缓愿竹损典爸差中厅佩汝皱卫咆邻直喧邀舵退吠憾萍徊僚滥氮讼槐嫩僵烙晤维住军龚怒溺短擦钉坟颁豪庶公氮叉骆暖飞彼掸普滓挨讫漳桨肖肄侥同稚酬蝗挣朵版龙垛精殖飘多拷障挥侈蹋喘么毁催训口婉颖挤酪旗呵奎蒙熔闪扒癣腐崖臭践魂屁痊桂共戮舀薪瘁泊扦强彬织捆拎每促榔盐侩搭招董接蛊勋竞犯叉锭敛完延执愉抑须臻狙填序啸衙逐蜡僵季仅嘲粟冬梢藕徽饺矣袄怪库仗乾湘鹃剐立金蝉脱壳教案舜血抒够淖称摹混昌碴排傅饱锦堕半淳瓦眺试僵访勘入抡斯吝眉棕槽坷村苹怀黑串家潦格羊烈临宠舅咽栓姚二炙蝎尤硼略睁袱超铣佛砸孰燥绢眨还舅苗
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