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1、第 1 页 20XX 年数学第二册教学总结 特征码 DJWUHjOhfToDRooKwTzh 从寒冬走向酷暑，XX 年在紧张有序的环境下完成了。本学期我 担任小学数学第二册的实验教材的教学，在教学中我遵循新课 标的理念，以学生为本，带着教材走向学生，让学生在学习的 过程中更多的是学会学习的方法，顺利的完成了本期的学习任 务。 本期的学习重点分四大块，数与代数、空间与图形、统计与概 率及实践活动。在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教 学方法，在整体的教学实验当中，让学生的认知教学从实际的 生活经验当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让 学生学到的是有用的数学，更加体会到学习数学的乐趣
2、，从而 更加愿意去学习数学，增加学习数学的自信心。 一、 关注后进生。 我所教的是一年级的两个班九十五个小朋友，不同的学生对于 数学的学习情感是不一样的，从高到低的层次都有，那么对待 不同的学生有不同的教育方法。让不同的学生在数学的学习上 有不同的发展。以于成绩优良的学生在新授课的教学中关注较 多，让 60%的学生在第一课时吃饱，在练习中让接受能力慢的 学生吃好，在复习中进行全面的学习，各种层次的学习得到自 第 2 页 己学习的效果。为了更好的体现新课标的这一理念，在本期的 期末进行测试改革。原本一期一张卷子定成绩的模式改变为拿 出 40 分来，做为口试和操作测试，另处 60 分保留为期末测试
3、 分。这样更加有利于老师了解学生的学习情况，同时有利于老 师了解学生的数学思维过程，更有利于老师与学生的情感交流。 对待不同的学生使用不同的题目，对于评分的标准，可以让学 生自己来评定，在一种宽松平和的气氛进行测试让学生体会到 学习数学并不是件枯燥的事，而是件让自己增长知识，同时又 是一件愉快的事。这样的改革就利于学生对于数学的学习情感 的培养，有利地不同的学生在数学的过程中得到不同的发展。 二、不断改善教学方法，进行有机有效的练习。 在本期将结束时我发现学生的应用题的学习部分还较薄弱，特 别是将加减法应用题混在一块学生就会有模糊而不知哪为加哪 为除了，为此，我从每个种类型的文字题入手进行教法
4、，先出 现同一类的文字题，再由文字题扩展到应用题，再学生自己来 编这样的应用题，在这样的基础上，让学生一步一步的完成好 学习的过程，只有学生自己会编出相应的应用题了，才说明他 能够掌握此类型的应用题了。通过一个星期的练习和作业，学 生的编题能力有所提高，同时解题的能力也有了很大的提高。 在期末考试时最后一个题就是让学生来提出加减的问题，学生 就不会觉得有很大的问题了，有了编题的基础提问题也就不会 难了。期末测试学生都取得了理想的成绩：90100 分的 63 人， 第 3 页 8090 分的 29 人，7080 分的 2 人，6070 分的 1 人。 三、积极进取，参加各级竞赛提高业务水平。 作为年青教师，在本年度的工作中我参加了区里的数岗班培训， 不断进行业务学习。积极参与到区数学资源库的建设中去，所 撰写的数一数获得了二等奖。这些成绩都是过往的，我要更加 努力，不断进取。 XX 年暑假过去了，又是一个新学期的到来，在新的学期里我将 用更大的热情投入到工作和学习当中去，让自已对于热爱的事 业谱写出更多的更动人的篇章来。