《最新高中信息技术高一必修《表格数据的图形化：利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据》教学设计案例DOC下载优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高中信息技术高一必修《表格数据的图形化：利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据》教学设计案例DOC下载优秀名师资料.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高中信息技术高一必修表格数据的图形化：利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据教学设计案例DOC免费下载利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据 -表格数据的图形化 案例名称 利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据 适应范围(标明年级和模块) 高一年级 必修 课时 1课时 一、教学目标: 1、 掌握简单图表的制作方法。 2、 学会利用“图表向导”建立图表, 3、 帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。 二、 教学重点与难点: 重点: 1、图表的制作方法及步骤 难点: 1、创建图表所需数据区域的正确选取 2、
2、根据图表对数据进行分析 3、图表的拓展、延伸 三、教学方法: 1, 讲授法,多媒体演示, 2, 学生自主探索 四、教学媒体 硬件资源:微机室 软件资源:excel、课件:PowerPoint，还需要一个excel文件，包含五个工作表，每个工作表是本节课的一个教学任务(其中有一个是课堂选做题)。采用电子教室，将文件传到每台电脑，并打开。 1 教学内容、步骤 学生活动 设计意图 创设情境，巧妙导入 调用多媒体课件呈现:“课题:利用 Excel图表分析中小学学生上网情况数 据.” 同学们课余上网吗,(随学生自由回 答，以营造师生平等的气氛) 随即呈现多媒体课件下一页，同时提 问:那么中小学学生上网，
3、是利,还是弊 呢,(继续给学生自由回答利或弊的空间， 进一步调节课堂气氛) 不过，我们应该知道:只有通过调查学生观看三使同学们对分析，才能有更完整、更确切的结论 份数据材Excel图表有多媒体课件边呈现边讲解(可简明扼料。 初步的理解。 要的说一下):为此，某学校以此为课题的研究性学习小组，2006年上半年在本县范围内开展了“当前中小学学生上网状况”的调研活动，通过网吧调查、网上问卷调查、电话调查，随机调查了100名正在上网的中小学学生，掌握了上网学生分布、上网的内容、上网对学生的影响等几方面的数据。并做了调查报告的初稿。 继续展示课件，显示由第一个表格产生的柱状图，由第二个表格产生的饼图，由
4、第三个表格产生的折线图。让学生比较左右两侧，哪个能更直观、更美观地反映问题,师:很显然，同学们看到调查报告初稿中抽象的数据表格还不能形象、直观地显示数据之间的差异，而利用Excel的统计图表恰恰能够形象、直观地显示数据之间的差异，快速,简洁地说明问题。) 多媒体课件呈现并解读:我们这堂课 要完成的总任务是:根据调查报告的结构, 我把这节课的任务分为4个子任务(第五 个任务为课堂选做题，时间充足的同学 做),分别为任务1、任务2、任务3、任务 4,每个任务对应调查数据.xls下的工作 表标签sheet1,sheet2,sheet3,sheet4。 学生观看教2 把数据放在EXCEL中制成相应的图
5、表，然学课件学后把利用图表分析数据，并总结结论，完习相关知成word表格报告(作为课堂作业呈交)。 识。 多媒体课件呈现任务1 请同学们跟着老师打开存放数据表 的Excel文件调查数据 .xls，看sheet1 下的任务1(如图1)。同学们同桌之间可先 讨论，然后制作。 同学带着这样几个问题来制作: 学生讨论，开同学探索制作1、大家刚才留意了没有，图表向导一共几始探索制作该图表初步接个步骤, 统计图表。 触图表的创建2、添加标题在第几个步骤, 步骤。 少数学生完成简单的图表制作后，请 一位学生上回答并演示。 由学生提出图表中存在的不足之处和修改意见，采集学生集体智慧，师生共同解决问题完成图表的
6、制作。 老师和学生一起分析、评论，并给该演示学生的任务完成情况打分。(通过分析评判打分，增强课堂互动气氛，提高了学生的积极性，使学生更加投入。) 然后老师演示，演示后，学习练习，做好任务一。 3 随后多媒体课件呈现并解读:通过刚才 的任务，我们知道建立图表可以这样几个 建立图表的一般步骤 步骤:1( 选择生成图表的数据区域 2( 利用“图表向导”创建图表 图表类型?数据源?图表选项? 图表位置 3( 对图表进行修饰和调整 提问:,我们要用图表来做什么, 4、对图表进行数据分析。, 使同学们正确继续多媒体课件呈现并解读:这里我 理解Excel的给出常见的三种图表: 创建步骤及常柱形图:概念:柱形
7、图能清楚地表示出每 见的三种图个项目的具体数目，体现不同项目数目之 表。 间的比较。 特点:强调数量的差异，通常用来比较一 段时间中两个或多个项目的相对尺寸。 饼图:概念:饼图能清楚地表示出各部分 在总体中所占的百分比。 特点:用于对比几个数据在其形成的总和 中所占百分比值时最有用。只能表达一个学生观 数据系列的情况，如果想表达多个数据系看课件了 列的情况时，可以用圆环图。解创建步骤 折线图:概念:折线图多用来反映事物随和三种常见 时间变化的情况，可以清楚地表现出事物图表的特 发展。 点。 特点:用来显示一段时间内的趋势。注意: 数据采样要均匀,比如每小时一次、每天一 次、每年一次等。 通过多
8、媒体课件呈现任务2、请同学 们继续完成调查数据.xls中Sheet2的 任务2 提示:根据给出的图表我们需要修改 什么，现在有了小学生、初中生数据还差 什么,根据同学们回答，知道修改数据源。 学生观掌握图表的修学生讨论后，投入到制作中，由于有了看老师如何改能力。 上面的分析，大多数学生都知道修改数据修改数据 源，但不知道如何修改数据源。老师演示源。 两种方法修改数据源。 1、 选择数据源 数据区域 2、 选择数据源 添加系列。 老师演示后，学生练习，分别用两种方 4 法练习,并做好任务二。 随后多媒体课件呈现: 通过刚才的任务，我们知道:增加或 减少图表中的各种内容，可以使用右键菜 单或图表菜
9、单，然后选择相应的命令，根 据题目要求选择相应的选项操作. 多媒体课件呈现任务3。请同学们继 掌握图表修改续完成调查数据.xls中Sheet3的任务 的方法。 3，注意:选择恰当的图表类型，系列产生 在列，完成后需保存文件。 学生修 提醒同学注意两点 改图表 1、 选择什么图表。 2、 系列产生在列。 3、 图表区和绘图区(告诉同学们如 何分别选择这两个区)分别填充 背景。 通过前几个任务的分析和练习，学生 们讨论后，多数较快的完成了本任务。 多媒体课件呈现任务4 分别将刚才制作的图表放到Word文 进一步加强图件指定位置中。(d:表格数据的图形化数 表制作的能据分析.doc)学生制作力并回顾
10、教师提示并解读:如何对对象的选定、word表格报Word里面的复制、粘贴。这个任务使我们将EXCEL告。 有关知识。 的使用和word的使用有机的结合起来。请 同学们通过分析，得出50字以内的概要性 结论，输入Word文件的指定位置，要求 在5分钟内完成。 展示学生作品，边看边评。(由于结论上能体现学生的成就感，学生会特别投入，产生利大于弊、弊大于利、利弊相当等五花八门各式各样的结论，展示时自然会将本课的气氛引向高潮。) 老师进行点评引导:互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校,为青少年提供了最为丰富的信息资源;但是互联网是双刃剑，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
11、因此， 多媒体课件展示:全国青少年网络文明公约:要善于网上学习，不浏览不良信5 息，要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。(全国青少年网络文明公约内容多媒体课件呈现) 多媒体课件展示: 总结:本课学习了利用图表向导制作图表、添加系列、图表对象的格式调整等知识技能。并使大家学会了把EXCEL中的图表添加到Word文件中，将EXCEL的使用和Word制作有机的结合起来。 通过对“中小学学生上网情况数据”的图表分析操作，同学们了解并学会了怎样利用计算机技术来解决我们学习、生活中的一些问题,可以结合自己的情况，科学合理安排时间，更好的利用网络为我们的学习服务。 6