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1、青年在选择职业时的考虑一、积累与运用1下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ）A恪（g）守 赐（c）予 钦（qn）佩 战战兢兢（jng）B刹（ch）那 犄（j）角 纤（qin）巧 瞠（chng）目结舌C擂（li）鼓 教诲（hu） 累赘（zhu） 面面相觑（q）D商榷（qu） 妥帖（ti） 巷（xng）道 相濡（r）以沫2下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A雏形 碑贴 一笔勾销 己所不欲，勿施于人B寂寞 惭愧 嬉笑怒骂 有志者事竞成C惶然 斑澜 融会贯通 燕雀安知鸿鹄之志D斟酌 噬啮 言论精辟 桃李不言，下自成蹊3选择恰当的词语填在下列句子中的横线上。尊严就是使他 受到众人钦佩并高出于众人之
2、上的东西。（无可非议 无可厚非）刹那间，无数声音 耳鼓，申述着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的小筐。（充斥 充满）同学们的选择万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌，比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大 。（不以为重 不以为然）4下列名句中加点成语使用不恰当的一句是（ ）A人们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成绩。B在人生众多选择中，难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。C林林总总的喜事接踵而至，着实让我们高兴了一阵子。D进入高一以来，一向成绩平平的陈立真特别刻苦，进步很大，真叫人刮目相看。5下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A我面
3、对自己的纸，犯了难。阳光、水和空气、笔删掉哪一样是好？B我在哪里，在干什么，我扬起头来问天。C偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个字“笔”。D继红处方后，毕淑敏又发表了拯救乳房、预约死亡等小说。6下列各句中没有语病的一句是（ ）A近些年，毕淑敏的小说创作一直在医学边缘上行走，红处方、预约死亡与血玲珑，在各种医学角度传达着对生命的关切与死亡的审视。B每一位求职者是否都希望找到一份适合自己兴趣、性格、能力的职业，使自己的才智得以充分的发挥呢？心理学家们为我们提供了满意的答案。C不同的职业需要不同的兴趣特征。一个擅长技能操作的人，靠他聪明灵巧的双手，在技能领域得心应手。D许多工作对性格
4、品质有着特定的要求。教师除了具备丰富的知识外，还应具备热爱学生、正直、有责任感等。二、延伸与拓展两 条 路德里克特新年的夜晚，一位老人伫立在窗前，他悲戚地举遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄清的湖面上，老人又低头看着地面，几个比他更加无望的生命飞向他们的归宿坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒暑了。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。年轻时代的情景浮现在老人的眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条路的入口一条通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四处回荡；另一条路却将行人引入无底深渊，从那里流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐出舌尖
5、。老人仰望着昊天，苦恼地失声喊道：“青春啊！回来吧！父亲呀！把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。他看见阴暗的沼泽地上闪烁着幽光，那光亮漂浮明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中，那就是他自身的象征，徒然的懊丧像一支利箭穿透了老人的心脏。他记起早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载荣而归，无比快乐。高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时父亲对他这浪子的疼爱。他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福而做的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父母
6、居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下。他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”老人的青春真的回来了，原来，刚才那些只不过是他在新夜晚打盹时做的一个梦。尽管他确实犯过一个错误，眼下却还年轻，他虔诚地感谢上苍，时光仍然是属于他自己的，他还没坠入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁月流逝，你们还在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊：“青春啊！回来，还我韶华！”那时只能是徒劳了。7第六段中画线的“丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪”这句话的含义是什么？（不超过20个
7、字）作者写这句话的目的是什么？（不超过20个字）答：（1）含义是： （2）目的是： 8（1）体会第二段画线的句子，说说这样写有什么好处。（不超过40个字） （2）第四段最后把老人和自己的伙伴作比较，有什么作用？（不超过15个字） 9本文的主题思想是什么？（不超过30个字） 10下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）（ ）A本文的主人公是犯过错误的年轻人。B本文是通过人物的幻觉来表现人物的思想活动。C本文可分为两大部分，第一部分是前五个自然段，第二部分是后两个自然段。D前五个自然段用插叙的手法，通过主人公对青年时代生活选择的回忆，表现了一个老人的觉醒。E前五个自然段是用倒叙的手法，按主人公老年
8、、青年、少年的顺序，表现了一个六十岁老人的苦恼和希望。11将下面这段话改写成一个单句（内容不得有删削）。里克特是德国著名作家。他出身于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代，作为“穷人的歌者”，他的散文两条路向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。答： 12在下面这段话的后面续写两个句子。续写的句子要与前面的“敢于”一起构成一组排比句。青年朋友，面对青春的门槛，迈过去，义无反顾！敢于用你那还不太坚实的肩膀，去承受社会生活的压力； 13根据下表分析归纳。“大学生毕业后希望到什么地方工作”表地区比例经济特区沿海地区大城市中等城市小城镇老少边区农村(1)三边之间的关系：a2+b2=c2；国外（2）抛物线
9、与x轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定：其他9、向40分钟要质量，提高课堂效率。%13.2推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.25.722.674.94.15有趣的图形3 P36-4120.1平方关系：商数关系：2.11.22. 图像性质：1.99.24.0圆心；垂直于弦；平分弦；平分弦所对的优弧；平分弦所对的劣弧。答：由上表可以看出，大学生对职业、地区的选择存在着如下四个特点：2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据
10、具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。（1） ；（2） ；（3） ；2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。（4） 。形成这种择业倾向的主观原因是： ；客观原因是： ；结果是 。8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46青年在选择职业时的考虑（答案）1C（A项中“恪”，B
11、项应读作k，B项“纤”应读作xin；D项“巷”应读作hng）2D（A项中“碑贴”应是“碑帖”；B项“有志者事成竞成”应是“有志者事竟成”；C项“斑澜”应是“斑斓”）3无可非议 充斥 不以为然4A5C（A项应改为“我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔删掉哪一样是好？”B项应改为“我在哪里？在干什么？我扬起头来问天。”D项中“”和“等”只能选一个。可改为“继红处方后，比淑敏又发表了拯救乳房、预约死亡等小说”）6B（A项“在各种角度”应改为“从各种角度”；C项“聪明灵巧的双手”搭配不当；D项缺中心语，句末应加“良好品质”。7（1）走上正路的人一定会过上美好的生活。 （2）激励有过失的年青人迷途
12、知返，走上正道。8（1）具体形象地表现了走不同道路的不同境遇与结局，增强了表达效果。 （2）反衬“老人”因走错人生道路而一无所获，徒有懊悔和痛苦。9本文的主题思想是：年轻人要珍惜青春努力奋斗，否则，年老时只徒留悲伤。或：年轻人要选准人生道路，不可误入歧途，否则将后悔不及。10A、C（B项就百通过梦来表现人物的思想感情；D、E项并不是用插叙、倒叙手法，也不是“回忆”、“表现老人的希望”。前五个自然段是写年轻人的一个梦，按时光倒流的顺序，从老年写到青年、童年（少年），表现一个花甲老人的追悔）11出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文两条路向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。12略13特点：（1）到沿海发达地区的人多，到内地老少边区的人少；（2）到大中城市的人多，到小城镇的人少；（3）到经济特区的人多，到其他地方的人少；（4）到国外的多，留在国内农村的少。主要原因是：着重地区经济条件，就业环境；客观原因是：经济发展的不平衡，结果是人才相对集中，分布不均衡。