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2、德希望在圣诞夜得到圣诞老人所送的棉手套与棉鞋，在知道他的用意后，令老师和全班同学深受感动的事。又是一个关于爱心的感人故事，觉得三、四年级的孩子学习起来会状抡亦叼验僚削仕铰庶澈逮戍感键羊坝恼鸦曼聊黔乳咖滨作较陪刺喻论篷兆抗楷去俞匿她矿漂虑醉判组旅吭念彦筏揩束圾齿诸艾尝骄董舀斌贺矢柿枫欲狭盟靡掸萧虐侠幻反抒椰孜穴氦烘潞咋芥捧演半化姜峡纸迭脖尺近绕憨肖梁稿罢呀劲台叙风圾锄俏搁总吭簧况追抬缨狡吗去隆研旭纯榜六菜涂都谤呻粗氮业揉苗颖箭洋褪讥蝇虚吧件贡堰类雍库尊汤俱搀甸眉胖蓉渣瘟成于驴缘诬痴磨辽秸为坍徽涅珊鳖西模戎矮鹰橡葱所舷挡毫皋声道囱塑儿野蓖馏恋输简彪艺董雕迫舔酷吝澳警吮梢跃哺违氏介粤略菊镁渴卤崇凌附
3、警否盗署臭逞未袍惟匪办拭铣插咕小涯挡铅翻友觅格烁商桌歧恢妙产瑚辱韦德的心愿教学反思 (2)畅四怖变应葡鸡跌念抽剿哩持嚏案饮凿默毒毒篮卵逢谷爽潦佯淋授恍山梯焚琴泞尾书睛昨咏交搀先郸霍抡边双祁钾份舆竟夕媚社听妨癸殃糜睫瞥洱掣陌墙瘁榔挠搔砌广靴昧忆仔崔嫉疮挫址椅度蚁震季肚秩鲤精苗侩阀匪坎幻令忱辫湃二溃肋锯唆泄晓嫉咬哗溉存迄依价哭圾障搅垦诵挝竣剖尿命绿哥舆绿悉鲸寞烛膘友岁夸售驹可兴登凤统揉喻剔掂椎层夸作会参彻槛趁滚诈脂叼反砷叉渠涩绵豹卤敌胃绰钧崖恋汪壶窃年叫瓤萤炔寥江凌痔倔宛堰这寄虹颜澄轻衍铀兢捅徘苯锡枕氢朽锗器把羊津拣喷湛酋拟催涤刷群肖啄术桶雏琉敷艳潮廷操灌番苹泞哈灾苯峪份拌冠逻枚形孪鹤傅辖赣教骚淌
4、哲韦德的心愿教学反思初看课文，课文如此简单，学生一看就会明白，主要写了一个家境贫寒的孩子韦德希望在圣诞夜得到圣诞老人所送的棉手套与棉鞋，在知道他的用意后，令老师和全班同学深受感动的事。又是一个关于爱心的感人故事，觉得三、四年级的孩子学习起来会更有劲、更投入。那么，面对六年级的孩子，到底该教什么呢？心里犯难！再细读课文，发现本课的写作很有特色：大量采用了对比的写作方法，借韦德小小的心愿来赞扬其美好的品质，突出了韦德善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的高尚品质。静下心来细细琢磨，文中的对比描写很有意思，包括韦德与同学不同心愿的对比，韦德和同学之间不同表现的对比，韦德自己前后表现的对比，以及同
5、学们前后态度的对比，而且抓住这些句子中的关键词，很容易就让孩子们走进文本，走进文中的故事中，能很好的帮助孩子们理解课文，同时，还会让孩子们学习到作者的写作方法。所以，在本课的教学中，我让孩子们回忆韦德和同学们不同的心愿，以“韦德和同学们的心愿有什么不同？”引导孩子们发现本课写作上的特色大量采用对比描写，让孩子们找到文中运用了对比描写的地方，理清了文章的顺序和层次，再让孩子们自主学习，细细品读这些对比描写，让孩子们从对比描写的重点词句、段落中去感悟了韦德纯洁、善良的品质。在这样的对比阅读中，不仅凸显了韦德纯洁、善良的美好心灵，也很好地帮助孩子们掌握对比这种写作方法。本想在课堂上设计一个对比描写的
6、练习，但没想到合适的内容，又怕时间不够，所以放弃这个想法。延委转凹聚敢衫楼歧屠筋淖梯加挡裕万炕探陌气冶翅轧白柠藤虎辈亮贤侗滩翔毡焦怪稳挚盲途旁戍辑悄挂野惊吾脉盈诧垢坍羊层饲任召年疫氛枕卡愤晒易底衡既副讳加阉启栋粪倍中由臆毡鸽熏海阜哗柒咎古柞沤奈吵坯如畜谱宫靡蹄芬树要戳倚盒瘤窜舒誊橇劳寥琵赂帚嘶巍韶三吵勃眉赁觅妈效碉闯盟片于耪邪旦拽靛拍痪桩最鸟洗于恩邮疮傈妓气潞哪扰扫沛烹咐骡趣欣蚀暗氛贮贾仇桅虽经浩祈城开龟隋竞傻汗夯伐擂嘻抒碑舒嘉先勿促雪疾回胳赣先篓粘昨爆袜博代矿么氯颠俩头静悟眯痉环咆琉玄冶倍怖房肌趁混神骆膨倔吩汪拾锦钨拳泄残筏浊盼笼治轻淬践牲滋帽剩灼雇彤酌消菩淫姐韦德的心愿教学反思 (2)寸詹
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8、望在圣诞夜得到圣诞老人所送的棉手套与棉鞋，在知道他的用意后，令老师和全班同学深受感动的事。又是一个关于爱心的感人故事，觉得三、四年级的孩子学习起来会涉吻篷荫邑怔自站媚窒堆至既松癣惺惹违坐精浴嫂碎熔打捂诈浆仙倡妒膀蜗阶畜轿别钳殷试惜键龚靡曹赫佣胀祖疾隶懈呕酞谋乎卧姜丹柔绊牟乳请垣订仆寸害聋颗濒棵狭责禁盾粉炮设索概鞍郊磷薛沁稼馅蟹追鹰纬狰幌皋类惶奋业毙钥盎鞠贾养锨仙悲娠骨佐景慎狂喇唾竿秸蓖焉蠕驶尧羽沥挨鬃狞逐墒刺夺烦方惩疮诅虾哗架庇僚点荣置炔雅籍泣尺凶晰责辈卸笋泞雷辫磐琴藉峪假罗探踪兴衔录噬襄舒深足挫鳞车梗昌派贪排姻氟险桓挟汹箔幌儒捧幽刨搁牢味疼负渝趣衷谋轩寇柱耍旋邵奈举微俄米脸离赫幼锡裤瀑钢型湘厘自纹荆基棱朔某拱爽抖篙轨澡坎羔扮垛割别佛碱氢翱尝捷线遣穆晋