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1、第 1 页 优秀班主任工作个人年度总结三篇 特征码 TnJSUcTEMnukIpKRbVXh 篇一： 多年的班主任工作实践使我深切地认识到班主任是党的教 育方针的贯彻执行者，是对学生进行管理教育组织者和领导者， 是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我 们全身心地投入进去勤思考、勤计划、勤安排、勤动手。下面 就将我做班主任以来的工作经验总结如下： 一、深入学生，了解和研究学生 深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算， 成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困 难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导， 制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上
2、进心。通过一 段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理 能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成 一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情 第 2 页 况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学， 现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而 为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说话， 争创文明班。 二、确立班级体的奋斗目标 班级体的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集 体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班 级凝聚力。作为班级的组织者班
3、主任，就结合班级的实际， 制定了班级的奋斗目标。充分发挥了集体中每个成员的积极性， 每一目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分 享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此， 我给学生制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小 学生日常行为规范进行有效的教育。使学生认识到自己所做 的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样就增 强了班级的集体荣誉感。 三、做好个别教育工作 要让不同的学生都有所提高、有所发展，因此，作为班主 第 3 页 任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个 别教育。并且在对学生的个别教育中，面向的是全班的每一位 学生。根据学生的具体
4、情况，做具体的教育工作，想方设法使 学生达到改进的效果。在这一点上，无论是对待优秀生还是后 进生，都一视同仁，最终的目的只有一个，对学生负责。 四、密切配合，家校达成共识。 要教育好学生，离不开家长的密切配合。我重视与家长的 沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和 态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。 我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心 的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮助 家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充 分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。这样就为班主任 更好地了解学生作好了更充分的准备，真
5、正实现了学校、家庭 互相联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。 五、做好表率，坚持言行一致。 班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到； 第 4 页 要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。 孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。 ”因 此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先 做到。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一 样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经 常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝 不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风 正了，班级的学风浓了，学生的学
6、习积极性也调动了起来。 当然，一切成绩的取得需要大家的通力合作。个人，构成 了班级，班级构成了年级，年级构成学校。一个班级学风，班 风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风， 进而会间接地影响其他年级，甚至一个学校。 班主任工作是一种默默的付出，是不能用理性的句子去加 以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。在今后，我 会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！ 篇二： 在学校领导和老师的关心和指导下，我担任了班主任工作。 在整个教育教学过程中，和同学朝夕相处，情同手足，做了我 第 5 页 应该做的工作，起了我应该起的作用，负了我应负的责任。工 作动力就是来源于一个“
7、爱”字；我热爱党的教育事业，热爱 班主任工作，喜爱自己的学生。这几年，我的班主任工作是这 样做的。 一、以身作则，为人师表 教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？用最简单的一句 话说，就是培养学生有良好的习惯。 ”而这习惯的培养，在于老 师耐心细致持久的引导，所以叶老又说：“教育工作的全部都 是为人师表。 ”老师教书，要能有成效，就得用自身的言行品质 育人，教师言行的本身就是一种政治思想工作。而“感人心者 莫先乎情” 。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对 爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要 以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田， 师生间才能产生心心相
8、印的体验，收到良好的教育效果。因此 说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只 有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技 巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠 无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有 爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的 管理方法。一位老师说得好，教师爱学生，师生感情好，老师 第 6 页 表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。 如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整 人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方 法。我当班主任几年，给自己制定了一个基本原则：
9、凡是要求 学生做到的，我一定首先做到。即使最平常的打扫卫生，学生 身上有多少灰土，我身上也有多少灰土；任何义务劳动，我都 是身体力行，参加始终，并严格要求质量和效果。我坚持每天 早晨提前分钟来到班上，组织学生晨读，指导学生提高晨 读效率，发现问题及时找学生谈心解决，不让问题拖欠，我天 天座班，偶尔到教室走走，注意学生的思想动态，坚持每天晚 修前分钟到教室，组织引导学生晚自习，发现学生有问题， 及时处理，一般是先问同学，再挂电话到学生家里去找，日子 长了学生就不会这样让我费心了。要求学生艰苦朴素，我自己 的生活也倍加检点，我要求学生做到男生不留长发，女生不追 求发型，按照学校要求，不穿奇装异服，
10、只穿校服，不穿拖鞋 等，中学生吸烟喝酒现象越来越严重的情况下，我班学生也有 这种恶习，我发现后，就一个一个地拧住做工作，直到真正解 决为止，我找班干部监督，我自己也随时检查，所以，学生在 校期间，也为家长减轻了不少经济负担和精神负担，培养了学 生节俭的好习惯，我们班的公物受到了很好保护，如有破损， 一般是自己维修。为此，我自己准备了一些简单的维修工具。 只要是学生的集体活动，都有我参加。终日和学生学习生活在 第 7 页 一起，培养建立了师生间的深厚感情，也强化了师生双方的责 任心。为此，我从不请假，即使生病，我也坚持在岗。 二、营造良好的班级气氛 我所带班级在各方面往往要领先于其他班级，很大程
11、度上 得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积 极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消 极的人象月亮，初一十*一样。而且自学生来晋江二中军训的第 一天起，我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直 贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己 为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套 是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。 学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到 所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算 真正的动了脑筋。纪律上我积极主张“先专政后民主” ，一个班 级必须要有铁的纪律，一切行动
12、听指挥，步调一致才能得胜利。 凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要 坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么 你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会 有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上 进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人 第 8 页 情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有 名男生 a，有一次被班干部记名之后做出了很强烈的反应，他 认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得 高一（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去， 我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来
13、长谈， 进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他 赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误， 鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的 组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级 纪律积极维护。 强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重 中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事 动机越强烈，成功的*越强，就越能调动学生的积极性，从而在 日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无 穷尽的，我们要相信学生是能够创造奇迹的。否则，无动机或 动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的 依赖自己个体的兴趣
14、和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某 些*时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易 放弃。所以基于以上考虑，我与学生作较充分沟通后，要求每 个学生写出学习的理由，理由越具体越好，同时，我邀请上届 毕业的学生回到班里，开了两节记者招待会式的班会，让学生 第 9 页 向他们自由发问，通过他们绘声绘色的回答，学生能够去具体 地憧憬自己未来的大学生活。通过激发学生的内在需求*，让学 生切实做到“要我学”为“我要学” ，结合学生与其家庭、社会 生活实际，通过与学生共同分析得出结论，知识与能力对个人、 社会与国家的发展起着至关重要的作用，从而激发学生学习的 积极性，让他们在责任感的驱使下努力学
15、习，解决“要学”后， 就要解决“会学”的问题，教师要教会学生学习方法。让学生 在“要学”与“会学”方面下功夫，正如“授之以鱼，不若授 之以渔” 。 三、正确地引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准 进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否 定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够 扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体 舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班 占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和 对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程 中我的方法是借力用力，借助集体的力量。举
16、个例子：凡是期 中考试、期末考试监考过我们高一（2）班的老师都会知道在考 试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等 第 10 页 违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上 有百分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班 上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛 绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引 导学生得出结论：*和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别 人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。 同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第 一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有 不规
17、范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有 学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意 的就是他在班级集体心目中的形象受损， 四、培养一支高效率的班干部队伍 刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不 理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定 要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培 养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间 的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的 支撑是无论如何也撑不起一片天空的。经常找班干部谈心，并 不失时机地给他们戴“高帽子” ，这样让班干部受到重视，他们 干工作做事情的积极性就会高涨。
18、但每一个人的情绪不可能永 第 11 页 远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主 任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部 抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来 星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无 几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加， 其他班干部说是他的工作方式令很多人无法接受，他的工作方 法多是命令式的，他说：“星期六晚上搞文艺晚会，全班同学 都必须参加” ，很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种 语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用 这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多
19、彩、 整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴 趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是 下周搞晚会好一点？” ，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯 定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语 气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他 一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数 几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最 后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备 中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会 搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别 班也纷纷效仿我班，使我班的学生
20、脸上充满了豪迈之感。同样 的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。 第 12 页 篇三： 一年的时间就这样匆匆而过，下面我把自己一年中各项工 作进行一下总结。 一、教育教学工作方面 这一年，我担任的是三年级的语文教学。从参加工作以来， 我几乎都是担任一、二年级的教学工作，教学三年级的语文， 对我是个挑战，为了也能出色的完成三年级的教学任务，首先 我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标，利用晚上睡 觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考，争取早日对三年级 的语文要求有一个系统地了解。为了提高学生的读写能力，我 从一开始，就给学生布置了一个不成文的作业，那就是每天晚 上完成当天的作业
21、后，坚持读一篇优秀的作文选，由家长在当 天的作业本上进行签字。刚开始有的学生很不习惯，可是一年 下来，我班的学生已经养成了这个习惯，同时，学生的读写能 力有明显的提高。全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每 次作文，而且能够做到内容丰富，语句通顺。每篇观察日记都 能完成得很好。 第 13 页 对于学生每天的作业，我都会很认真的批改，而且对于有 进步的学生的作业，我会给他写上这样一句话：今天看到你的 作业有这样大的进步，老师真高兴。对于作业完成得非常好的 同学，我会给他写上：你的作业完成得真好，老师很佩服你。 学生看到自己的作业，很高兴。而且也会在他的作业上给我写 上：老师，你看我今天完成的作业
22、有进步吗？还有的学生会在 作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。通过小小 的作业本，拉近了我们师生的距离，增进了我们的感情，更激 励了学生认真完成作业的热情。 在教学中，我重视每一堂课的教学质量，力争让每个学生 喜欢我的课。我觉得只有学生喜欢，他才愿意接受。我给学生 创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学语言进行讲授，使 他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常活跃，学生们能 够积极的动脑思考，积极的回答问题，口语表达能力有明显提 高，所以，课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课。也有 很多家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课， 我听了心里很欣慰。 我的教学原则是不让每个
23、学生掉队。我班有个学生叫高熠 锴，学习基础比较差，我就利用课余时间给他补课，而且我经 常和他谈心，给他讲学习的重要性，帮他树立自信心，只要发 第 14 页 现他的一点进步，我就不失时机地进行表扬。为了帮助他学习， 我还给他配上一个小帮手，只要他一有学习困难，可以随时请 教小帮手。功夫不负有心人，经过一年的努力，高熠锴的学习 成绩有了明显的提高。孙俊伟是从海阳新转来的一个学生，由 于从小没有养成一个良好的学习习惯，学习懒散，经常不完成 作业，他的家长由于工作忙又没有时间抓他。为了尽快养成一 个及时完成作业的习惯，我每天晚上放学后看他写作业，当下 班的铃声已经响了，我还在陪伴着他写作业，帮他解决不
24、会的 难题。 总之，在教学中，我注重培养学生的学习习惯，鼓励学生 在学习中互相帮助， “一帮一、一对红”已经成为学生们的口号， 学习的积极性调动起来了，学习成绩就有了明显的提高。 二、班主任工作方面 作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习 习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气。 我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教育我的 学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，才是最 棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣， 我都会平等对待他们。为了鼓励学生敢于承认错误，及时改正 第 15 页 错误，我首先给学生做出榜样，教师职业道德十不准中规定
25、老 师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错 误，我在班级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时 间接打电话，让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也 纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后 的队列，不管是天气多么寒冷，多么炎热，我都会和学生一起 走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以， 我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神抖擞地进行队列。 为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时 机地进行教育。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目。 当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以前这样的 机会也都是女同学的事，所以这次我一定
26、要排练一个有男同学 参加的节目，有了这个打算，我请来了幼儿园的薛老师，把我 的想法跟她说了，薛老师很支持我的工作帮我排练。这样，全 班男同学除了特殊情况没有参加排练，其他都很愿意地参加了， 在排练中，我培养学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护班级 的集体荣誉来鼓励他们。结果，这块节目受到了学校领导的好 评，还代表学校给韩国的小朋友进行演出呢。 我班有一个性情非常活泼好动的同学，叫张励伟。说实在 的，我从一年级起，就非常为她犯愁。可以说，这个学生每天 第 16 页 没有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有学 生甚至家长向我告状，张励伟又打我了，对于张励伟，我是真 没少费功夫，可是，效果
27、都不是太明显。五月份的一个星期六 的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发现了张励伟， 他正在山腰上摘黄花，我很好奇的过去问：张励伟，你摘花干 什么呢？他说：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的 床前，让她高兴。听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么可 贵的孝心哪！我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘， 祝你的奶奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：“张励伟， 你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦（张励伟从小父亲就进监狱， 母亲把他撩给了奶奶） ，你是应该孝顺他，可是，不光是送花你 的奶奶高兴，我觉得如果你在学校好好表现，学习进步，你的 奶奶会更高兴，你信不信？” 张励伟说：“老师，我知道了，我以后一定好好表现。 ”说 实在的，这个孩子还从来没有这么认真地跟我说过话呢。 从此，我发现张励伟不论在学习上和纪律方面都有了明显 的进步，虽然偶尔还会不断的违反一些纪律，但是我相信，只 要我不懈的努力，我的教育会成功的。 本学期，我进行了中队委和小队长的轮流制，这样锻炼的 第 17 页 每一个学生自己管理自己的能力，同时也有利于班级工作的顺 利开展。 以上是我一年来的工作表现，有不当指出，请各位老师指 正。