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1、中学数学教学中实施素质教育之我见 摘要：伴随着经济的飞速发展，教育事业在社会发展中扮演着越 来越重要的角色。实施素质教育是教育改革的新理念，把素质教育 贯彻于学校教育中，是摆在我们广大教师面前的一项重要任务。 关键词：兴趣；提问；情景；思维 传统的教学观念， 课堂教学是“一言堂”、 “满堂灌”的形式。 把 教学关系割裂开了，各自独立，教师的教与学生的学不能融合在一 起。学生一切向老师看齐，老师是教学的中心，学生只是被动地接 受学习。课堂气氛僵硬，学生缺少学习兴趣、积极性、创造性。素 质教育就注重了学生潜意识思维活动。针对在初中数学教学中实施 素质教育的问题，笔者谈几点粗浅的认识。 一、建立良好
2、的课堂气氛和师生关系，激发学习兴趣 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学 生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么， 这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带 来疲倦。”因此，让学生有了学习兴趣才能使他们对学习产生高涨 的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，创设民主、和谐的 课堂气氛，建立良好的师生关系。奥地利教育家贝尔纳指出： “没 有情感的教育不会成为成功的教育；没有情感的课堂不是成功的课 堂。”教师要热爱学生，平等看待学生。教师的言谈举止在潜移默 化地影响着学生。对学生要有亲和力，给予学习和生活的关怀，把 学生当成有独立思维的朋友看待。学生与教师没有代沟，学习就没