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用 高效复习课内文言文,广东北江实验学校 李叶铃,1,2021/6/7,一.背景和意义,2,2021/6/7,3,2021/6/7,三.具体做法,第一步：整理考点（以山水怡情类为例）,1.归纳考点,4,2021/6/7,2.绘制思维导图进行整理,5,2021/6/7,第二步：整理单篇 -以三峡为例,1.整理中心触发点,6,2021/6/7,2.整理四大主题分支,7,2021/6/7,3.顺着思维发散整理各主题分支 -以“内容”为例,8,2021/6/7,9,2021/6/7,4.顺着思维发散整理其他主题分支,10,2021/6/7,5.用箭头建立联系,11,2021/6/7,5.学生整理完三峡思维导图,12,2021/6/7,6.老师协助完善,13,2021/6/7,（三）对比绘制,1.整理中心触发点：对比阅读写法,14,2021/6/7,2.整理需对比四大主题分支,15,2021/6/7,3.整理完毕在“对比 写法”思维导图,16,2021/6/7,3.整理完毕在“对比 主旨”思维导图,17,2021/6/7,部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！,