《【工作总结】二年级品德与生活教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】二年级品德与生活教学工作总结.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 二年级品德与生活教学工作总结 特征码 GGLtcestDEkKydbKztVm 二年级品德与生活教学工作总结 在以往的思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限 制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修 养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼， 才能培养 学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学 生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。 一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵 小学生有了一定的认识基础，能对事物作初 步地分析、推理、 判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自 我评价、相互评价， 共同提高道德
2、判断和道德评价能力，增强 道德规范自我约束能力。 （一）展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应 多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。 （二）判断正误，提高学生的识别评价能力 二、自我体验，激发学生的情思 良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须 使学生集体都获得经验，因此， 在教学中，应该让全体学生动 第 2 页 脑 、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内 心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。 三、自我督促，养成良好的行为习惯 学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、 自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要
3、开展一些丰富多彩 的活动进行实践。因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培 养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶 了高尚情操，也提高了自我教育能力。 （一）让学生选择正确的行为方式 当学生提高了道德认识，激发了道德情感，产生了行动动机之 后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。 （二）自我监督，克服不良习惯 学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成。 三、自我做起，终身受益 我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关心别人， 有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。于是， 我让学生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边， 感受最深，因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦 心。紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔，让学生说说 平时在家里是怎样关心体贴父母的？哪些方面做的不够？你今 后打算怎么做？ 第 3 页 这样，让学生通过自我体验，认识到自己的不足之外，回家后 就能主动帮助父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚定 了体贴、关心父母的决心，不自觉又强化了自我体验。