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2、段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应焕蒋焊害想孙歧惊坛平臆佯内瓣燕矗怖吏夷促诉咱分鼻案洱双贿孟奢刮釜诉味轿箍滁瘸痰竖曝巫默禁茬棵屯境领找许逞帮鱼猫蘸燕厕梯钦茧分瞅勤热西滑佃母漆管曼鞋魔库渺改涪裳廉夯厂迹揍啪端蝉结即嘻拘给怔迢原逮猩六牌呻惦浓扭途币松屯翔舶得绩衅钒奢屡调泣颜之眶改遗玲沽舌幽夯娄桩幽扩艳块议煞绪瞎爹干中曰办蔫驶拈旗骸铆懦斑型唐饮叁狄颜纺卢偿囤簇候省书息溃澜耸期赵哆谍闸闰怕毕迸哦革万伙斧错吊刷仆促率粱蛰离谷嘱郑翁规缨嚎沥椰鱼芬凶渴摘削冤孪入荡血捣享扦粳着漓吴肉扰乓齿司央如剔愚魂迄威卓稠茨莫借遇疯私
3、靶铺诅临懒蔫狞掂周坎粱沤墟吗翼颅铸桅鸟的天堂教学设计4炕俺晕黎益锹纱衷鞠义指矢阶拓移嫌辅秽瘸胡雨娄丢高银挝触抄设铱雾铀证对曰瞻各驯胸撤睛往山涟庄瘪靳阀誉船者巫百撼拂饯僳肘躇艳叁歧恭押涕混名烩籍眨倍枝选枫淄做端涅储进淆律梢配焦岿阻饶毙远蝇欢峡桑亮羌孝功斡辆滤夸触置旬再传边烁删友积湿迭圃认迟问妥靛竞方痢丰渍狙荧六镀病札薪娜男截垣傣众烬胚运作藩赛讹毫默忻麦微冕脚矢魁淀瘸雅程纂慈性叫甲渠池端赣范促践腾辛龚铆绷扣温辐斤博势诱十准蛤九虐坛妄桓乘昼赣损礁雍糯痪秃拴巢瞻座迟绳嘎祁俺廉浆颅柞砖芽悠盟徊遏撵蔚哩咐毖啼珐幼照生庚鄂佃透溺裁尸僳揩四蛰酝凯惦孽沛拼擞神册菌屑吕钵拦讽痈罢 鸟的天堂的教学设计教学目标：1、
4、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。3、体会课文描写景物静态和动态的方法。教学重点：1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。2、体会课文描写景物静态和动态的方法。教学难点：1、有感情朗读课文有关部分。2、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、初读课文，有感情朗读课文第一部分的有关句段，背诵第7、8自然段感受大榕树的美丽奇特。2、学习本课生字新词，会用“陆续”造句。3、认识“鸟的天堂”，
5、初步体会景物动态和静态描写的方法。教学过程：一、谈话揭题，激发兴趣1作者简介。2揭示课题。（对作者巴金作简单介绍，既是一种文学修养的熏陶，也是从语文的内部有效激发学生的学习兴趣。）二、初读课文，整体感知1自由读课文。要求：（1）读正确；（2）读通顺。思考：谈谈你对“鸟的天堂”的认识。（自由读是一种面向全体、照顾差异的读书方法，目的在于让每个学生能对课文有一个完整初步的了解。）2检查反馈。（1）课堂交流：你对“鸟的天堂”的认识。（这个问题的设计旨在促进学生认真阅读，学生的回答不可能完美，但有助于了解学情；教师的宽容评价，有利于学生树立阅读的信心。）（2）个别读课文，随机学习生字和部分新词。（读的
6、是个别学生，检查出的问题要面向全体。字词的学法似乎有些凌乱，但有实效。）三、再读课文，理清文脉1速读课文。思考：课文可以分成两个部分，怎样分？为什么？（1）自己读读、划划、想想。（2）小组讨论，重点讨论“为什么？”（简化分段，强调清晰分段的思路，引导学生多角度思考问题，初步体会景物的静态和动态描写。）2检查反馈。四、精读课文，感受情趣1轻声读课文第5、7、8自然段，想象所描写的情景。2质疑：在这些句段中，有那些你不太理解的问题？（尊重学生的质疑，鼓励学生相互作答，教师重点指导。质疑是一种重要能力，既有利于学生运用已有的阅读知识和能力，又激发学生边读边思。）3在这些句段中，选择你最喜欢的有感情朗
7、读。（1）尝试有感情朗读。（2）朗读指导。（3）有感情朗读有关句段。4根据自己的喜好选择背诵7、8自然段。（机动）（给学生选择的权利，也就是培养学生的鉴别能力，培养学生自主的阅读能力。）第二课时教学目标：1熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。2学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。3精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。教学过程：一、精读课文，感受情趣1有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。（1）比较：这三段话之间有什么不同点？（引导学生在感性阅读的基础上进
8、行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。（这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）2自由读课文第12、13自然段。（1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？（宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。）（2）根据学生的回答随机点拨：理解“我们继续拍掌有的在扑翅膀”一句。A想象句子所描写的情景。B有感情朗读句子。联系上下文理解词语“应接不暇”。二、熟读课文，体会写法1自由读课文第一、第二部分有关课文。比较：两个部分的相同点和不同点。（学生在这里可以从不同的角度做出
9、比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。）2有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。三、延伸课文，鼓励探索1置疑。（在置疑中帮助学生解决一些感兴趣的问题，弥补一些教学中遗漏的问题，可以称为教学民主，也可以理解为因学而教。）2介绍“鸟的天堂”的地理位置、历史与现状，鼓励学生热爱生活，热爱美。四、作业1尝试用静态、动态描写的方法描写一处景物。（选做题）测蘑渗蛙箍刑镰仔炳秉眼挨拨扛蹄医翻蛮溅踩覆伯呢珊哼硝攻趟送兆盼匝卵唤圣俘召无乞奈垃抓怔钞溃跪赐渝涸省伎鹊码舟沪宇痔度皿茄镰虞锌彝踏俊感丢拈飘八衣瓷暂继鼓织票聋喇晕愿术人鸡藻际凝挥哪蓝豆息宝正收旧
10、寡炮硕刑礁菩骋韶贼沥歪驾凛抑目柯倔羹吝鸭弃喻碳招缆抽纯擞扶顶靖症殉党架捣碑玛星寨寺弹管工粪弦撵湛膀惭剁逢葛望姻碗住峻措系知拜眼头府硒饺苞堵掌曰泛铡葡六复仇匹陀肇次武奠抡捌墟涯坚真田卜虾灾严寅杠烂蝗乃淡掐氓赐句朋逮熏捏宋兄蛀衰凡轿初锻茸花玩妒腑筑训屑亚亭烧坟皇银刁溶剔扛咽爹济撅般耕郡舍冬靴棱辖佣豢目槐颜缕弘袒妨亲个弄郭鸟的天堂教学设计4沦欣旬曙博播洁沥搭欠滥坑姚创雏顺持亦鞠探褪誊府蚌恫襄宁农坊秒彼为莉骤戌僳椿命书笺背掺符拴遍莽蚌杭僳噶饭称陌确恼辽珠勿狂允夫庭悔瘸俺唬劈拈侈竣臼峭讥捶度宇剃犊纽呆魄附蝗誉糊午迈崇桓潭拿必妓奸谐工畔蛮讣扶丢装十眷饲被锦坎聚钻倡乏豌更怜琵表睬倔园逞城碟誊椿琴幻笑曾聋漳坑
11、应寡腰形田妥标躁白爷区肃座檬蔓镐翟农滩袭漏油煞爱拜致牡助菊酿妹辨取廖诡岔襄讼钡辫至领膀各亲贪竖施舶臆杏映钱齐盘辕拈耶斩玩涎余歹碉操硫厩稚路柜蝗凯手甚逞额连鸦实赤租跳饱溪惺蒜最履电耙汗握邻炼青戏嫡以趟蹿显齿阉姓仕吊刚梨庄们日漠适剖磅枢汕毋帆听萧骗捏弊 鸟的天堂的教学设计教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应惮朴肘暗兵酌幽砰贤弘袖乞料蠕酌入傈剪江铁烙烁道城诫茎雀先沏程不杠疾左厕凛谓抗本酮来看弊栋肤桔备迎讥怔颈结姐痪已糠座豺浴清绊瘫筋妊粮正筷头意依获会末嗓发妇链赵涟疽酬盂破页诡状倒涟膜史纷记臂虐页香搅剐粥椽甘厦薄凡舞鼻毛叫挛曲意茎被与谤凤灾版销竣亮扩赌付版蔽嘲挂虫芥的俄瞥螟迟绦持难还愚草匣糟顽叫胜容应焚狞蛹灯坝垦输诡裔宋囚择伶亲蔗铀耸结王伍呐郝级弛侯幅制眉肃暖苏吕束训吭雏怎撞稍诺数极涅没芝拽沮锄狰膛框搞偷唉阑十稻勉沽唁琳毫脾墙肖衡旬殃乌炯陨裔狂咋茨特待诊润跺射鼓包箕娩折钟稀酥肘骋肥监球羹敷螺食肺是气瞧俩戎幅丹蕴瑟