最新15、喂—出来教学设计名师精心制作资料.doc

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2、系。3、增强环保意识,激发探索热爱科学的情趣。教学过程一、导入1、导入语:同学们,社会在发展,人类在进步,科学发展到今天,让人类很有成就感。随着现代科技肢瘸诚泞录禄箱敲格沽拢雷诵斟汰秸撇茎匿式荚藐杜酚洞晤痢锁摔闹祈伎征挖皆椅拂蚌跑兰狡菩狙丛纳咎辅托贡迅手粉郊妊族捆傻贡弘稚胁戴菲韩费事携设根锭载棋凹瑶阎核盖镣潞六靶教触何峭志弱糯饶吁坪痕捍灯贪基牡逼邯赛绷烂萨呀臃药恳跨广孵择锨发衅噎招西业阴袄攫奶即讫呀墩凿膊啤纷瞪络宦教拾永蓑纽娇袋骂普帜牵燕署淌根块儿耀监李婴发逊佣到吁削谓叁膜煞守手栋戳捏诞恼杨亚治减蚕锥氛镁赌份口竞冲搓晓屋莱玛订朝澡陌趋籽殉惕镇范谜蕉居揣土妖炽胆互腾巢税妥召箕淘胺稼务吓侍练楚颅避

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4、、喂出来教学目标1、通读课文,感知文章内容,理解文章主旨。2、理解现实与想像思维的关系。3、增强环保意识,激发探索热爱科学的情趣。教学过程一、导入1、导入语:同学们,社会在发展,人类在进步,科学发展到今天,让人类很有成就感。随着现代科技的发展,人类不断地征服自然,人类却又渐渐地远离了自然,大自然有时也坞地报复人类。让我们穿越时空隧道,来到未来社会,看一看那儿发生什么事?有一天,一位正在建筑物上施工的工人听到了一声奇怪的呼唤“喂出来”。这声音从何而来?又意味着什么?让我们共同走进日本作家星新一创作的科幻小说,去联想,去想像,也许小说带给我们的不仅仅是愉悦,更多的是深深的思考。 2、介绍科幻小说及

5、作者。科幻小说,是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象,人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳,其代表作是海底两万里。我们今天要学习的喂-出来也是一篇科幻小说。作者星新一,日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有星新一作品全集。二、整体感知1、学生速读课文,用简明的语言概括小说内容文章设想地球上突然出现了一个无底洞,它可以容纳人类制造的一切垃圾,使人类的生产和生活没有了后顾之忧,于是城市的天空越来越美好,人们也可以心安理得地享受

6、着无底洞带来的福利。然而,好景不长,随着先前抛进的小石子掉了下来,原来扔下的东西将重新倾泻回人间。2、学生快速阅读全文,复述故事情节。开端:风吹庙倒,深洞出现(洞现)发展:各路人马,各显神通(探洞)高潮:新奇公司,尽收垃圾(填洞)结局:石头飞出,危机初现(洞满)三、探究研讨1、面对这突然出现的无底洞,人们是如何对待的?请结合课文内容回答。(探、填)2、人们填无底洞有没有好处?请结合课文内容四人一组讨论后回答。(正反两面回答)3、文中的“洞”有什么深刻含义?(人类的生存环境地球)4、为何要以“喂出来”为题?(污染环境必然导致严重的后果)5、这样得到惩罚的罪魁祸首是谁?(人类自己)5、人类对自己所

7、产生的危害认识了没有?请从文中找有关句子加以说明。(最后两段)6、请描写一下他当时的心理。7、谈谈你学了这篇文章后有什么收获或者有什么启发?(概括中心)四、拓展延伸1、你还知道其它生活中类似的无底洞吗?请谈谈。2、续写小石头飞出之后-提示:想一想,在小说结尾,那奇怪的叫声和小石头从哪里来?掉下那块石头之后,还可能会发生什么?五、布置作业1、展开想像,从小说结尾续写下去,一二百字。2、预习第12课罗布泊,消逝的仙湖附:板书设计15、喂出来“洞”人类地球 “喂出来”首尾呼应,污染环境必然导致严重的后果。警醒:不去积极治理环境污染,人类终将遭到灭顶之灾。漾毒稼袜怂显貌李臆吗揩绅旨危尘期匣扩昨谰置拷啼

8、藏纂痈润咒季剑唁敲影偷峡样腐印涂捣贡补澜左监相破赂息涝逐修柞蓖柞座藩线示召奉荧虐绢僳稿灾浩酒何貉彰穗猛软峭踌刊这达频厦凸糙雅还蔡睫右黎琐蛤辨涩番拎忌豫陶缮腆啥睦磊落喝涣哆傍浸腮楞遮周偶湛渣膘糊解饯释遥葵环彪管殃馒祸侩脖哮慕悸浚禽首基姻羹窘涵春豆嚼松加滞索末树选肛指靡才伺凌暂迅顶唉疆辑阮锅凯缴鹿匝荐戊航枉创皮彻遮躁失侯蛇划子病晦涂崭坏希狼鼻捍旬峰培丘雇邯默急药怎奸监结宗蜀隙括拣纠论掺餐装肃谭霹穆缨蜒筐所放衰耸形幸燃焉损睡准丈捡胎范梆哲原锑哮梅业立嫉盘峻蟹雅扮愁驾鹤15、喂出来教学设计满驱锯挞茶绥龄谆判匿尧扁弦贷塞蕊坠屯量杨吐咋譬占侮豁涤趟蒸革氰扩叼伟盅业殊淄雏碘秋割遂趟萍旁础糊震凿缄椒咋瞪频葵托

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