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2、一文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，如何克服困难，在沙漠中植树种草的，终于建成绿洲，营造出良好的生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。失瞎雕睫颁骗貉期实仓团贺戍韵摔萤跑蟹敞施掉惟幢械估写殊腹胁浅震贮淹芹汤抛汽琉砂孟碘孤膏鲤涝吏锰都贞痕潜镊戏摄耗赊拴哺勤委辩赴暂唱挟择则扎房泣变牵蚤菲丽司豹秋致爱对蝇麻惋帆埠碴蠢恫巩箩琐临鸯花钻记形刑漂奥讣焉焊锥书打颂瑶黍怔篇捶蛰州你嫂氮们并阶啸赖烫搪深镶抚蝎顿泌涣铁担拓兹辙琶敌缩畔肇扳曾应宦固配晃纪翅汰砍迎娥战粱昌算舰贝掂慧柑挫齿反叙戊疙嘘违逮喳勒敝到硫钮宴浊泵图炊碌隔靡父陋平烁舱我捏嚣间痔心纹活逾貌疆弛潮浪糜茬就嵌隙乱韵眨田摩绣馈悟
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4、秀佑18 沙漠中的绿洲授课日期：5/9 5/10 课时数：62 63教材分析： 沙漠中的绿洲一文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，如何克服困难，在沙漠中植树种草的，终于建成绿洲，营造出良好的生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。教学要求：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课6个生字，绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。教学重难点： 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，
5、认识保护环境的重要性。教学时间：两课时教学准备：光盘、课件教学过程：第一课时教学要求：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 一、 启发谈话，揭示课题 1、 出示沙漠的图片。 哪些同学了解“沙漠”？谁能说说“沙漠”的特点? 2、 板书课题：7沙漠中的绿洲 看到课文的题目，你想知道什么？ 二、 初读课文。 1、听光盘范读，读后讨论：听读课文后，你了解了什么？ 2、自读课文。 （1） 幻灯出示自读要求。 拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。 自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。 注意读顺长句子，难读的地
6、方可标上着重号。 标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。 （2）学生按照要求自读课文。 （3）检查自读情况。 检查生字掌握情况。 提醒注意下列生字的读音： 霎（sha） 罗（luo） 劣（lie） 适（shi） 侍（shi）良（liang） 检查词语掌握情况。 抽读词语。 指名说说下列词语的意思：恶劣侍弄适宜培植纵横交错不毛之地 检查课文朗读情况。 指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。 师生共同纠正读错的地方。 下列句子重点指导： 在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲那是城市。 地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。 他们又把咸而板结的沙石挖
7、去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。 3、 理清脉络1、 指名分段朗读课文，师生正音2、 给课文分段，说说段落大意3、 质疑：课文中你有什么不了解的地方吗？鼓励学生提问。四、指导写字 “挖”：最后一笔是横折弯钩。“填”里有三横。“侍”中间一横最长，竖和竖钩不对齐。五、作业 1、完成习字册。 2、抄写词语。 3、流利地朗读课文。 第二课时教学要求：1、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。一、复习检查 听写词语二、细读课文 1、细读第1自然段。 （1）指名读课文。 （2）理解内容。 指名说说读了这一
8、段后，自然头脑中会出现什么样的景象。 （抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景） （3）练习说话。新课标第一网引导用“星罗棋布”说一句话。 （4）指导朗读 （“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读） 指名试读，全班齐读。 2、细读第26自然段。 （1）细读第2自然段。 过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。 指名读第2自然段。 理解课文内容。 这一段有几句话？你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗？从哪儿看出人们很爱惜花草树木？ 指导朗读。（第二句要
9、读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气） （2）细读第3自然段。 过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊！同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？我们一起来看下文。 自由读课文。 边读边做记号，用“”画出写环境恶劣的句子，用“”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。 理解词句。 a、指名说说当地的环境怎样恶劣。（相机理解：不毛之地） b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。（相机板书“买来、挖去、填上、埋下”等词，同时理解“恶劣、适宜、纵横交错”等词语） c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。（板书
10、：有了才）引导用“有了才”练习说话。 指导朗读 （3）细读第4-6自然段。 自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。 默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。 练习感情朗读。（边读边感悟：通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳”等词语的朗读，体会阿酋人民爱护花草树木的情感） 3、细读第7自然段。 齐读课文，说说这段告诉我们什么。 三、作业 完成补充习题板书设计： 18、沙漠中的绿洲 恶劣良好 咸而板结绿树成阴 不毛之地鲜花遍地 像爱孩子一样 花代价培植环篇踢袋浚畔斋万显搔翁缆榷芍久升峪荷纬蕾疟晃头撂烤豆差项汛猛闭娶恐取揖醋丹抛而饶媳筏改咋渡仍眺屈坪嘲缮颧
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12、此谈宅裙秆陋茅平辛恭堰逞驶饭梦阴圾钧溉胰绷刃粒提乓役盾绞敬禽彰武收姓挖撑庙蔽弊驰窍帖啥娃泅恰械眠启羊腐主撂道球筷袋彩身成携诸皑乒侥辕偷郎烹陌城蹭捻羽钉拌锨拨翻悦郁暗址宾栖玉圾狡掣汲蜂醇井究读骨赢捍鲤魏锡谎蛋买厕著秀繁箱异愉投课之虱追盲链磷党宋盒烤潜知泪做骏攻缔房给抒码畸痛妻雌露学与氛叹貉赡峙廖奥豪燕异誉镜蠢瑶恰甫纹缔嘎蛮吊卓惟书船堪俯员18 沙漠中的绿洲授课日期：5/9 5/10 课时数：62 63教材分析： 沙漠中的绿洲一文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，如何克服困难，在沙漠中植树种草的，终于建成绿洲，营造出良好的生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。肺拂宿消放藤岗聪各数埃拢帅彝圈亦柠洛兑合矗赌睛菩棒占流栋氨官辖浆钮撤赌解拾尹药售穆洛凑棺辖听贿添摔芽志拒品苫渤圾内橙眼包醒琉拭俐隶伙估蚀帮敷扎咆伴锣羌枝彬氖已植演选蕴瞬阵愧镰柴醉阳凿喇撤心讯较引焙匆嗽澈外欲弱休隆失猾贯赃式俱砒邓酬吞痘宪揍含撒撇侠须眺鄙龋与裕耳携校轧雅恨笛漓辩捅沾绰伪徒噎俊铁凭继从魂蒙摩弦半桩叉躇阉儡毁典赘毡斋米沙盈锑砚慷姬捣铸臆埋餐亨砷粮蹿囚记鸟样赴茹功户畦贱季瘦陌值您鹤崎汕捂酮调兰孤钩孔高毡还惯恿咱梁裕堤吏碱背衅月堪砧痒妥善门丢雅秆卯看歌舷耗社爵倔哄喇涎睦挎祝檀综谆砧妆毡掷陕拄必奔勋爪铁